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[親子閱讀]懲罰孩子——好的方法事半功倍

更新日期:2021-09-06 21:12:30  來(lái)源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,沒(méi)有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。其實(shí),孩子就是在磕磕碰碰中長(zhǎng)大的。要相信孩子的能力永遠(yuǎn)超出大人的想像。但是,懲罰絕不等于體罰,更不是傷害,不是心理虐待、歧視,讓你覺(jué)得難堪,打擊你的自信心。懲罰是個(gè)雙刃劍,是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧。(1)關(guān)鍵是保持冷靜明...

沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,沒(méi)有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。其實(shí),孩子就是在磕磕碰碰中長(zhǎng)大的。要相信孩子的能力永遠(yuǎn)超出大人的想像。但是,懲罰絕不等于體罰,更不是傷害,不是心理虐待、歧視,讓你覺(jué)得難堪,打擊你的自信心。懲罰是個(gè)雙刃劍,是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧。

(1)關(guān)鍵是保持冷靜

明確你懲罰孩子的目的,你不是為了傷害孩子,不是為了剝奪他的權(quán)利,不是要報(bào)復(fù)他,甚至也不是為了要“教訓(xùn)”他,你的目的是要幫助孩子認(rèn)識(shí)他這樣做為什么不對(duì),以及幫助孩子找到合適的解決問(wèn)題的辦法。

所以,父母在心情不好的時(shí)候,切勿懲罰孩子。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候父母很難控制自己的怒火,孩子的注意力也完全放在怎樣逃避父母的怒氣之上,而不是反省自己的行為。

如果孩子犯了錯(cuò)誤,父母首先應(yīng)該做的就是保持冷靜,并且了解事實(shí)真相。這通常是最難做到的。

A.在腦子里沖自己大喊一聲:“要鎮(zhèn)定!”

B.慢慢地深呼吸三次。

C.在心里緩慢從1數(shù)到10。

D.你用下面一些問(wèn)話(huà)從孩子那里了解事實(shí):

“告訴我發(fā)生了什么事?”

“這件事是怎樣發(fā)生的?”

“你在這么做的時(shí)候是怎么想的?”

“你為什么那么做?”

(2)讓孩子為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)

當(dāng)一個(gè)人知道自己犯了錯(cuò)的時(shí)候,內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備,這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任,取得心理平衡。只有那些年紀(jì)很小的孩子,或是社會(huì)化程度比較低的人,才會(huì)選擇逃避責(zé)任?;叵胛覀冏约洪L(zhǎng)大的過(guò)程,一定有一些懲罰是讓自己終生難忘的。

一般來(lái)說(shuō),孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,恰恰是教育的良機(jī),因?yàn)閮?nèi)疚和不安會(huì)使他急于求助,而此時(shí)明白的道理可能使他刻骨銘心。

懲罰的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)和目的,應(yīng)該是讓孩子為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。

有一個(gè)12歲的少年,在院子里踢足球,把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居說(shuō):“我這塊玻璃是好玻璃,12.5美元買(mǎi)的,你賠?!边@是在1920年,12.5美元可以買(mǎi)125只雞。這個(gè)孩子沒(méi)辦法,回家找爸爸。爸爸問(wèn):“玻璃是你踢碎的嗎?”孩子說(shuō)是。爸爸說(shuō):“那你就賠吧,你踢碎的你就得賠。沒(méi)有錢(qián),我借給你,一年后還?!痹诮酉聛?lái)的一年里,這個(gè)孩子擦皮鞋、送報(bào)紙、打工掙錢(qián),掙回了12.5美元還給父親。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后成了美國(guó)的總統(tǒng),他就是里根。這是他在回憶錄中寫(xiě)到的一個(gè)故事,他說(shuō)正是通過(guò)這樣一件事讓他懂得了什么是責(zé)任,那就是為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。

孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的,不是在說(shuō)教中長(zhǎng)大的。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育有一個(gè)原則:孩子進(jìn)一步,大人就退一步,凡是孩子自己能做的,大人就不要替他去做。

(3)自然懲罰法

有一位家長(zhǎng)說(shuō)孩子總是丟三落四,她的辦法是什么呢,在孩子每個(gè)口袋里都放著錢(qián),每個(gè)口袋都裝上名片。

而另一位母親,則全然不同。孩子去夏令營(yíng),媽媽問(wèn):“東西都準(zhǔn)備好了嗎?”孩子說(shuō):“都好了,你就別管了。”媽媽一看,衣服帶得不夠,手電沒(méi)帶,就問(wèn)孩子:“那邊的氣候你知道嗎?衣服夠不夠?晚上活動(dòng)的東西都準(zhǔn)備了嗎?”孩子說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題?!边@位媽媽就沒(méi)再說(shuō)什么。第二天,孩子背著包就走了。一個(gè)星期后,孩子回來(lái)。媽媽問(wèn):“玩得開(kāi)心不開(kāi)心?”“開(kāi)心?!薄坝袥](méi)有什么麻煩?”“哎呀,凍死了,沒(méi)想到山里這么冷?!薄斑€有呢?”“晚上活動(dòng)沒(méi)有手電很不方便。”“那怎么辦呢?”“以后得像爸爸一樣,出差之前列個(gè)單子,好好咨詢(xún)一下?!?/P>

這個(gè)媽媽的方法讓孩子體驗(yàn)到自己過(guò)失的后果。因?yàn)楹⒆觾鲆稽c(diǎn),晚上麻煩一點(diǎn),沒(méi)有危險(xiǎn),但經(jīng)過(guò)這一次他就記住了。

曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)自己的兒子沒(méi)有責(zé)任心,小黃帽一個(gè)學(xué)期丟了8個(gè)。我問(wèn):“你是不是丟一個(gè)給買(mǎi)一個(gè)?”他說(shuō)是啊。我說(shuō):“你這樣下去,孩子沒(méi)法有責(zé)任心,他無(wú)所謂啊,丟了馬上買(mǎi)新的,有什么可著急的?”“那怎么辦呢?”我說(shuō):“他要是再丟了,讓他自己找去,找不到,那就第二天光著腦袋去上學(xué)。”“那被老師批評(píng)怎么辦?”“對(duì)呀,就是要讓他受批評(píng)?!薄叭缓竽?”“然后,用他自己的零花錢(qián)去買(mǎi)新的小黃帽。沒(méi)有零花錢(qián),就取消他一個(gè)最喜歡的項(xiàng)目,比如第二天要去麥當(dāng)勞,那就不能去,因?yàn)槟莻€(gè)錢(qián)要用來(lái)買(mǎi)帽子。這樣孩子才可能知道珍惜?!?/P>

(4)幫助孩子改正錯(cuò)誤

一是讓孩子冷靜思考一下自己的行為,想想怎樣改正。

二是讓孩子寫(xiě)封信,說(shuō)明自己做錯(cuò)的事,以及準(zhǔn)備做些什么改正。

三是讓孩子寫(xiě)信、打電話(huà),或者當(dāng)面向受害者賠禮道歉,如果需要,陪孩子一起去。

四是讓孩子用零花錢(qián)賠償弄壞的東西,或者將拿走的東西送回去。

五是讓孩子說(shuō)幾件本來(lái)可以做的事取代錯(cuò)誤行為。

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