每個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，背后都站著這樣的父母

作者:魚(yú)爸

來(lái)源:養(yǎng)育男孩,ID:breedboy

01

前幾天一位媽媽發(fā)了一封郵件求助。

說(shuō)最近孩子總是問(wèn)自己,“媽媽,你真的愛(ài)我嗎?”

每天要問(wèn)好幾遍,每次告訴孩子說(shuō)愛(ài)。

但好像一點(diǎn)用都沒(méi)有。

原來(lái)這位媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?常年在外出差。

孩子就放家里給老人帶。

在孩子出現(xiàn)這個(gè)情況的前幾天,家里來(lái)了一位客人。

孩子的一個(gè)姨奶奶,人特別愛(ài)說(shuō)笑。

“你媽媽是不是不要你了,經(jīng)常不在家。

是不是給你偷偷生了一個(gè)弟弟在外邊?“

這時(shí)候孩子就馬上停下了手中的玩具。

看了看奶奶。

奶奶趕緊說(shuō)“沒(méi)有呢,姨奶奶逗你玩兒的?！?/p>

沒(méi)想到孩子當(dāng)真的了。

接連幾天都不高興,心事重重的樣子。

馬上要過(guò)年了,真的希望所有的大人都能管住自己的嘴。

不要捉弄我們的孩子。

你用來(lái)解悶或者取樂(lè)的玩笑話,也許讓孩子焦慮,導(dǎo)致孩子缺乏安全感,這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)的殺傷力很大!

讓孩子真正避免這種傷害,

除了躲開(kāi)這種“親戚“之外。

父母能給孩子最好的保護(hù)就是培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心。

02

當(dāng)愛(ài)住在孩子心頭,孩子的內(nèi)心就會(huì)充滿力量。

記得有一次在老家,我媽一個(gè)朋友逗兒子。

“你爸爸說(shuō)要給你生一個(gè)妹妹?！?/p>

“我喜歡妹妹?！?/p>

“那你不怕妹妹搶你的玩具,不怕你爸爸去疼妹妹就不疼你了嗎?”

“我不怕,因?yàn)槲野职终f(shuō)他最?lèi)?ài)的那個(gè)孩子就是我呀!”

在他的心里,覺(jué)得爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在他的身邊,會(huì)愛(ài)著他,會(huì)保護(hù)著他。

有了這樣的守護(hù),他離開(kāi)我們也就不會(huì)焦慮吵鬧。

面對(duì)捉弄也能建立一道安全防線。

父母的愛(ài),讓孩子強(qiáng)大。

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界時(shí),他們對(duì)周邊的一切都是未知的。

他們通過(guò)父母的神態(tài)、眼睛、行為、語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

什么是安全的,什么是危險(xiǎn)的,從父母那里學(xué)習(xí),自己也開(kāi)始去小心翼翼地探索。

為什么說(shuō)家庭教育重要,就是因?yàn)樵谏某跏?父母的世界就是孩子的世界。

03

就像需要身體營(yíng)養(yǎng)一樣,孩子需要心理營(yíng)養(yǎng):

第一個(gè)心理營(yíng)養(yǎng):無(wú)條件的愛(ài)

很多媽媽說(shuō),我當(dāng)然愛(ài)我的孩子,甚至愿意為孩子付出生命。

可是到了問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),馬上就變得“有條件”了。

“你這么不乖,不要叫我媽媽”

“你還這個(gè)樣子,我就不喜歡你了。”

“你看看你們班那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),你能有他一半好,我也高興”

“期末考試考砸的話,這個(gè)寒假就閉門(mén)思過(guò)”

看上去好有道理,滿滿的“愛(ài)”,但是都綁著條件。

常常是媽媽在孩子很小的時(shí)候沒(méi)有處理好,因?yàn)橐ド习喔⒆訌?qiáng)制分開(kāi),或者躲起來(lái)偷偷溜掉。

要么就是孩子需要一樣?xùn)|西,你因?yàn)槭诸^忙,就不斷延遲,孩子一直沒(méi)有被滿足過(guò)。

比如孩子需要你給他遞一個(gè)杯子,你卻說(shuō)要鍛煉他的獨(dú)立性。

在最初的階段,父母的情緒平和以及陪伴、加上及時(shí)滿足孩子的合理需要,就是安全感的最好來(lái)源。

愛(ài)需要發(fā)聲練習(xí)。平時(shí)可以跟孩子說(shuō)出自己的愛(ài)。

比如我常常跟兒子在床上玩游戲的時(shí)候。

我會(huì)假裝睡著,然后去抓他,說(shuō):“這是誰(shuí)的崽崽呀?是兔子的嗎,還是大灰狼的呢?”

“是你的呀!爸爸,是我,是你的崽崽!”

然后睜開(kāi)眼睛,“還真的是呀,是我最?lèi)?ài)的寶寶,爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)你?！?/p>

孩子滿心地歡喜,我也每個(gè)細(xì)胞都幸福。

然后一個(gè)緊緊地?fù)肀А?/p>

第二個(gè)心理營(yíng)養(yǎng):尊重

不要覺(jué)得孩子的想法幼稚就忽視,甚至嘲笑。

有些東西孩子能做主就尊重孩子的選擇。

比如衣服的顏色,鞋子的款式。

還有他們選擇的朋友、書(shū)本。

都可以放開(kāi)手讓孩子去選擇。

第三個(gè)心理營(yíng)養(yǎng):接納

我們誰(shuí)都是不完美的,特別是成長(zhǎng)中的孩子,尤其需要父母的接納與鼓勵(lì)。

如果不留心就會(huì)讓孩子的內(nèi)心種上自卑地種子。

自卑感往往深藏于我們的潛意識(shí)之中,左右著大腦的價(jià)值觀,

對(duì)行為有著非常直接的影響。

很多人因?yàn)橥陼r(shí)期的一句話,就開(kāi)始深深的批判自己。

接納孩子的情緒,容忍孩子的不足,永遠(yuǎn)站在孩子的一邊。

《不完美的禮物》中有一個(gè)故事:

“有一天,作者帶著八歲的女兒逛百貨公司買(mǎi)鞋子,結(jié)果當(dāng)時(shí)賣(mài)鞋子的專柜正放了一首流行歌曲,她的女兒竟然當(dāng)場(chǎng)跳起舞來(lái)。就在那時(shí),大家全盯著她女兒跳奇怪的機(jī)器舞。她注意到旁邊人的表情,不是欣賞,反而是為她的女兒感到難為情。

當(dāng)時(shí)她也超尷尬的。當(dāng)圍觀的人正交頭接耳,可能在說(shuō)些取笑她女兒的話時(shí),她女兒頓時(shí)不知所措,身體僵住,突然停了下來(lái),看著作者,眼神彷彿在問(wèn):‘?huà)屵?我接下來(lái)怎么辦?’沒(méi)想到,她看著女兒說(shuō):‘你可以把稻草人的動(dòng)作加進(jìn)去呀!’于是,女兒繼續(xù)開(kāi)心地跳她的舞,從那一刻起,她的視線就不曾離開(kāi)女兒身上,她在一旁欣賞著女兒的即興表演。她說(shuō),她不想‘背叛’她的女兒,她選擇站在女兒這邊。

04

你給我的愛(ài),不僅僅溫暖我,而是讓我強(qiáng)大起來(lái)。

這是我們想對(duì)孩子說(shuō)的,也是希望孩子能感受到的。

如果你不小心傷害了孩子,那就趕緊給孩子道歉,擁抱他,說(shuō)一聲“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫??！?/p>

孩子內(nèi)心的傷痕會(huì)撫平,而且會(huì)感覺(jué)道歉也不丟人,寬恕是一種美好的感覺(jué)。

孩子的人格特質(zhì)在童年已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成了!每個(gè)經(jīng)歷過(guò)人生百味的父母都應(yīng)該知道:內(nèi)心的強(qiáng)大,才能幫助孩子在未來(lái)的人生中,即使遭遇逆境也能積極地微笑面對(duì)。

這就是父母之愛(ài)……

作者介紹:魚(yú)爸,家有小子一枚,立志做一名合格的80后奶爸,童書(shū)編輯,閱讀推廣人。公眾號(hào):養(yǎng)育男孩(ID:breedboy)(一個(gè)最有愛(ài)的公眾號(hào),面向家長(zhǎng)群體,每天原創(chuàng)分享親子養(yǎng)育常識(shí)、親子閱讀推廣、家庭關(guān)系建造知識(shí),新書(shū)《剛剛好的養(yǎng)育,如何培養(yǎng)高情商的孩子》熱售中,歡迎關(guān)注。心理經(jīng)授權(quán)后發(fā)表,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。