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導(dǎo)讀導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......青少年心理咨詢案例任同學(xué),男,今年17歲。因長期宅在家里不出去,任媽媽打來電話預(yù)約青少年心理咨詢。任媽媽說到,孩子從去年起就開始宅在家里,整整一年都沒有出來。我們夫妻...
導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......
青少年心理咨詢案例
任同學(xué),男,今年17歲。因長期宅在家里不出去,任媽媽打來電話預(yù)約青少年心理咨詢。任媽媽說到,孩子從去年起就開始宅在家里,整整一年都沒有出來。我們夫妻以前做生意忙,孩子寄養(yǎng)在爺爺奶奶家,小學(xué)時(shí),孩子的成績很好,在班級都是前幾名。中學(xué)時(shí),孩子轉(zhuǎn)學(xué)跟隨我居住,因?yàn)樽x的是重點(diǎn)班,他的成績并不突出,也幾乎沒有朋友。有一次,他希望我給他買一部手機(jī),我沒答應(yīng)。此后,他開始拒絕上學(xué),成天待在房里上網(wǎng),吃飯也回到自己的小屋,不讓媽媽收拾他的房間,再后來,他開始喝酒、抽煙,并有了自殘行為。在這期間,我也想了很多辦法,請他的同學(xué)來家里玩,和孩子談心,可每次都被他攆出去。無奈之下我只好尋求青少年心理咨詢師的幫助。
青少年心理老師(郭利方)解讀:
在青少年心理咨詢中,想本案例中的任同學(xué)已非個(gè)別現(xiàn)象。其實(shí),很多“問題孩子”都是由家長“制造”出來的。通常情況下,當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有按常規(guī)做事時(shí),第一反應(yīng)就是我的孩子出問題了,然后就會去質(zhì)問孩子:“你為什么要這樣做?”同時(shí)會說教孩子:“你應(yīng)該這樣做。”而并沒有仔細(xì)了解孩子的內(nèi)心想法。
青少年心理老師(郭利方)認(rèn)為,家長不要強(qiáng)制干涉孩子宅的行為。首先是順其自然,了解孩子的需求是。其次,在家里準(zhǔn)備一些運(yùn)動器材,讓孩子抽空鍛煉鍛煉。孩子之所以長期宅在家里,既有先天性的因素,也與后天教育環(huán)境有關(guān),家長在平時(shí)要有意創(chuàng)造條件讓孩子多與外界交往。
在青少年心理咨詢中,常常見到這樣的孩子往往會不接受心理咨詢。此時(shí),家長應(yīng)意識到更多的問題在自己身上,謙虛地跟孩子說:“看到你這樣做,媽媽有些不舒服,我懷疑自己得了心理疾病,你能否陪我去看看醫(yī)生,看問題出在哪里?”以這樣的語氣跟孩子談話,大多都能消除隔閡,孩子也愿意將自己的想法說出來。青少年心理老師(郭利方)認(rèn)為,家長雖是孩子的指路人,但更要了解孩子的意愿,在相互平等的位置上一同前進(jìn)。