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導(dǎo)讀陳武丨壹心理專(zhuān)欄作家開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)啦!你們學(xué)校男女是幾比幾呢?如果你們學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào),那么注意了,這很有可能會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊?。尤其是,?duì)于學(xué)理科的女生!我們往往會(huì)有這樣的刻板印象:男生理科更好,女生文科更好。這個(gè)觀點(diǎn)不管本質(zhì)上是不是正確,但其實(shí)受到了社會(huì)文化環(huán)境的很大影響。其中,壹個(gè)重要的方面...
陳武丨壹心理專(zhuān)欄作家
開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)啦!你們學(xué)校男女是幾比幾呢?如果你們學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào),那么注意了,這很有可能會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊?。尤其是,?duì)于學(xué)理科的女生!
我們往往會(huì)有這樣的刻板印象:男生理科更好,女生文科更好。這個(gè)觀點(diǎn)不管本質(zhì)上是不是正確,但其實(shí)受到了社會(huì)文化環(huán)境的很大影響。其中,壹個(gè)重要的方面就是男女比例。
如果你是壹名女生,那么請(qǐng)?jiān)囅胍枷?,你在哪種條件下成績(jī)會(huì)更好。第壹種,你所在的學(xué)校男女比是3:7(比如華中師范大學(xué),咳咳);第貳種,你所在的學(xué)校男女比是7:3(假如就武漢理工大學(xué)吧)。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的比較結(jié)果,不能說(shuō)在哪種條件下成績(jī)就壹定會(huì)更好,但是心理學(xué)的壹些觀點(diǎn)會(huì)認(rèn)為在第貳種條件下,也就是男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余女生的條件下,女生的成績(jī)會(huì)更差。
許多心理學(xué)的研究都發(fā)現(xiàn),女生在壹群男生面前,相比于女生在壹群女生中間,各方面表現(xiàn)都會(huì)更差(即所謂的女性solostatuseffect),而男生則沒(méi)有這樣的效應(yīng)。
這是為什么呢?問(wèn)題就出在社會(huì)的性別刻板印象或者社會(huì)文化的要求上。比如,對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),人們的刻板印象是女生的數(shù)學(xué)比男生差。如果,壹個(gè)女生(與壹群男生在壹起),與另壹個(gè)女生(與壹群女生在壹起)都做同樣的數(shù)學(xué)題(假設(shè)兩個(gè)女生本身的數(shù)學(xué)水平基本壹樣),那么前壹個(gè)女生的分?jǐn)?shù)可能會(huì)更低。因?yàn)椋耙紓€(gè)女生在壹群男生面前壓力非常大,壹群男生虎視眈眈地都認(rèn)為女生的數(shù)學(xué)差,如果自己真的做得不好就會(huì)很丟人,就會(huì)進(jìn)壹步讓那些男人笑話我們女生數(shù)學(xué)差。相反,后壹個(gè)女生,由于是在壹群女生中間,沒(méi)有那種“女生數(shù)學(xué)差”這樣的無(wú)形壓力,做差了就差了唄,無(wú)所謂,所以他們反而會(huì)發(fā)揮得更好從而取得更好的成績(jī)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),如果前后的這兩個(gè)女生不是做數(shù)學(xué)題,而是做語(yǔ)文,那么他們的成績(jī)就沒(méi)有差異了(因?yàn)?,在語(yǔ)文方面,沒(méi)有性別刻板印象)。
除了刻板印象,社會(huì)文化的要求也會(huì)無(wú)形地影響女生的學(xué)業(yè)成就和工作表現(xiàn)。拿女性的身體來(lái)說(shuō),社會(huì)要求的女性身體壹定要是苗條的,身材要像s曲線,達(dá)到壹定的叁圍比才是漂亮的,才是美的。不僅僅是社會(huì)這樣要求,更重要的是,只有這樣,男人才會(huì)更喜歡。因此,在很多時(shí)候,女性不得不特別關(guān)注自己的身材和外貌。
美國(guó)密歇根大學(xué)的心理學(xué)家做了這樣壹個(gè)研究。研究者把壹群女性分配到兩種條件下,第壹種條件對(duì)應(yīng)前面所述的“前壹個(gè)女生”,即這些女性都是單獨(dú)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,然后實(shí)驗(yàn)室的其他人都是男性。第貳種條件對(duì)應(yīng)前面所述的“后壹個(gè)女生”,即這些女性單獨(dú)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,但是實(shí)驗(yàn)室的其他人都是女性。然后給這些女生拍照,然后用電腦軟件故意把各組其中壹半的女生的照片變胖20%,而且實(shí)驗(yàn)室的人都可以看到這些照片。最后,讓所有女性完成壹項(xiàng)學(xué)習(xí)測(cè)試。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些在壹群男性中間的女性被試,如果自己的照片被變胖了,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更差。但是,在壹群女性中間的女性被試,即是自己的照片被變胖了,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有受到影響。也就是說(shuō),由于處于全是男性的實(shí)驗(yàn)室的女性被試,有更強(qiáng)烈的社會(huì)對(duì)女性身材要求的壓力,他們不得不把部分心思和注意力放到自己的身材上面去,擔(dān)心其他男性的負(fù)面評(píng)價(jià),所以學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更差。
所以,很多時(shí)候,女生表現(xiàn)差,可能并不是他們不聰明,而是他們更容易受到來(lái)自社會(huì)和男性評(píng)價(jià)的影響。他們不得不更為關(guān)注自己的身材,自己的美貌,以及時(shí)間去哪兒了。如果拋開(kāi)塵世的世俗煩惱,除了作木棉還可以作大樹(shù),除了進(jìn)廚房更可以上廳堂,除了談風(fēng)月還可以究宇宙,除了做女神還可以女漢子,那巾幗必定不讓須眉。
壹個(gè)女生周?chē)哪猩蕉?,她就?huì)表現(xiàn)得更加女神。壹個(gè)女生周?chē)羧桥?,那她可能只是壹個(gè)女神經(jīng)。對(duì)于女生,要想取得更大的成功,或許可以從做壹個(gè)亢奮的女漢子開(kāi)始。女漢子,相對(duì)于女神,少了世俗的束縛,多了無(wú)所畏懼的臂膀。
奔跑吧,女兄弟們!