成都自閉癥兒童學(xué)校(成都設(shè)立專門學(xué)校 關(guān)愛自閉癥兒童)

成都設(shè)立專門學(xué)校 關(guān)愛自閉癥兒童

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)展障礙疾病，患者常常表現(xiàn)出沉默、孤僻、情緒不穩(wěn)定、缺乏溝通和社交能力等癥狀。這種疾病在全世界范圍內(nèi)都有發(fā)生，尤其在兒童群體中更為普遍。為了關(guān)注這個(gè)被忽略的群體，成都設(shè)立了專門的自閉癥兒童學(xué)校。

學(xué)校位于成都市郊區(qū)，占地面積十分廣闊，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋面積高達(dá)80%。學(xué)校建立的宗旨是為自閉癥患兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助他們盡快融入社會(huì)，得到更好的發(fā)展。自閉癥兒童學(xué)校開設(shè)了學(xué)前班、小學(xué)、初中和高中不同年級(jí)的教育課程，針對不同年齡階段和不同程度的自閉癥患兒設(shè)定了相應(yīng)的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。

學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大，教師均經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，掌握了專業(yè)的自閉癥干預(yù)技術(shù)和教學(xué)方法。每個(gè)班級(jí)都有3-4名教師，保證每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和照顧。學(xué)校采用小班制授課，每班20名學(xué)生，確保教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化教育。

學(xué)校的教育環(huán)境也得到了特別的關(guān)注，為了適應(yīng)自閉癥兒童的特殊需求，學(xué)校按照國際標(biāo)準(zhǔn)建造了環(huán)保型教學(xué)樓和生活宿舍。教學(xué)樓和宿舍都配備了先進(jìn)的安全設(shè)備和消防設(shè)備，確保學(xué)生的安全和健康。

學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，除了傳統(tǒng)的文理課程外，還開設(shè)了體育、音樂、美術(shù)、手工等各種業(yè)余課程，讓學(xué)生能夠全面鍛煉身體，豐富興趣愛好，也有助于他們更好地融入社會(huì)。

學(xué)校還與社會(huì)上各種機(jī)構(gòu)、組織建立了緊密的合作關(guān)系，定期組織各種活動(dòng)和交流會(huì)，引導(dǎo)自閉癥患兒與家人、社會(huì)更好地溝通和交流，減少他們的孤獨(dú)感和焦慮感。

自閉癥兒童學(xué)校的建立是社會(huì)福利事業(yè)的一大進(jìn)步，也是對自閉癥患兒權(quán)益的一次保障。學(xué)校的建立，不僅能夠?yàn)樽蚤]癥患兒提供高質(zhì)量的教育和生活環(huán)境，也能夠引領(lǐng)社會(huì)更多地關(guān)注這一群體，并發(fā)揮更大的社會(huì)責(zé)任和作用。