初中生厭學(xué)該怎么開導(dǎo)[心理案例]

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青春期孩子的逆反的確會給孩子們帶來一定的危險(xiǎn)，但是科學(xué)的角度來看，逆反實(shí)際上是孩子心理成長的必要階段。如果孩子不經(jīng)歷逆反期，那么他們就無法長成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往會形成依賴性人格，對他們將來的獨(dú)立生存帶來更大的危害。

如果從成長的角度看逆反，逆反不僅不是壞事而是一件好事。孩子的叛逆不聽話是孩子們逐漸成熟的標(biāo)志，家長應(yīng)該好好利用，孩子處于叛逆期，一定不能強(qiáng)制要求他們聽從，更多的應(yīng)該是理解和交流，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，這樣才能解決青少年的叛逆行為并且引導(dǎo)他們走向成熟。

批評的藝術(shù)：切莫傷害孩子的自尊心

(1)分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進(jìn)家長的批評。

(2)批評措辭要適當(dāng)，切忌“你簡直不可救藥”、“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。

(3)對事不對人。真正懂得批評的家長，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上，而不是揪著缺點(diǎn)不放。即就事論事，不翻舊賬。

(4)適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語沖動的時(shí)候，家長干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動后再作批評。

心與心的溝通：教孩子將心比心

家長過問、干涉孩子的行動，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。比如，處理孩子放學(xué)晚歸這種事情，有的家長是等孩子回家后，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準(zhǔn)晚歸。這種處理方式過于急躁，孩子不但沒有體會到家長的愛心，反而對家長產(chǎn)生了抵觸情緒，認(rèn)為小題大做，管得太寬。而有的家長則會盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，并說明因?yàn)椴恢滥銥槭裁赐須w，心里很著急、很擔(dān)心、希望你能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以后早點(diǎn)回來。相信懂事的孩子聽了這一番話后，會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內(nèi)疚自責(zé)，對家長的干涉行為也不會產(chǎn)生反事情與抵觸。

溝通有道：如何正確與叛逆孩子溝通

打罵不行，放任不得，半大孩子真難管，在許多家長無奈于青春期孩子叛逆的同時(shí)，孩子們說出了自己的心里話：“叛逆，是被逼出來的。其實(shí)，自己在生活中也很矛盾。”孩子心聲：最渴望父母也能認(rèn)個(gè)錯“在父母眼里，他們永遠(yuǎn)都是正確的，我從來就沒有對過。”

青春期“叛逆”孩子將父母也能勇于承認(rèn)錯誤，看成是夢寐以求的事：“我們中，沒有幾個(gè)是真正的壞孩子，關(guān)鍵在父母理解不理解我們。有時(shí)候，我們也挺矛盾的，我們知道父母肯定是要孝順的，但如果‘聽話’就是孝順，即便是父母說錯了，我們也要按照他們的意思去做，那活著就真沒意思了。為什么做父母就不能有錯呢?“

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為此利方心理咨詢教育專家建議，面對“青春期叛逆”，家長在和孩子相處中，也有“六項(xiàng)注意”。

1、多關(guān)心子女在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長和老師串通一氣”的感覺。

2、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

3、避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的“口頭禪”。

4、尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。

5、在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子對您的抗拒心理。

6、不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵掝}，這樣只會讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠意”。

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