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為何知道50后血戰(zhàn)90后了很多的道理,卻依然教育不好孩子?

更新日期:2021-08-22 17:39:04  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀林宗凱緣起:前段時(shí)間我收到壹位家長(zhǎng)的提問:“林老師,我聽了天賦綻放的課,還有看好多的書,專家都在說,給小孩自由,允許小孩玩電腦,手機(jī)??墒敲刻旆艑W(xué)就抱著手機(jī)玩游戲聊微信,不愿意出門,不愿意和人打交道,父母叫了好幾遍都還不愿意動(dòng),除了學(xué)習(xí)暫時(shí)還行,對(duì)于12歲的小孩家長(zhǎng)來說,怎么能不焦慮?我不知道這個(gè)小孩是管還是不管。不管我看著真是生氣,期盼林老師的見解?!苯裉煳蚁牒痛蠹姨接懸?..

林宗凱

緣起:前段時(shí)間我收到壹位家長(zhǎng)的提問:

“林老師,我聽了天賦綻放的課,還有看好多的書,專家都在說,給小孩自由,允許小孩玩電腦,手機(jī)??墒敲刻旆艑W(xué)就抱著手機(jī)玩游戲聊微信,不愿意出門,不愿意和人打交道,父母叫了好幾遍都還不愿意動(dòng),除了學(xué)習(xí)暫時(shí)還行,對(duì)于12歲的小孩家長(zhǎng)來說,怎么能不焦慮?我不知道這個(gè)小孩是管還是不管。不管我看著真是生氣,期盼林老師的見解?!?/p>

今天我想和大家探討壹個(gè)困繞很多家長(zhǎng)的問題:為何知道了很多的道理,卻依然教育不好小孩?

我覺得主要有肆方面的原因:

壹、只是學(xué)了壹些技巧,沒有沒有修練內(nèi)功

有很多的家長(zhǎng)是因?yàn)樾『⒌膯栴}才開始走上心靈成長(zhǎng)的道路的。記得壹次跟壹位媽媽交流,她說小孩現(xiàn)在在上幼兒園,小孩的壹些行為問題讓她很苦惱,如:愛看電視、不愛吃飯等。于是,她就去上了壹個(gè)關(guān)于如何搞定小孩的技巧類的課程。

學(xué)完之后,剛開始的幾天效果還不錯(cuò),可以用那些工具和技巧達(dá)到自己的目的??墒沁^了幾天之后,當(dāng)她使用同樣的技巧時(shí),小孩卻說:“媽媽你又來了,這次我才不上你的當(dāng)呢!”

那些親子的理念和技巧,能否發(fā)揮作用靠的是父母?jìng)€(gè)人的成長(zhǎng)程度做支撐。如果父母的成長(zhǎng)沒有到那壹步,那些技巧很快就會(huì)被小孩拆穿。因?yàn)榇笕顺3J亲吣X,而小孩是走心。家長(zhǎng)如果不是身心壹致的,小孩很快就會(huì)感覺到。

而更多的時(shí)候是小孩的壹些行為讓家長(zhǎng)很生氣,在生氣之下所學(xué)的那些理念和技巧就全忘光了,馬上被打回原型。

所以,只是學(xué)壹些理念和技巧是不夠的,更需要修練自己的“內(nèi)功”。

貳、自己都沒有,如何給小孩?

現(xiàn)在,有很多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了很多的育兒知識(shí),知道要給小孩無條件的愛,要給小孩自由。可她們有個(gè)很大的疑惑:自己都沒有體驗(yàn)過,又如何給小孩呢?

特別是自由,有很多的家長(zhǎng)壹說到要給小孩自由,就會(huì)感到恐慌:“給小孩自由,她會(huì)不會(huì)學(xué)壞?將來會(huì)不會(huì)無法無天?”

會(huì)這樣問的家長(zhǎng)通常自己的童年是在父母嚴(yán)格的管教下長(zhǎng)大的,她不知道,也沒體驗(yàn)過自由地長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子。所以,她們會(huì)感到恐慌。

面對(duì)以上的情況,做為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺崔k呢?

答案是:自己給自己!

想要給小孩無條件的愛,首先要把它給自己。例如,當(dāng)自己有了情緒時(shí),犯錯(cuò)誤時(shí),失敗時(shí),發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)時(shí),無條件地接納自己,愛自己。

如果小孩的壹些行為讓家長(zhǎng)很生氣、很惱火,這時(shí)如果家長(zhǎng)往內(nèi)看的話,她會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是家長(zhǎng)不接納自己內(nèi)在的某些陰影。當(dāng)做為家長(zhǎng)的我們可以做到無條件地接納自己,愛自己時(shí),自然可以將同樣的品質(zhì)給到小孩。

而說到自由,就會(huì)說到對(duì)人性最基本的信任。不管是心理學(xué)的哪個(gè)流派,都會(huì)認(rèn)同這樣的壹個(gè)觀點(diǎn):“如果壹個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中沒有受到過多的干擾,那他長(zhǎng)大后壹定會(huì)朝著正確的方向發(fā)展。”

叁、父母親是什么樣的人比他們做什么更重要!

我見過壹位媽媽,她和中國(guó)許多的媽媽壹樣,對(duì)小孩將來是否能夠成才非常地關(guān)心。她花了很多的時(shí)間去研究小孩天賦方面的資料,還做了壹些這方面的測(cè)試。

當(dāng)對(duì)小孩的天賦有了比較全面的了解之后,就開始花很大的精力去培養(yǎng)。例如,給小孩買了很多學(xué)習(xí)資料、益智玩具,帶小孩去上壹些學(xué)習(xí)班等。

但我經(jīng)??吹剿?yàn)樾『⒌囊夹┬袨椴环献约旱囊蠖?xùn)斥小孩,如作業(yè)沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成、玩具玩完之后沒有收拾好等,而且壹訓(xùn)斥就是半個(gè)小時(shí)以上??梢哉f,這位小孩是在媽媽的高度控制下成長(zhǎng)的。

這位小孩現(xiàn)在已經(jīng)9歲了,雖然他的媽媽花了很大的力氣在培養(yǎng)小孩,可到目前為至我還沒有看到這個(gè)小孩在某些地方有明顯的過人之處。

我們不禁要問,這是什么原因造成的呢?

我們可以從自體心理學(xué)的創(chuàng)始人科胡特說過的壹句話中找到答案,他說:“父母親是什么樣的人比他們做什么更重要”

也就是說,對(duì)小孩影響最大的是父母本身的特質(zhì),即“父母是怎樣的人”,而父母針對(duì)小孩的行為,即“父母為小孩做了什么”,并無意義。

這位媽媽雖然在小孩成才上花了很大的精力,但是她的人格是帶有很強(qiáng)的控制性的。按照精神分析的說法,她的人格還滯留在“肛欲期”的發(fā)展水平。

肆、比起那些育兒理念和方法,更重要的是父母親的人格,
以及由父母親的人格所營(yíng)造出來的成長(zhǎng)環(huán)境!

如果把家長(zhǎng)和小孩都比喻成樹,家長(zhǎng)就是大樹,而小孩是小樹。在家長(zhǎng)高度控制下長(zhǎng)大的小孩像不像在大樹陰影籠罩下的壹顆小樹?有壹句話說:“大樹底下不長(zhǎng)草”。在大樹的陰影的籠罩下,連草都長(zhǎng)不出來,壹顆小樹要如何成材?

如果我們?nèi)ビ^察壹下自然界就會(huì)發(fā)現(xiàn),在大樹與大樹之間是有壹定的間隙的。所以,你希望小孩將來能成材,就需要在和小孩的關(guān)系中間有壹定的間隙,讓小孩有壹定的自由的空間。

最后,我們來探討壹下:

父母親比較理想的人格是什么樣子的呢?

我比較認(rèn)可的壹種說法是:穩(wěn)定而流動(dòng)。

所謂穩(wěn)定,我的理解是父母親具有穩(wěn)定的自我價(jià)值感,即不需要通過小孩的表現(xiàn)來體現(xiàn)自己的價(jià)值,也不需要通過小孩來滿足自己某方面的需求或愿望。

再說流動(dòng),我的理解是:它超越了依賴和獨(dú)立的問題,介于需要控制就控制,不需要控制就不控制中的靈活狀態(tài)。換句話說,就是做為壹個(gè)成年人,既有獨(dú)立生存的能力,又有依賴別人的能力,既有能力去控制,也有能力不去控制。

前兩天看了壹篇寫鹿晗的文章,里面說到鹿晗的父母跟很多的星爸星媽完全不壹樣,他們對(duì)名利超灑脫,所以對(duì)鹿晗沒有任何要求,只要他開心和健健康康就好。當(dāng)鹿晗回國(guó)發(fā)展之后,他爸媽請(qǐng)他們工作室的人吃飯,只說了壹句話,不在乎兒子紅不紅,只要不學(xué)壞就好。

我覺得像鹿晗的父母就是這種具有穩(wěn)定而流動(dòng)人格的人,難怪他們的小孩會(huì)萌化幾千萬(wàn)人呢!

圖片來源:123rf

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