10歲女孩叛逆期怎么辦[12歲女孩叛逆期怎么管教]

青春期，是女兒生長(zhǎng)過程中，有必要閱歷的一個(gè)特別時(shí)期。這個(gè)階段的女兒如同喜愛錙銖必較，凡是家長(zhǎng)有一丁點(diǎn)沒有讓自己滿足，女兒都會(huì)十分不滿足，乃至常常表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的討厭和憎惡。

而現(xiàn)實(shí)日子中，許多家長(zhǎng)并不吃女兒這一套，心想著：“你這小丫頭片子，敢跟我比賽，那我就有必要讓你知道什么叫做‘姜仍是老得辣’。”

受這種心思的影響，家長(zhǎng)們開端跟女兒盲目較勁兒，終究弄得親子聯(lián)系急劇嚴(yán)峻，搞得女兒見到爸爸媽媽就像見到仇敵相同不高興，乃至部分孩子甘愿周末住校，也不愿回家面見爸爸媽媽。

青春期，來得有些激烈，往往讓家長(zhǎng)們措手不及。有的孩子才十歲，就開端逆反了；而有的孩子逆反的時(shí)刻不是一兩年，乃至從十歲到十八歲這個(gè)階段，都像一頭犟驢，無論怎么都不樂意被家長(zhǎng)“征服”。

和青春期的女兒共處，就溝通技巧上面，家長(zhǎng)至少要學(xué)會(huì)這四個(gè)——

一、用正面的鼓舞和夸獎(jiǎng)，來削減女兒犯錯(cuò)的幾率

能夠說，到目前為止仍有大部分家庭仍然在沿襲棍棒教育，這些家長(zhǎng)時(shí)刻望用這種傳統(tǒng)的方法，讓孩子屈服于自己的威嚴(yán)之下?？涩F(xiàn)實(shí)告知咱們，你越是崇尚暴力，女兒就越是惡感，乃至一輩子都會(huì)對(duì)爸爸媽媽青春期的暴力限制而留下心思暗影。

那么面臨這樣一個(gè)從前靈巧，現(xiàn)在放肆的女兒，爸媽應(yīng)該怎么做呢？咱們能夠用正面的鼓舞和夸獎(jiǎng)，來削減女兒犯錯(cuò)的幾率。

（1）將以往的操控教育，轉(zhuǎn)為適度的欣賞教育

棍棒教育的壞處，信賴許多家長(zhǎng)都現(xiàn)已感觸到了。棍棒教育不只能夠促進(jìn)親子對(duì)立加劇，乃至?xí)層H子聯(lián)系就此幻滅。有的爸爸媽媽在管束女兒長(zhǎng)時(shí)刻選用棍棒教育的情況下，女兒也誓死抵擋，成果兩邊都疲憊不堪，所以家長(zhǎng)開端拋棄女兒：“我不論你了，自生自滅隨意你。”

現(xiàn)在，十分盛行一句話“好孩子都是夸出來的”。這其實(shí)并非廢話，相反這正是許多爸爸媽媽靠著實(shí)踐而取得的真理。爸媽在欣賞女兒的過程中，不只強(qiáng)化了女兒某個(gè)行為的正確性，一同也激起了孩子的愛好和動(dòng)機(jī)，讓女兒時(shí)刻懷揣著一種“我要做得更好”的心態(tài)，來嚴(yán)厲束縛自己。

（2）從細(xì)節(jié)處，發(fā)現(xiàn)女兒的閃光點(diǎn)，并予以認(rèn)可

許多家長(zhǎng)都有一個(gè)通病——女兒細(xì)微的改動(dòng)和前進(jìn)，家長(zhǎng)永久看不見；家長(zhǎng)每次最介意的都是女兒的哪里又錯(cuò)了，哪里又不對(duì)了……無限擴(kuò)大女兒的缺陷，將女兒的長(zhǎng)處無限縮小化，這是大多數(shù)爸爸媽媽最拿手的工作，也是最過錯(cuò)的做法。

為人爸爸媽媽，咱們要用一雙伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)女兒的閃光點(diǎn)。比方：女兒青春期的時(shí)分，對(duì)親情看得比較淡，素日里看見某個(gè)親屬都懶得主動(dòng)打招呼。但遽然有一天，女兒心境愉悅，主動(dòng)和親屬打招呼，還家長(zhǎng)里短的聊了不少。這個(gè)時(shí)分，爸媽能夠在當(dāng)天獨(dú)自把這個(gè)工作拿出來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓女兒知道自己的每一個(gè)前進(jìn)，其實(shí)爸媽都放在心底。這樣一來，女兒也更樂意用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)厲要求自己。

（3）留意說話口氣，以保護(hù)女兒自尊心為起點(diǎn)

這兩天，我有一個(gè)粉絲私信我：“曦曦媽，我的女兒16歲，性情不心里但也不特別外向。她性情特別煩躁，一氣憤就喜愛扇自己耳光，讓爸爸媽媽看了極端疼愛?！痹诮酉聛淼牧私庵?，這位粉絲也泄漏自己對(duì)女兒的說話口氣和心情方面，確實(shí)有點(diǎn)過火了。

進(jìn)入青春期，孩子的自我意識(shí)越來越激烈，可家長(zhǎng)卻習(xí)慣性把女兒作為小孩子，這也厭棄那也看不上，滿嘴說出來的都是責(zé)備和瞧不起。試問，這樣的口氣哪個(gè)孩子能承受，就算是換成自己，恐怕也早已受不了了。在女兒10—18歲這個(gè)敏感時(shí)期，爸媽必定要留意說話口氣，時(shí)刻保護(hù)女兒的自尊心，讓女兒感觸到爸爸媽媽的尊重真的無比重要。

二、想要女兒靈巧明理，家長(zhǎng)得從學(xué)會(huì)傾聽開端

“媽媽，今日上課有個(gè)男生給我傳小紙條……”女兒的話還沒講完，媽媽就開端浮躁起來了：“上課傳小紙條，我賺錢供你讀書，是讓你上課去傳小紙條的嗎？?。磕氵@一天天的哪件工作讓我省心了？你看你前幾天才……”女兒本想說，有男生給我傳小紙條，但我并沒有理睬他?？蓩寢屵^分心急，話只聽了一半就開端狠狠的責(zé)備，導(dǎo)致母女兩邊的心境都特別糟糕。

家長(zhǎng)喜愛訴苦女兒不了解自己的一片苦心，女兒喜愛抱怨爸爸媽媽底子不了解自己。在這樣的情境下，就導(dǎo)致了父女和母女之間的距離越來越深，對(duì)立也越來越多。若想讓青春期的女兒靈巧明理，家長(zhǎng)得做好以下幾點(diǎn)：

（1）做一個(gè)少啰嗦，多傾聽的耐性爸媽

許多家庭，不是媽媽會(huì)啰嗦，便是爸爸會(huì)叨叨，總而言之都有一個(gè)家長(zhǎng)極端拿手喋喋不休的“念經(jīng)典禮”。當(dāng)家長(zhǎng)啰嗦得越多，青春期的女兒就有越多的厭煩，這樣的成果便是女兒沉默不談自己的工作，而面臨家長(zhǎng)的叨叨，女兒也習(xí)慣性主動(dòng)屏蔽。

女兒青春期，咱們盡量少啰嗦和不啰嗦，轉(zhuǎn)而多多傾聽女兒的心聲，

把女兒每一次的共享都作為一件重要的工作來看待。耐性的聽完女兒的傾吐，用溫文的口氣指出其間的不當(dāng)，女兒高興咱們陪著高興，女兒傷心咱們陪著傷心。逐漸的，女兒天然樂意毫無防范的接收爸爸媽媽的關(guān)心。

（2）學(xué)會(huì)表達(dá)，給予女兒克服困難的勇氣

女兒遇到波折怎樣辦？90%的家長(zhǎng)喜愛選用激將法——“這點(diǎn)小波折就把你打敗了，平常還吹噓說自己多么多么了不得?！薄澳悴皇峭ψУ穆?？這個(gè)問題就把你攔住了??？你不免也太廢物了吧！”“我說什么來著，叫你平常不要說大話，這會(huì)兒我看你怎樣處理這個(gè)工作！”

有些家長(zhǎng)覺得，我用激將的方法，是想讓女兒更快的振作起來。但在女兒看來卻是“哎，這個(gè)國(guó)際連爸媽都瞧不起我，或許我真的很差勁、很廢物吧！”換一種方法，讓正面鼓舞來給予孩子一種打敗困難的決計(jì)，比方：“寶貝兒，爸媽信賴你！”“不要怕，女孩兒也應(yīng)該有冒險(xiǎn)精力！”“不要緊，你只需勇于踏出第一步，爸媽就覺得你特別不錯(cuò)！”

（3）認(rèn)可女兒的觀念，給予支撐

女兒想出一個(gè)處理辦法，哪怕真的很不錯(cuò)，可爸媽仍是喜愛冷嘲熱諷的點(diǎn)評(píng)。本來是期望從爸爸媽媽身上取得認(rèn)可和支撐的，成果每次都讓自己絕望。逐漸地，女兒天然不再跟爸爸媽媽共享自己的主意了。

假如女兒的主意，真的挺不錯(cuò)，咱們要及時(shí)認(rèn)可和支撐女兒，以此去增加女兒的自傲心。假如女兒的主意，比較單純，還不是那么一無是處，作為爸爸媽媽，咱們能夠有耐性的給女兒論述一下自己的觀念，提出一些自己的主張，給女兒一些有價(jià)值的參閱。當(dāng)感觸到爸爸媽媽對(duì)自己的協(xié)助時(shí)，下一次遇到相似工作，女兒也必定會(huì)事前跟爸媽溝通溝通。

三、不要用一句“都是為了你好”，來摧殘孩子的天分

“我每天起早貪黑的賺錢，還不是為了你好！”“我打你罵你，都是為了你好！”“你以為我為什么要對(duì)你嚴(yán)厲呀？還不是為你好！”“我做的每件工作，都是為你好！你別不知好歹！”許多爸爸媽媽，期望用“都是為了你好”來感染孩子，讓孩子變得愈加優(yōu)異，可現(xiàn)實(shí)上，這句話會(huì)給女兒帶來嚴(yán)峻的壓力和擔(dān)負(fù)。

不論家長(zhǎng)對(duì)女兒的處分是不是太重，不論家長(zhǎng)對(duì)女兒的忽略是不是太多，如同只需家長(zhǎng)把那句“都是為了你好”給加上，一切都變成了天經(jīng)地義。“都是為了你好”不該該是一種指令、要挾、強(qiáng)壓、以暴制暴……

（1）尋求女兒的主意，學(xué)會(huì)傾聽、了解和采用

給女兒擬定學(xué)習(xí)方案，給女兒購買衣服，給女兒報(bào)輔導(dǎo)班等等，這些跟女兒休戚相關(guān)的工作，家長(zhǎng)絕不能剛愎自用。咱們要學(xué)會(huì)尋求女兒的主意，這樣一同擬定的學(xué)習(xí)方案女兒更樂意照著做，買回家的衣服女兒也更樂意穿，報(bào)的輔導(dǎo)班女兒也更樂意好好去上。

假如女兒和家長(zhǎng)在某個(gè)工作上發(fā)生了定見不合，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)必定要答應(yīng)女兒把話說完，把觀念論述完，千萬不要掠奪女兒說話的時(shí)機(jī)，也不要?jiǎng)傘棺杂玫奶媾畠鹤鰶Q議。學(xué)著傾聽和了解，合理的要求進(jìn)行采用，不合理的要求進(jìn)行優(yōu)化，這樣的共處方法遠(yuǎn)比強(qiáng)逼女兒更高效。

（2）爸爸媽媽勇于承認(rèn)過錯(cuò)，給女兒刻畫一個(gè)知錯(cuò)能改的標(biāo)桿

家長(zhǎng)分明委屈了女兒怎樣辦？要么拋下一句“怪我？我還不是為你好”就拂袖而去，要么就用暴力打壓女兒。這樣的方法，并不能讓女兒心服口服，相反會(huì)讓女兒跟自己有更多的過節(jié)。錯(cuò)了便是錯(cuò)了，哪怕這個(gè)過錯(cuò)是女兒替咱們指出來的，咱們也應(yīng)該活躍承認(rèn)過錯(cuò)，而且及時(shí)改正過錯(cuò)。

咱們常常教育女兒，要做一個(gè)知錯(cuò)能改的人。但是，許多家長(zhǎng)覺得我一個(gè)大人由于一點(diǎn)小事兒還跟女兒抱歉，往后我的威嚴(yán)安在？千萬不能有這種過錯(cuò)的思維，咱們應(yīng)該有醒悟給女兒刻畫一個(gè)知錯(cuò)能改的標(biāo)桿，讓自己在陪同女兒生長(zhǎng)的時(shí)分也能前進(jìn)。

（3）爸媽不要強(qiáng)詞奪理，請(qǐng)留給女兒申辯的時(shí)機(jī)

有時(shí)分，家長(zhǎng)看問題總是很片面，在沒有詳盡了解女兒的實(shí)在主意和為什么要這樣做的原因時(shí)，家長(zhǎng)就喜愛一桿子打倒，說女兒錯(cuò)了。假如面臨你的責(zé)備，女兒存在貳言，咱們大可給女兒申辯的時(shí)機(jī)，給足時(shí)刻讓女兒辯駁觀念。

申辯不是狡賴，也不是強(qiáng)辯。只要鼓舞和答應(yīng)女兒把自己的實(shí)在主意等，用言語的方法論述出來，家長(zhǎng)才干更全面的了解女兒，才干更客觀的斷定女兒的所作所為是不是自己界說的那么差勁。

四、放低姿勢(shì)，讓互相的溝通愈加順利、調(diào)和

為什么女兒青春期，家長(zhǎng)跟女兒說不上兩句話，心情就簡(jiǎn)單激動(dòng)？為什么看見女兒做任何工作，家長(zhǎng)心里都特別煩躁，總感覺這不順眼那不順眼？為什么咱們連一句夸獎(jiǎng)的話都說不出口，對(duì)女兒的責(zé)備反倒是張口就來？

許多家長(zhǎng)心中都有著這樣的困惑，這個(gè)成果明顯不是家長(zhǎng)所看到的，但咱們應(yīng)該怎么改動(dòng)這個(gè)常常帶有負(fù)面心情的局勢(shì)呢？

（1）充沛了解女兒，別片面性的判別女兒的一舉一動(dòng)

提到家長(zhǎng)不了解女兒，大部分家長(zhǎng)都不認(rèn)同這個(gè)觀念了。他們以為“我每天跟我女兒待在一同，她是怎樣的人，莫非我不清楚嗎？”其實(shí)，日子中有許多家長(zhǎng)對(duì)女兒的了解都是存在片面性的，他們總喜愛站在家長(zhǎng)的高度去判別女兒行為的偏頗，卻不曾從愛好愛好、性情特點(diǎn)、心情處理等全方位了解女兒。

想要愈加全面的了解女兒，咱們要學(xué)會(huì)常常和女兒談天，樹立信賴聯(lián)系，走進(jìn)女兒的心里，學(xué)著站在女兒的態(tài)度思考問題。

（2）用淺笑替代黑臉，用鼓舞替代厭棄

女兒進(jìn)入青春期，確實(shí)會(huì)呈現(xiàn)一些令家人不適的行為，女兒錯(cuò)了咱們耐性糾正就行。但有的家長(zhǎng)卻習(xí)慣性的黑著臉，如同女兒整個(gè)青春期家長(zhǎng)都不會(huì)笑臉相迎。家長(zhǎng)成天的黑臉，并不能成為女兒改正過錯(cuò)的動(dòng)力，反而簡(jiǎn)單讓女兒破罐破摔，心想“哎，這個(gè)國(guó)際連我的爸媽都瞧不起我，我活著還有什么含義？”

家庭關(guān)于女兒來說應(yīng)該是一個(gè)溫馨的港灣，在校園和外面遭受了不高興，回家卻還要面臨家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，這便是導(dǎo)致女兒周末更樂意住校也不想回家的底子。外面要學(xué)著用淺笑替代黑臉，用鼓舞替代厭棄。女兒錯(cuò)了，咱們糾正，但仍然樂意信賴女兒能夠改好；女兒成果下降了，咱們不沖擊，由于成果下降女兒自身也難過，咱們能夠?qū)_擊和不悅，轉(zhuǎn)為鼓舞，激起孩子的自傲，讓女兒變得愈加優(yōu)異。

（3）反思自己的教育方法，放低姿勢(shì)和女兒做朋友

“家長(zhǎng)會(huì)有錯(cuò)？我是她的爸媽，我做什么都是對(duì)的！”“她是我女兒，我養(yǎng)她這么多年，她憑什么不聽我的？”“她跟我較勁，你讓我反思自己，這不是可笑嗎？”撫躬自問，你是不是也有相同的心思？

為什么他人和她的女兒一片調(diào)和，但你和你的女兒卻像仇敵相同？學(xué)著反思自己的教育方法吧，如若再不改正過錯(cuò)的共處方法，親子聯(lián)系只會(huì)愈加糟糕。當(dāng)然，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放低姿勢(shì)，學(xué)著和女兒做朋友，這樣你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)女兒并沒有你幻想的那么差勁，相反你會(huì)覺得女兒的某些主意和做法其實(shí)也不是那么的不可理喻。

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女兒青春期，也是家長(zhǎng)需求學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。咱們不能還把女兒作為三歲小孩兒來分配，咱們應(yīng)該留意溝通技巧，采納正面的溝通方法來平緩親子聯(lián)系。想改動(dòng)女兒，不如用正能量帶動(dòng)女兒，當(dāng)咱們的教育方法滿足正確的時(shí)分，女兒想逆反都成困難。