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導(dǎo)讀有太多的自閉癥孩子家長苦惱于孩子不聽指令了。家長的喉嚨都吼破了,指令說了許多遍,孩子仍是像沒有聽到相同,只需稍有點(diǎn)不如意的當(dāng)?shù)兀⒆泳涂摁[打滾兒傷人傷己……這究竟要怎樣辦呢?解決問題之前,咱們?nèi)允窍攘私庖幌掳?,那就是咱們自閉癥孩子他們的“特色”有這樣幾個(gè):不聽不看不服從不合作。這些特征在自閉癥孩子身上表現(xiàn)得太酣暢淋漓了。那么,...
有太多的自閉癥孩子家長苦惱于孩子不聽指令了。家長的喉嚨都吼破了,指令說了許多遍,孩子仍是像沒有聽到相同,只需稍有點(diǎn)不如意的當(dāng)?shù)?,孩子就哭鬧打滾兒傷人傷己……
這究竟要怎樣辦呢?
解決問題之前,咱們?nèi)允窍攘私庖幌掳?,那就是咱們自閉癥孩子他們的“特色”有這樣幾個(gè):不聽不看不服從不合作。這些特征在自閉癥孩子身上表現(xiàn)得太酣暢淋漓了。
那么,咱們怎樣才能讓孩子合作咱們呢?
咱們能夠從以下幾方面來著手。
給孩子發(fā)指令的時(shí)分留意要面對面。自閉癥孩子的目光和聽覺留意基本上都是有缺點(diǎn)的。許多時(shí)分,孩子不是故意不服從合作你,而是他根本就沒有留意到你的指令。尤其是當(dāng)他沉迷于他喜愛的事物的時(shí)分,他更不會(huì)把留意力搬運(yùn)到你身上去了。咱們要做的是,在發(fā)指令前,要讓孩子的留意力到你的身上來,然后再發(fā)指令。
發(fā)指令的時(shí)分留意不要運(yùn)用疑問句,用陳述句為好。我發(fā)現(xiàn)許多家長在給孩子指令的時(shí)分總喜愛在句尾加上一句“好欠好?”這樣的短句。比方,媽媽說“寶寶,咱們現(xiàn)在不看電視了去吃飯,好欠好?”基本上,孩子給出的答案都是“欠好”。指令不要讓孩子有挑選,不要加“好欠好”。
許多時(shí)分,咱們讓孩子留意到咱們之后再給的指令,可是孩子仍是不履行咱們的指令,這個(gè)時(shí)分怎樣辦?大吼大叫潰散是沒用的,不如行動(dòng)起來,直接輔佐孩子完結(jié)指令。
當(dāng)孩子完結(jié)指令后,不論是不是加了輔佐的,都要記住表彰獎(jiǎng)賞。
還有一點(diǎn)必定要留意,那就是堅(jiān)持。許多孩子是不甘愿完結(jié)指令的,尤其是被輔佐完結(jié)的指令,他會(huì)哭鬧著抵擋宣泄。這個(gè)時(shí)分有些家長就簡單心軟屈從。孩子哭鬧也是社會(huì)化的必經(jīng)閱歷,哭鬧咱們也需求堅(jiān)持,讓孩子理解哭鬧是不能逃避的,指令仍是要完結(jié)的。當(dāng)然,堅(jiān)持的條件是在維護(hù)孩子安全的情況下。