13歲學(xué)生不上學(xué)怎么辦[如何開(kāi)導(dǎo)早戀的孩子]

十個(gè)手指還不一般齊呢，況且那些鮮活的生命，各有各的脾氣，各有各的特色，一個(gè)班不超越50名學(xué)生，總有調(diào)皮搗蛋的，與教師不在一個(gè)節(jié)拍上，打亂課堂紀(jì)律，還不完結(jié)作業(yè)。

如下主張能夠測(cè)驗(yàn)一下呦!

一、與學(xué)生談心，了解孩子不完結(jié)的原因，針對(duì)不同狀況，采納不同的方法。比方孩子一般會(huì)說(shuō)，作業(yè)落在家里，那么教師當(dāng)即給家長(zhǎng)打電話，看是否事實(shí)，假如的確落在家里，可讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或下次上學(xué)帶過(guò)來(lái)，絕不能磨蹭到第二天。有的孩子會(huì)說(shuō)不知道作業(yè)是什么，那么再安置作業(yè)時(shí)可專(zhuān)門(mén)寫(xiě)在黑板上!多重復(fù)說(shuō)幾回!還有不會(huì)做的狀況，這一狀況應(yīng)引起高度重視，依據(jù)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)狀況，看作業(yè)的難度適宜這名學(xué)生嗎？可采納分層安置作業(yè)的方法!關(guān)于做不完的狀況，那就要看作業(yè)量啦，適宜嗎？再是看各科的總作業(yè)量？總作業(yè)量大可由班主任來(lái)和諧呀!

二、對(duì)總是不完結(jié)作業(yè)的學(xué)生，可與家長(zhǎng)交流，了解在家做作業(yè)的狀況，家校共育，對(duì)癥下藥，找出處理的方法!

上述主張能幫到你嗎？重視我呦!激起我想出更多的方法!