想早戀怎么辦[高三學(xué)生早戀最有效處理方法]

文 | 果媽 （原創(chuàng)文章，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)載共享）

刷到一條微博，有點(diǎn)改寫我的三觀。

05后在群里舉行"婚禮"，現(xiàn)場(chǎng)反常熱烈辣眼睛，氣氛營(yíng)建得堪比實(shí)際版婚禮，哪一環(huán)都不缺，看得我一愣一愣的。

有掌管人"現(xiàn)場(chǎng)"預(yù)熱，烘托氣氛，其他人一同喝彩。

看大圖看風(fēng)趣

新郎、新娘進(jìn)場(chǎng)，伴娘、花童、朋友等紛繁送上祝愿。

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“嚴(yán)厲而有典禮感”的報(bào)出身份證號(hào)，新郎有模有樣求婚表達(dá)，臺(tái)詞非主流又搞笑。

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新郎新娘發(fā)誓環(huán)節(jié)，掌管人忽然下線，世人干著急。

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掌管人從頭上線掌管兩人交流戒指，半途脫離原因是"剛剛我爸檢查我作業(yè)了"。（不由得笑出了豬叫聲）

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禮成后，世人再次歡娛，送上青一色祝愿。（表明很95后）

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看完后，不得不慨嘆一句，現(xiàn)在的孩子腦洞真大。

為此，有網(wǎng)友表明，仍是作業(yè)太少，戲太多，應(yīng)該多安置一點(diǎn)作業(yè)。

也有網(wǎng)友把他們這種行為，稱之為"云成婚"。

這么描繪，真的太形象了。

還有部分網(wǎng)友，則考慮到了早戀問題，表明擔(dān)憂。

早戀關(guān)于正處于學(xué)習(xí)階段的孩子而言，多多少少都會(huì)影響到學(xué)習(xí)，有的孩子由于掌握欠好尺度感，乃至?xí)龀霾环夏隁q階段的行為，爸爸媽媽有這種擔(dān)憂十分的正常。

孩子早戀，是青春期的一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)

世界衛(wèi)生組織(WHO)，一般以為青春期為10~19歲。 女孩的青春期開端年歲和完畢年歲都比男孩早2年左右。

處在青春期的孩子，由于性意識(shí)的開展，心里情感變得豐厚細(xì)膩，好奇心和探求欲讓他們等待與異性觸摸，并愈加重視自己的形象，以及異性對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)。

這個(gè)階段的孩子，假如不加以正確的引導(dǎo)，缺少對(duì)愛情的正確認(rèn)識(shí)，很簡(jiǎn)單把對(duì)異性的好感開展成為愛情，乃至發(fā)生嚴(yán)峻的心思擔(dān)負(fù)。

12歲的甜甜是一個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，從小到大都是爸媽心目中的"乖寶寶"，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異又明理，家里的親戚朋友對(duì)她也一向贊美有加。

可不知什么時(shí)分，媽媽發(fā)現(xiàn)甜甜越來越愛裝扮自己了，回到家后做完作業(yè)也喜愛一個(gè)人待在臥室，和自己的交流也變少了，而且常常聽到有男孩給她打電話。

起先，媽媽也沒介意，但看到甜甜成果開端有所下滑……再加上曾經(jīng)種種痕跡，媽媽知道女兒現(xiàn)已開端談愛情了。

擔(dān)憂如此下去，女兒會(huì)吃虧，所以，媽媽嚴(yán)肅認(rèn)真的把女兒叫過來，說道：

"今后禁絕談愛情了，會(huì)影響學(xué)習(xí)，媽媽也是為你好，今后等你長(zhǎng)大了還會(huì)碰到其他優(yōu)異的男孩子，這段時(shí)刻你的使命便是好好學(xué)習(xí)。不要搞其他虛的，你了解嗎？最近，手機(jī)媽媽先替你保管。"

原以為這樣，女兒就會(huì)把心思放回學(xué)習(xí)上，但作用并不滿意，女兒總是心猿意馬，成果也止步不前。

看到女兒早戀，媽媽擔(dān)憂阻撓，為人爸爸媽媽能了解她的苦心，可是大動(dòng)干戈沒收女兒手機(jī)，多少仍是讓女兒有了逆反心，所以作用反而變差。

青春期，懵懂年歲的早戀，是孩子對(duì)美好事物的神往，檢測(cè)地卻是家長(zhǎng)的才智，怎樣處理，就成了爸爸媽媽焦慮頭疼的一個(gè)問題。

孩子有沒有早戀，爸爸媽媽自查

李玫瑾教授表明，一般簡(jiǎn)單早戀的孩子，有這么幾個(gè)原因。

一是家中性別的缺失，比方說，家里沒有父親，女孩簡(jiǎn)單早戀；家里沒有母親，男孩簡(jiǎn)單早戀；

二是家長(zhǎng)一方陪同的缺失，比方說，父親常常不在家，孩子也簡(jiǎn)單早戀；假如爸爸媽媽親都很超卓，孩子的眼光就會(huì)很高。

三是同學(xué)影響或孩子看了一些欠好的片子，激動(dòng)想交朋友。

假如你的孩子：

1.心情崎嶇大，有時(shí)振奮，有時(shí)郁悶，有時(shí)分心，有時(shí)煩躁；2.忽然變得愛裝扮自己，特別重視自己的表面；3.喜愛看描繪愛情的文字、愛情有關(guān)的電影；4.學(xué)習(xí)成果忽然下降，學(xué)習(xí)狀況不活躍；5.總是背著家長(zhǎng)打電話，不愿意奉告出門原因或許回家很晚。

有以上狀況，闡明你的孩子或許早戀了！

在孩子呈現(xiàn)早戀的時(shí)分，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)順?biāo)浦?p>孩子"早戀"不可怕，可怕的是爸爸媽媽沒有正確的處理和理性的對(duì)待。

一味的說教，會(huì)讓孩子發(fā)生沖突心思，乃至背叛而行，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)順?biāo)浦?，引?dǎo)妥當(dāng)?shù)脑?，?huì)變成一種活躍的動(dòng)力。

無妨試試這4個(gè)辦法。

1、用信的辦法跟孩子交流

懵懂的時(shí)分喜愛一個(gè)人，這是一個(gè)很正常的工作。你最需求告知孩子的，應(yīng)該是要他（她）保證能保護(hù)好自己。

聞名教育專家李玫瑾教授，也不止一次給家長(zhǎng)們支過招。

假如你發(fā)現(xiàn)孩子過早地有了喜愛的人，不要擔(dān)憂，不要煩躁，不如用最傳統(tǒng)的交流辦法，寫一封溫順心愛的信給他。

信的內(nèi)容，要包含這3方面：

你要恭喜她長(zhǎng)大了，有人欣賞了；你要告知他，人生一定會(huì)閱歷這個(gè)重要的階段，這個(gè)階段很美好，但也很風(fēng)險(xiǎn)。你要讓他知道，喜愛和愛是不一樣的，愛情和成婚是不一樣的，成婚是要一個(gè)很愛很愛的人，是要負(fù)一輩子的職責(zé)的……

2、不支持，不對(duì)立，給孩子信賴和主張

家長(zhǎng)氣急敗壞地棒打鴛鴦，或是責(zé)備譏諷，孩子就會(huì)做出強(qiáng)勢(shì)抵擋。

由于，孩子覺得爸爸媽媽不了解自己，而且干與自己的隱私，然后惡感爸爸媽媽的說教，更乃至有的孩子會(huì)做出極點(diǎn)行為，比方離家出走。

可是，咱們也不能放任不管，反而應(yīng)該花更多的時(shí)刻和精力來處理。

比方，李玫瑾教授給與爸爸媽媽詳細(xì)的做法主張：

假如是女兒，媽媽務(wù)必要扮演好女兒的八卦閨蜜，能夠跟女兒聊聊最初是怎樣看上你爸爸的？他的長(zhǎng)處是哪些？男性身上重要的質(zhì)量又是哪些？

假如仍是兒子，爸爸務(wù)必要扮演好兒子的精力輔導(dǎo)，能夠跟兒子聊聊最初是怎樣看上你媽媽的？她的長(zhǎng)處是哪些？女人身上優(yōu)異的質(zhì)量是哪些？

試著以朋友的身份和孩子交流，了解孩子心里的心思及主意。

而且，向孩子指出早戀的損害和注意事項(xiàng)，告知孩子你會(huì)信賴他，期望他不要孤負(fù)眾望，讓孩子感覺到爸爸媽媽的愛和信賴，使孩子自傲的處理早戀問題。

3、采納"曲線救國(guó)"的辦法

有些孩子關(guān)于爸爸媽媽不支持、不對(duì)立的情緒，或許會(huì)誤以為橫豎爸爸媽媽不干與，而沉浸早戀，耽擱學(xué)業(yè)。

已然叱罵或強(qiáng)硬阻撓，會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心思，不如，試試"曲線救國(guó)"的辦法，對(duì)孩子進(jìn)行正面的干涉。

仔仔細(xì)細(xì)地跟孩子談一次：

告知孩子，學(xué)習(xí)成果只能上升，不能下降！每周在一同的時(shí)刻，只能是周末和放假！不能私自過夜，肢體觸摸僅限于牽手！

最好是能暗地里聯(lián)絡(luò)對(duì)方孩子爸爸媽媽，告知他們這件事，兩邊家長(zhǎng)一同監(jiān)督，共同盡力讓孩子把這份愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種動(dòng)力也會(huì)影響孩子更好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

4、提前給孩子打預(yù)防針，提高孩子的視野

建立一個(gè)調(diào)和的家庭氣氛，爸爸媽媽與孩子一同討論愛情觀，引導(dǎo)孩子建立正確的愛情觀，盡力提高自己，提高孩子的視野。

李玫瑾教授在女兒初中時(shí)，曾用挑衣服的事例，教會(huì)女兒怎樣建立正確的愛情觀。

一次，母女倆在商場(chǎng)里挑選衣服，走到第一家商鋪，女兒看中一件衣服，李玫瑾鼓舞她除了這件衣服，還能夠到其他商鋪再看看；在不斷的逛商鋪過程中，女兒在比照中發(fā)現(xiàn)了其他更中意的挑選。

李玫瑾借此機(jī)會(huì)說：

"找對(duì)象比如挑衣服，中學(xué)便是第一家店，假如在中學(xué)時(shí)期就早戀，那很有或許看不到未來更優(yōu)異的男生了。"

女兒茅塞頓開，從此養(yǎng)成了正確的愛情觀。

果媽寄語

大禹與其父治水，父親堵而遺害千里；大禹疏而變害為利。相同是水，相同在治，功過不在于水，而在治水之人。

百堵不如一疏，正確引導(dǎo)孩子青春期的情感萌發(fā)，防止早戀，也是相同的道理，期望能對(duì)爸爸媽媽有所啟示。

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