初中輟學(初中輟學最好的出路)

01

廈門的一家小米之家專賣店，30秒內被洗劫一空。

犯案者是一群14到15歲的輟學少年。

他們在凌晨2點撬門而入，在警報聲中逃竄而去。

監(jiān)控畫面里，闖入店鋪的少年們肆無忌憚，未有半點遮擋面部和躲避攝像頭的意識。

他們分工有序地分散到不同區(qū)域，依次拔出桌面上擺放的展示手機，迅速將展臺的物品一掃而空。

觸發(fā)警報撤退的時候，有個孩子還不忘搶下一臺平板。

在接到小米工作人員報案后，廈門警方高度重視，十五個小時之內就破了案。

從警方通報的活動軌跡來看，這伙少年顯然是“有備而來”。

“27日從外地來廈，30日凌晨竄至瑞景商業(yè)廣場小米專賣店，撬門進入實施盜竊后連夜逃離廈門。

他們來廈門的目的就是行竊，且目標明確，事先也應該進行了踩點，以致于能在短時間內能如此嫻熟快速地擄走店內設備?！?/p>

這6個輟學少年，均來自貴州銅仁，提前布控，伺機行竊。

小米之家，是他們預謀已久的獵物。

其中男孩田某、冉某、崔某、秦某以及女孩張某，才15歲，最后一個男孩何某，更是只有14歲。

紅星新聞評論員@郁風 質疑，從流動作案、低齡作案，加之行竊手法來看，或許這已不是他們第一次作案了。

雖然被盜的25部手機、2臺平板電腦、2臺筆記本電腦等贓物，已全部追回。

但這六個孩子未來的人生走向，卻籠上了一層烏云。

02

未滿16周歲的六名少年，按照法律不需要負刑事責任。

最大的可能性，是《刑法》里規(guī)定的，責令他們的父母或其他監(jiān)護人加以管教，在必要的時候可以依法進行矯治教育。

然而新聞里的細枝末節(jié)，也能讓我們摸索到幾個相關信息：

14、5歲的年齡，應該在義務教育階段接受教育。一齊早早輟學，說明他們無心學習，不再指望通過知識來改變命運。

“30日凌晨”的作案時間，側面證明他們處于脫離父母等監(jiān)護人有效監(jiān)控的“夜不歸宿”狀態(tài)；

奇裝異服和監(jiān)控中一頭明顯與年齡不符的金發(fā)，是他們“野蠻生長”的標志。

失學加上失教，讓這群少年成為了他們“渴望成為的樣子”，然而誤入迷途的羔羊，必定會在現(xiàn)實中撞得頭破血流。

未滿16歲，不會有正規(guī)企業(yè)敢踩著法律的底線雇你上班。

就算有不道德的工廠要你，沒有一技之長，你也只能從事最底端的流水線作業(yè)。

人不是人，而是重復勞動的工具。無止境的加班，換來的只是千百塊的薪水。

還有糟糕的工作環(huán)境，充滿噪音和飛絮的車間，一坐就是十個小時以上，不出多久，肩頸腰腿的疾病隨之而來。

如果熬不下去，就會被罰牌出局。

在這個學歷亦是門檻的社會，你根本沒有資本和別人談條件。

更現(xiàn)實的，是@湖北日報 在2019年畢業(yè)季發(fā)布的“武漢打工人工資段位”。

一份“分學歷從業(yè)人員”的工資價位表，本意是給畢業(yè)生們一點就業(yè)指導，卻在無意中戳中一個殘酷的真相：

95%以上初中學歷的打工人，工資要低過60%本科學歷的打工人。

當受教育程度，與收入正相關。

請一定記住，讀書不能確保你走上頂峰，卻可讓你免于跌落谷底。

03

有個孩子在知乎上提問，16歲準備輟學打工，有沒有人能給他指條明路。

一個陌生人，以過來人的身份，回了滿屏的“不要?！?/p>

“你會在無數(shù)個深夜后悔自己為什么要輟學，為什么不讀高中，為什么不考大學?！?/p>

短短三個“為什么”，背后是一輩子的遺憾和懊惱。

因為不讀書，就意味著你親手抹殺了人生中90%的可能性。

就像網(wǎng)友@喜喜 說的，16歲輟學去打工，就好像凌晨1點去羅馬。

“你以為你比別人早出發(fā)，可以走在前面。可是那些停在原地沒有出發(fā)的人，只是在為出發(fā)做更充分的準備。

有的在造汽車，有的在造飛機。

你從16歲走到20幾歲，你就會發(fā)現(xiàn)，你因為早出發(fā)，多走的那一點點距離，實在是微不足道。

你靠徒步，人家有交通工具，蹭地一下就追上你，而且還會在未來的日子里，超你越來越多。”

最先抵達羅馬的，并不是最早出發(fā)的人，而是擁有最先進交通工具的人。

而知識和學歷，就是我們馳往夢想的交通工具。

輟學打工，就是把本該用來打造交通工具的時間，拿去徒步，效率極低，且得不償失。

聰明的人，會不斷鍛造，豐富自己的倉庫：

長途你有飛機，渡河你有輪船，山路你有越野車。

而如果你只有一雙手和一身蠻力，那么總有精疲力盡的那一天。

五米寬的河道就能擋住你，百公里外的地方，你一輩子都走不過去。

人生被狹隘和無知限制，這世上很多人可以隨意打開的門，在你面前，都只是一條黑暗的死胡同。

而走上社會，當你被現(xiàn)實的壓力和伴侶的期許壓得茍延殘喘的時候，已經(jīng)永遠失去了抗議的權利。

04

英國創(chuàng)造力研究家肯·羅賓森在TED做過一期演講，叫做《如何逃出教育的死亡谷》。

他在闡述了美國部分地區(qū)的輟學危機后，提出了一個發(fā)人深省的觀點：

義務教育階段的輟學，還有立法提案和教育政策兜底。

真正令人擔憂的，是那些身在教室、心里輟學的孩子。

根據(jù)早前上海一家心理咨詢機構做的抽樣調查結果，46%的孩子對學習缺乏興趣，33%的孩子對學習表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正能夠對學習持積極態(tài)度的孩子，只有21%。

北大心理咨詢中心教授徐凱文也說，厭學孩子的比例，高達30.4%。

很多孩子享受著優(yōu)渥的教育資源，卻自甘被象牙塔除名。

“讀書好不過是為了父母在親戚面前不丟面子，成績好為了給老師增加績效，學習的意義在哪？”

學習的意義在哪？

中科院那位最苦博士黃國平的感謝信，也才過去三個月而已。

出生在小山坳，12歲時母親離家出走，17歲失去父親和相依為命的婆婆，在這世上唯一陪伴他的一條叫小花的老狗，也不知所終。

他說：“每次回去看他們，這一座座墳塋都提示著生命的每一分鐘都彌足珍貴。”

他帶著悲痛過后的平靜和坦然，苦難過后的從容和感恩，忍受一切。

“雨天濕漉著上課，屁股后面說不定還是泥。夏天光著腳走在滾燙的路上。冬天穿著破舊衣服打著寒顫穿過那條長長的過道領作業(yè)本?！?/p>

他走了很遠很遠，心中堅守一個執(zhí)念。

“這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！?/p>

中國科學院大學工學博士黃國平《致謝》節(jié)選

每個人在讀這篇致謝時，都會讀到熱血沸騰，是因為大家都讀到了一個詞，“公平”，讀到了一個人在這個社會中，是可以靠勤奮實現(xiàn)階級上升的。

而學習的意義就在于，

“對億萬穿不起阿瑪尼的孩子來說，影響他們未來的幸虧還有一張考卷。

等這張考卷都沒了，中國就都是你們阿瑪尼的了。”

05

當故意以犯規(guī)的方式考零分的徐孟南，開始背著自制的木箱呼吁：

“要好好參加高考，使勁考出好成績，不能再做我這種傻事了。”

當故意交白卷的蔣多多，開始反悔：

“這件事情我現(xiàn)在覺得有點可笑。”

如果你還認為讀書就是跟別人比成績，那么，格局可就小了。

讀書用功，是要把主動權和選擇權握在手里。

是由你去挑選喜歡的、有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

是由你去主動分辨和結識，未來幾十年最重要、最值得交往的朋友。

是讓你有說“不”的資本，有自己的原則，能夠大膽拒絕。

讀書不是為了拿文憑或是為了發(fā)財，而是為了成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。

你現(xiàn)在努力，未來就會遇見那些和你一樣努力的人。

你現(xiàn)在不努力，你未來遇見的人大概也是和你一樣的處境。

而一切的堅持，就是為了哪怕有一天我們最終都跌入繁瑣，被生活洗盡鉛華。

同樣的工作，卻有不一樣的心境。

同樣的家庭，卻有不一樣的情調。

同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

資料來源：

紅星評論：6名輟學少年“洗劫”小米專賣店，要懲處更要救治

-END-

大家好，我是王耳朵，上不知天文，下不知地理，中間略懂點人生歪理。關注【王耳朵先生】（ID：huangezishiba），一個路見不平，就忍不住一聲吼的中年boy。