苦讀心19歲正常身高理學(xué)就能輕松泡妞嗎？

據(jù)媒體報(bào)道，安陽(yáng)某男子苦讀心理學(xué)，欺騙了十多名“女友”，既騙錢(qián)又騙色。那么，學(xué)習(xí)了心理學(xué)是否真的能幫助學(xué)習(xí)者如虎添翼般地輕松“泡妞”？

新聞回顧：壹名男子被他的壹堆“女朋友”扭送到了鄭州市公安局東風(fēng)路分局。“女朋友們”個(gè)個(gè)兒義憤填膺，說(shuō)我們都是沖著結(jié)婚去的，沒(méi)想到竟然遇到個(gè)大騙子！再看這名男子，長(zhǎng)得也不咋地，咋會(huì)有這么多女票呢？男子說(shuō)那是因?yàn)槲铱嘧x心理學(xué)。

答案是：不能！

從認(rèn)知心理學(xué)角度，苦讀心理學(xué)，所掌握的知識(shí)是以陳述性記憶（declarativememory）的方式存儲(chǔ)在大腦中，應(yīng)付考試，或者日常生活中聊天賣(mài)弄是沒(méi)有問(wèn)題的；但人際互動(dòng)所仰仗的是個(gè)體的社交技能，是以程序性記憶（proceduralmemory）的方式存儲(chǔ)在大腦不同的分區(qū)。這是人類的兩套截然不同的記憶系統(tǒng)，雖然后天習(xí)得的技能需要經(jīng)歷壹個(gè)從陳述性記憶，經(jīng)由反復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)化為程序性記憶的過(guò)程，但“苦讀”的心理學(xué)知識(shí)通常都是理論教條，不打可能轉(zhuǎn)化為嫻熟運(yùn)用的人際交往技能。

事實(shí)上，像安陽(yáng)這名其貌不揚(yáng)騙錢(qián)騙色的人，所具備的人際社交技能，在很大程度上與其人格特質(zhì)以及先天稟賦有關(guān)。他不讀任何心理學(xué)的內(nèi)容，也同樣能夠在十多名“女友”之間游刃有余地騙錢(qián)騙色。與他類似，半年多前曝光的某監(jiān)獄的在押犯，在監(jiān)禁期間竟然能將預(yù)警的老婆騙錢(qián)騙色并得逞。后者就未必學(xué)習(xí)過(guò)什么心理學(xué)的知識(shí)。

因此，不難理解“苦讀”心理學(xué)知識(shí)，其實(shí)并不可能幫助學(xué)習(xí)者如虎添翼般地改善和提升人際互動(dòng)的社交技能，否則心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生就不該有光棍、剩女之虞了。學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)者最大的裨益，在于他們能夠用所學(xué)的知識(shí)，解釋他們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中的行為與面臨的問(wèn)題；并能改善他們的情緒，使自己能更為理性地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。概言之，學(xué)習(xí)心理學(xué)能改善他們?nèi)穗H互動(dòng)的態(tài)度，并紓解負(fù)面情緒，減少困擾和沖突。

如果壹個(gè)人試圖提升自己的人際互動(dòng)技能，學(xué)不學(xué)心理學(xué)并非必要條件。經(jīng)驗(yàn)和閱歷能夠最好地提升壹個(gè)人的人際互動(dòng)技能，如果輔以學(xué)習(xí)心理學(xué)，能夠在壹定程度上（其實(shí)是相當(dāng)有限的程度上）提高效率，但不大可能帶來(lái)“質(zhì)”的改變。

個(gè)體的社交能力通常跟兩個(gè)重要因素相關(guān)，先天特質(zhì)與后天經(jīng)驗(yàn)。社交能力首先反映在個(gè)體的先天稟賦上，取悅、說(shuō)服和影響他人是壹種與天性有關(guān)的社交特質(zhì)，這些特質(zhì)以能力傾向（aptitude，又譯作性向）的方式構(gòu)成個(gè)體人格的壹部分。壹般來(lái)說(shuō)，具備社會(huì)性能力傾向的個(gè)體更容易發(fā)展出嫻熟和游刃有余的人際關(guān)系；缺乏社會(huì)性能力傾向的個(gè)體盡管隨后天的經(jīng)驗(yàn)和閱歷能夠不斷提升社交能力，但無(wú)論怎樣他們的社交技能在人群中都不大可能具有優(yōu)勢(shì)。

不過(guò)，類似長(zhǎng)期騙錢(qián)騙色的人來(lái)說(shuō)，他們盡管在取悅、說(shuō)服和影響某些女人方面游刃有余，但其行為往往也同時(shí)反映了其人格方面的其他壹些問(wèn)題，甚至缺陷。像安陽(yáng)這名騙錢(qián)騙色的男子，從21歲開(kāi)始騙“女友”，準(zhǔn)備多個(gè)手機(jī)應(yīng)付與不同“女友”的交流，這種欺騙的生活方式并不能帶給事主以積極的自尊；他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)方面可能存在壹些難以克服的障礙，使他們無(wú)法正常地規(guī)劃和安排生活；他們也更多地反映出缺乏同理心的傾向。僅僅從行為的表象上，很可能具有反社會(huì)型（antisocialpersonality）合并自戀型（narcissismpersonality）的人格問(wèn)題。

唐映紅，高校心理學(xué)教師，自由撰稿人，從事心理學(xué)科普寫(xiě)作。更多作者優(yōu)質(zhì)文章，可以關(guān)注psyeyes閱讀。