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孩子玩游戲如何疏導(dǎo)

更新日期:2024-09-14 19:58:53  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀隨著智能手機(jī)的廣泛普及,現(xiàn)在有很多孩子都沉迷其中無(wú)法自拔,雖然孩子玩遊戲並不是一無(wú)是處,但是一旦沉迷其中,孩子很可能會(huì)做出令家長(zhǎng)意想不到的事情。那麼家長(zhǎng)在面對(duì)愛玩遊戲的孩子時(shí),應(yīng)該怎麼引導(dǎo)呢?孩子玩遊戲如何疏導(dǎo)1、與孩子建立親情。沉...

隨著智能手機(jī)的廣泛普及,現(xiàn)在有很多孩子都沉迷其中無(wú)法自拔,雖然孩子玩遊戲並不是一無(wú)是處,但是一旦沉迷其中,孩子很可能會(huì)做出令家長(zhǎng)意想不到的事情。那麼家長(zhǎng)在面對(duì)愛玩遊戲的孩子時(shí),應(yīng)該怎麼引導(dǎo)呢?

孩子玩遊戲如何疏導(dǎo)

1、與孩子建立親情。沉迷遊戲的孩子,一般都是由於跟父母的親情淡薄,心靈空虛缺愛,纔會(huì)寄託在遊戲的精彩世界裏面,體驗(yàn)迷人的七情六慾,因此父母應(yīng)該以溫暖孩子心靈的方式去關(guān)心愛護(hù)他,建立起親密的關(guān)係,讓家庭產(chǎn)生溫馨幸福的氛圍,才能從心理上轉(zhuǎn)移了孩子對(duì)遊戲的迷戀。

2、要多和孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)和孩子溝通是育兒的關(guān)鍵,對(duì)於玩遊戲這件事也是如此,不能家長(zhǎng)按照自己的想法就制定了玩遊戲的約定,要和孩子多溝通,互相討論來(lái)完成。家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,一定要心平氣和,站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。

通過(guò)溝通制定出的約定會(huì)使孩子心服口服,當(dāng)然接下來(lái)就是要貫徹執(zhí)行了。執(zhí)行也是關(guān)鍵,一定要按照事先約定好的去執(zhí)行,執(zhí)行要堅(jiān)定,往往家長(zhǎng)在和孩子的博弈中都會(huì)處在下風(fēng)。

3、要理性面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。全面接納孩子,不嫌棄,有耐心,傾聽孩子的訴求。許多沉迷遊戲的孩子是因爲(wèi)家庭環(huán)境不良,親子關(guān)係緊張,缺少家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì),感到家長(zhǎng)不理解自己的需求,孩子遇到困惑、感到無(wú)力,不敢或不願(yuàn)和家長(zhǎng)說(shuō),久之容易在遊戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴和親密感。

4、家長(zhǎng)要適當(dāng)控制孩子玩遊戲的時(shí)間。作爲(wèi)家長(zhǎng),該嚴(yán)格的時(shí)候必須要嚴(yán)格。如果想和孩子預(yù)定好玩手機(jī)的時(shí)間,家長(zhǎng)首先要遵守自己的諾言,比如說(shuō)規(guī)定孩子玩一箇小時(shí),那麼一箇小時(shí)之後必須要停止他玩手機(jī),這樣他纔會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子打遊戲入迷怎麼辦,家長(zhǎng)必看的勸導(dǎo)方法

1、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子們對(duì)電子產(chǎn)品上癮的直接原因,就是立面豐富有趣的信息。父母需要逐漸將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他興趣和愛好上。這就要求家長(zhǎng)讓孩子充分接觸到其他事物,如關(guān)注生活中游戲和閱讀材料的多樣性,嘗試讓孩子參加不同的興趣班,激發(fā)孩子的興趣。

2、要多陪伴孩子。孩子之所以拿著手機(jī)不放,都是跟著父母學(xué)的。因此家長(zhǎng)不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大,父母忙於賺錢很少陪伴孩子,而且回到家往往都是拿著手機(jī)看視頻、玩遊戲,忽視了孩子。所以父母一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子,這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī),與父母拉近距離。

3、給孩子營(yíng)造好的環(huán)境。孩子的表現(xiàn),天性+環(huán)境一半一半。如果家裏沒(méi)有稍微好一點(diǎn)的文化氛圍,我認(rèn)爲(wèi)孩子專心學(xué)習(xí)的可能性比較低。如果你平時(shí)打牌打麻將,孩子自然打遊戲。如果你平時(shí)買書買報(bào)看新聞,孩子自然也會(huì)受到影響。

孩子玩遊戲的原因

1、家庭生活不豐富,日常生活中沒(méi)有刺激孩子變興奮的點(diǎn)。要麼父母工作忙,陪孩子時(shí)間少;要麼父母不知道怎麼陪孩子玩。

2、家裏有個(gè)溺愛縱容孩子的家長(zhǎng),但現(xiàn)在對(duì)孩子無(wú)能爲(wèi)力。這個(gè)人可能是爺爺奶奶、姥姥姥爺,媽媽。他們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是孩子還小,他懂什麼呀?最後的結(jié)果是錯(cuò)過(guò)了教育孩子的最佳時(shí)機(jī),等到問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,自己已經(jīng)無(wú)能爲(wèi)力了。

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