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導讀有家長反映,孩子特別的馬虎,作業(yè)錯誤率高、考試成績不理想,在這種情況下丟了分其實是非常可惜的,也因此常常招來父母的一頓數(shù)落。但單純地指責是沒有任何用處的,如果我們不從根源上去解決問題,孩子在下次做題或考試還是會粗心馬虎。下面我們將從以下幾個方面去探討如何解決孩子粗心馬虎的問題。六年級孩子做題總是馬虎怎麼辦對於一部分似乎是粗心的...
有家長反映,孩子特別的馬虎,作業(yè)錯誤率高、考試成績不理想,在這種情況下丟了分其實是非??上У模惨虼顺3U衼砀改傅囊活D數(shù)落。但單純地指責是沒有任何用處的,如果我們不從根源上去解決問題,孩子在下次做題或考試還是會粗心馬虎。下面我們將從以下幾個方面去探討如何解決孩子粗心馬虎的問題。
六年級孩子做題總是馬虎怎麼辦
對於一部分似乎是粗心的孩子來說,他們是冤枉的,不是不努力,而是能力沒達到。把粗心的毛病歸於孩子主觀上的不努力,是部分家長在教育中的第一個誤區(qū)。
其實,學習上細心的習慣不是單一存在的,而是與生活習慣密不可分,那些丟三落四、缺乏條理、缺乏堅持到底的孩子,在學習上往往容易出現(xiàn)粗心的問題,家長在教育的過程中要注意以下幾點:
培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習慣。孩子“粗心”,往往也會表現(xiàn)在生活的許多方面。如果孩子生活在雜亂無章的家庭中,就會養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以,建議家長們在家庭中爲孩子創(chuàng)造有序的生活環(huán)境,培養(yǎng)孩子井井有條的生活習慣,慢慢地,孩子在學習上也會逐漸細心起來。
孩子在學習時,要創(chuàng)建安靜的環(huán)境,家長應避免在孩子學習的時候,做一些干擾孩子注意力的事。家長要引導孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習慣。
生活上,讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習慣,不僅僅是學習用品,衣服、鞋子等也要放到自己的櫃子裏,自己保管。學習上,要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預習、課後要複習等好習慣。
強化孩子的責任心。責任心是做好一件事情的前提,可以說如果沒有責任心,對什麼事情都敷衍馬虎了事,必然做不好。有了責任心以後,纔會謹慎從事,細緻認真,不敢有半點兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責任心,家長光靠說教不行,還得身體力行,親自做示範,嚴格要求自己,要求孩子做到的事情,家長自己必須首先做到。
保持耐心。對孩子粗心這個毛病,做家長的千萬急不得,特別是千萬不要打孩子,體罰孩子。它會帶來非常負面的後果。因爲你的行爲不是在糾正,反而是強化。儘管孩子當面承認了錯誤,收到了一時之效,但管不了多久,孩子又會故態(tài)重生,爲什麼呢?那是孩子沒有真正入腦、入心,所以持續(xù)時間就短。
因此對孩子粗心的毛病保持足夠的耐心,不遷就,不粗暴。這樣,你就能夠通過改變孩子的行爲來改變他的習慣以至於最後改變個性。日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。
六年級孩子做題總是馬虎的原因
1、自理能力差,責任心欠缺,導致孩子做事馬虎、粗心。學習中出現(xiàn)的粗心現(xiàn)象正是孩子不良生活習慣的一種表現(xiàn)。建議父母摒棄以往過於保護、包辦等不當?shù)慕逃绞剑瑥纳磉叺男∈麻_始,培養(yǎng)孩子生活的井然有序性,提高生活自理能力;訓練孩子多做細活,培養(yǎng)孩子的責任心和耐心。
2、孩子注意力不集中。孩子注意力不集中的話,對於接受的信息就不會準確地,大腦在對信息進行分析的時候就會出現(xiàn)錯誤,信息會造成干擾,這樣孩子就會很容易出錯遺漏,從而導致孩子粗心的現(xiàn)象。正所謂沒有心在做事,事情是很容易就會出錯的。
3、審題不認真,做題粗心馬虎。六年級涉及到小升初考試,很多題目要比課本上的要難的很多。而且閱讀量也很比較大。這就對學生的審題提出了更高的要求。做數(shù)學題一直犯錯,不認真審題也是很重要的一箇原因,有很多學生。
對於閱讀量大的題目,基本上就是一目十行,根本沒有理解題目中的意思,就急於去下筆較後導致在做題的過程當中,錯誤頻出。還有就是在計算方面粗心馬虎。小學數(shù)學涉及較多的就是計算,因爲平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,在做計算題的時候容易容易出現(xiàn)粗心馬虎。比如看錯數(shù),抄錯數(shù),很容易導致計算出現(xiàn)錯誤。
六年級孩子做題總是馬虎的具體表現(xiàn)
1.不注意審題,拿到題目或卷子就想當然地下筆答題,很多時候答非所問;
2.思想走神,看錯題目,差之毫釐失之千里;
3.經(jīng)常性漏字、漏行,可以說是“漏洞百出”;
4.語文上張冠李戴,答非所問,數(shù)學上能算對過程卻寫錯答案;
5.寫作文時忘記寫題目,出現(xiàn)格式錯誤等等;
6.做完之後不認真檢查。