北京青少年的心里咨詢：家長(zhǎng)能隨便看孩子手機(jī)嗎

首要，作為一個(gè)正常人，都會(huì)有一些不愿意告知?jiǎng)e人的工作，這些小隱秘往往標(biāo)志著一個(gè)人的莊嚴(yán)和底線，有些家長(zhǎng)憂慮孩子在互聯(lián)網(wǎng)中觸摸到一些欠好的信息，未經(jīng)孩子贊同就翻看孩子的手機(jī)，所以就會(huì)有家長(zhǎng)發(fā)生這樣的疑問(wèn)：爸爸媽媽有權(quán)力檢查孩子的手機(jī)嗎？信任關(guān)于這個(gè)問(wèn)題咱們都有比較一致的答復(fù)。

家長(zhǎng)能看孩子手機(jī)嗎

首要，身為家長(zhǎng)有權(quán)力看孩子的手機(jī)，可是不應(yīng)該。爸爸媽媽作為孩子最接近的人，關(guān)懷孩子的身心健康是很重要的，可是尊重孩子的隱私也是很重要。孩子有隱秘是很正常的工作，假如想要檢查手機(jī)，能夠懇求孩子答應(yīng)，可是要理解一件工作，孩子也巴望被尊重，假如孩子不贊同，也不能檢查，不然便是侵略隱私。

其次，即便看孩子的手機(jī)也要光明磊落地看，不要悄悄看。心底忘我六合寬，原本關(guān)懷保護(hù)孩子是功德，不怕孩子知道。假如悄悄看，讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在竊視他、不信任他，影響反而欠好。

最終，家長(zhǎng)們假如私自檢查孩子的手機(jī)的話，是侵略孩子隱私的行為。假如再被孩子發(fā)現(xiàn)，那么親子間將會(huì)迸發(fā)很大的抵觸，不管在孩子手機(jī)中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不良的信息，都會(huì)加重孩子和爸爸媽媽的對(duì)立。其實(shí)家長(zhǎng)們能夠多調(diào)查孩子的言行體現(xiàn)，不見(jiàn)得經(jīng)過(guò)看手機(jī)才干看出來(lái)孩子的價(jià)值問(wèn)題。

孩子沉浸手機(jī)的原因

1、短少陪同，想想孩子最開(kāi)端是怎么觸摸手機(jī)的，孩子哭鬧時(shí)說(shuō)：“別哭了，不哭就給你看動(dòng)畫(huà)片。”不想陪孩子玩時(shí)說(shuō)：“我太累了，你去玩會(huì)手機(jī)。”咱們身邊不乏這樣的家長(zhǎng)。他們不愿意花時(shí)刻和精力陪同孩子，把手機(jī)當(dāng)成了孩子的“電子保姆”。許多時(shí)分，不是孩子自動(dòng)挑選了手機(jī)，而是大人把孩子面向了手機(jī)。

2、能在游戲中取得認(rèn)可，許多孩子看似沉默不語(yǔ)，可是游戲卻玩得很好。游戲是把雜亂使命變成條理化使命的產(chǎn)品，不管是新手仍是內(nèi)行，墨守成規(guī)地程序、固定的招式和攻略很簡(jiǎn)單就能到達(dá)方針并獲取獎(jiǎng)賞。所以孩子在游戲中會(huì)有更多的滿足感。由于在實(shí)際中很難取得認(rèn)可，可是在游戲國(guó)際里，不管性別、年紀(jì)、仍是工作，只需游戲玩得好，就會(huì)取得別人的認(rèn)同。

3、孩子的獵奇心重，手機(jī)帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)國(guó)際則恰恰具有別致多樣的特色，千變?nèi)f化的不同內(nèi)容，林林總總的體現(xiàn)形狀，這些種種都對(duì)他們有著激烈的吸引力。因而觸摸到手機(jī)也便是觸摸了許許多多別致的事物。

但一起，這個(gè)年紀(jì)段的孩子還具有自控力較差，自我管理認(rèn)識(shí)比較單薄的特色。因而，當(dāng)他們觸摸到了手機(jī)中紛亂的內(nèi)容時(shí)，他們往往無(wú)法較好地控制住自己，然后不斷地想要去更深化的了解。求知欲與探究欲是推進(jìn)他們沉浸于網(wǎng)絡(luò)國(guó)際的重要?jiǎng)恿χ?，也正因如此，孩子逐步吸收了網(wǎng)絡(luò)國(guó)際中更多的不同的內(nèi)容。

孩子沉浸手機(jī)的損害

影響身體發(fā)育，手機(jī)屏幕小，孩子玩游戲的時(shí)分需求會(huì)集注意力長(zhǎng)期盯著手機(jī)屏幕。有時(shí)分時(shí)刻一長(zhǎng)，乃至是幾小時(shí)，還有些孩子悄悄躲在被子里玩，長(zhǎng)期這樣對(duì)眼睛的損傷很大，影響視力。別的長(zhǎng)期握著手機(jī)，對(duì)手部和頸椎的損傷也很大。有的孩子為了玩游戲很晚都不歇息，不能保證足夠的睡覺(jué)，對(duì)身體發(fā)育也有著嚴(yán)峻的影響。

影響學(xué)習(xí)，由于孩子自控能力差，不能合理地組織自己的游戲與學(xué)習(xí)的時(shí)刻，總是不由得想要玩游戲。久而久之會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力從學(xué)習(xí)這件工作上轉(zhuǎn)移到游戲上，逐步損失學(xué)習(xí)的愛(ài)好，沉浸游戲，影響孩子的學(xué)習(xí)。