青少年心理咨詢(xún)厭學(xué)：孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)徹底不感興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒(méi)有一絲趣味，可是又不敢不去校園，怕家長(zhǎng)氣憤，所以才想出了裝病這個(gè)點(diǎn)子，來(lái)躲避學(xué)習(xí)。那么孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子裝病不想上學(xué)的遍及問(wèn)題是在校園，或許是學(xué)習(xí)，或許是學(xué)生和教師的聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)應(yīng)該自動(dòng)聯(lián)絡(luò)班主任，及時(shí)了解問(wèn)題發(fā)生的原因，優(yōu)先鼓舞兒童，供給精力支撐，假如有條件，也能夠安排孩子參與團(tuán)體活動(dòng)增強(qiáng)和教師同學(xué)的愛(ài)情，削減孩子的沖突心情。

孩子如此沖突校園或許是校園里有其他孩子欺壓他或做錯(cuò)事要遭到教師的批評(píng)了。家長(zhǎng)有必要和孩子溝通，了解他為什么不去上學(xué)。假如被欺壓，應(yīng)該和教師溝通。假如孩子偽裝患病，能夠提出帶孩子去打針，看看孩子有什么反響，一般孩子都很怕打針，會(huì)反抗這個(gè)選項(xiàng)。

孩子患病時(shí)爸爸媽媽要堅(jiān)持好心情，真的患病了需求家長(zhǎng)為孩子做正確的醫(yī)治決議，裝病的孩子看到家長(zhǎng)的反響只會(huì)肆無(wú)忌憚，孩子們偽裝患病的底子原因是，成年人對(duì)患病的孩子提出的要求大大降低了，并且過(guò)火滿(mǎn)意孩子的需求。當(dāng)然也要留意孩子是否是真的身體不適，若是真的不適也不要用言語(yǔ)先一步給孩子斷定過(guò)錯(cuò)，會(huì)傷到孩子的自尊心。

孩子裝病不想上學(xué)的原因

家長(zhǎng)給的壓力太大讓孩子發(fā)生厭學(xué)心情。不少家長(zhǎng)“望子成龍”，在孩子身上寄予過(guò)重的希望，終究把孩子壓垮。學(xué)欠好、考欠好，爸媽就會(huì)絕望，就會(huì)憤恨，那不上學(xué)了好欠好？

遭受校園暴力和“冷暴力”。由于家境、成果、性情等原因，孩子或許會(huì)被同學(xué)孤立，蕭瑟，乃至遭遭到校園暴力，乃至還或許被要挾，不敢告知教師和家長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子緘默沉靜自閉且厭學(xué)。

還有一種便是學(xué)習(xí)的時(shí)刻太多，導(dǎo)致孩子沒(méi)有了玩的時(shí)刻，孩子的心里就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生一種沖突心思，想要經(jīng)過(guò)裝病來(lái)躲避學(xué)習(xí)。

孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦，家長(zhǎng)首先要判別孩子是否患病，不能先入為主，委屈了孩子，假如孩子真的在裝病，那么家長(zhǎng)就要好好地與孩子談?wù)劊尯⒆诱J(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，并加以改正，回來(lái)校園學(xué)習(xí)。