華西兒童心理咨詢：孩子不肯做作業(yè)怎么辦

高效的完結(jié)作業(yè)，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的，但卻有些孩子，偏偏喜愛(ài)跟家長(zhǎng)教師對(duì)著干，總是不寫(xiě)作業(yè)，這讓家長(zhǎng)很是頭疼。面臨這種狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，然后尋覓正確的解決辦法才是最要害的。那么，孩子不愿做作業(yè)怎么辦呢？

孩子不愿做作業(yè)怎么辦

1.擬定獎(jiǎng)懲，練習(xí)孩子的專(zhuān)注程度

孩子的國(guó)際單純又絢麗，在他們眼里，只需是自己喜愛(ài)做的工作便能義無(wú)反顧地堅(jiān)決下去，可假如是自己絲毫不感興趣卻又要被逼著硬做的工作，他們的專(zhuān)注程度和功率都會(huì)變得十分低下。家長(zhǎng)能夠擬定好獎(jiǎng)懲的方案，規(guī)則孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)任務(wù)就能取得某種獎(jiǎng)賞，而假如無(wú)法及時(shí)完結(jié)則會(huì)遭到某種賞罰，據(jù)此家長(zhǎng)既能夠練習(xí)孩子的專(zhuān)注程度，也能夠供給給孩子完結(jié)某種方針的動(dòng)力。

2.獎(jiǎng)罰要恰當(dāng)

不少家長(zhǎng)為了讓孩子能寫(xiě)好作業(yè)，會(huì)承諾說(shuō)完結(jié)作業(yè)之后，給孩子買(mǎi)什么，或者是讓孩做什么。這種辦法的確是有用的，但再三選用的狀況下，會(huì)讓孩子的“食欲”變大，或許到了后期的時(shí)分，不再滿足于獎(jiǎng)品上的小打小鬧，而是會(huì)提出讓家長(zhǎng)不能承受的要求。因而，在獎(jiǎng)賞這一方面，要有一個(gè)度，不能讓孩子“獅子大張口”，而家長(zhǎng)也不能用過(guò)于物質(zhì)的獎(jiǎng)賞，讓孩子發(fā)生寫(xiě)作業(yè)的想法。別的，關(guān)于不仔細(xì)完結(jié)作業(yè)的孩子，也要適度地進(jìn)行賞罰，比方讓孩子去做運(yùn)動(dòng)、家務(wù)等等。

3.一馬當(dāng)先

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)分就要漸漸的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)也能夠在客廳仔細(xì)的看書(shū)，就能給孩子做一個(gè)很好的典范，自身便是一個(gè)很好的演示，給孩子供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，若是家長(zhǎng)在客廳看電視或是玩手機(jī)，笑得很大聲，這樣也會(huì)勾起孩子的好奇心，也想去看看，爸爸媽媽們?cè)谛π┦裁礀|西。

4.少批判，多鼓舞

沒(méi)有哪個(gè)孩子不犯錯(cuò)。雖然孩子犯了錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度暫時(shí)不太好，但只需爸爸媽媽有心陪同，用心教訓(xùn)，孩子就會(huì)漸漸改正。爸爸媽媽牢記少一些批判，捉住孩子前進(jìn)的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，多鼓舞孩子。他才干越來(lái)越積極向上。

孩子不愿做作業(yè)怎么辦，孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)時(shí)一件十分正常的工作，爸爸媽媽不必過(guò)于著急，只需自己堅(jiān)持耐性，給孩子做好典范，對(duì)他們的前進(jìn)進(jìn)行鼓舞，讓孩子從中體驗(yàn)到成就感，就會(huì)漸漸的改變對(duì)作業(yè)的態(tài)度了。