青少年問(wèn)題心理：小孩子逆反心理期怎么引導(dǎo)

孩子的背叛期是家長(zhǎng)最苦惱的階段，由于這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)做出許多逆反行為，比方跟爸爸媽媽頂嘴，唱反調(diào)，厭學(xué)，早戀等等。但家長(zhǎng)要想讓孩子順暢度過(guò)這一階段，就需要先清楚孩子背叛期開(kāi)端的時(shí)刻，提早做好預(yù)備。

小孩子逆反心理幾歲開(kāi)端

第一次背叛期：2到3歲。孩子的第一個(gè)背叛期出現(xiàn)在2—3歲，這是從嬰兒過(guò)渡到幼兒的階段。兩歲之前，孩子是一個(gè)只會(huì)乖乖遵守大人指令的小天使。

而在兩歲之后，就會(huì)愛(ài)和家長(zhǎng)對(duì)著干，越讓他做什么他就偏不做什么，自己還有許多小主見(jiàn)，總是想方設(shè)法地施行自己的主意，為小事亂發(fā)脾氣等等。通過(guò)一年的醞釀，背叛在3歲達(dá)到了極點(diǎn)。

第2次背叛期：7到9歲。7到9歲的孩子，與伙伴比較中認(rèn)清“我是誰(shuí)”。此年齡段的孩子更樂(lè)忠于與伙伴比較，他們開(kāi)端從比較中找尋自我。假如自己的行為和他人有所差異就會(huì)感到害臊、不自在，此刻自負(fù)感也逐步發(fā)生。

假如孩子此刻期沒(méi)有構(gòu)成活躍的自負(fù)，必然會(huì)影響今后自傲心的建立。相反，活躍的自負(fù)能讓他們達(dá)觀地與他人往來(lái)，干事也能更有自傲。

第三次背叛期：12到15歲的青春期。12歲到15歲的孩子，清晰知道“我是誰(shuí)”，也具有自傲。此階段孩子的身領(lǐng)會(huì)敏捷的生長(zhǎng)發(fā)育，身體的激素水平也會(huì)有所提高，因此會(huì)導(dǎo)致孩子的心情遭到攪擾，大部分孩子會(huì)愈加煩躁、簡(jiǎn)略氣憤、愛(ài)激動(dòng)。

此刻期的孩子進(jìn)入了青春期，男生經(jīng)常會(huì)做一些激動(dòng)的工作，而女生則會(huì)體現(xiàn)得更多愁善感。他們不再信任威望，面臨教師、家長(zhǎng)的批判大都不愿意承受，很喜歡指出他人行為中的過(guò)錯(cuò)。

背叛孩子的哺育規(guī)律

1、平等地和他做朋友，不要當(dāng)一個(gè)控制者。孩子心里的自我意識(shí)，讓他不再承受家長(zhǎng)強(qiáng)硬、指令式的定見(jiàn)。這時(shí)咱們應(yīng)該選用以柔克剛的教育辦法，學(xué)會(huì)與孩子打開(kāi)心扉和朋友相同溝通。

首要在說(shuō)言語(yǔ)氣上應(yīng)該更溫順，學(xué)會(huì)共情，了解孩子的主意，站在他的視點(diǎn)思考問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解來(lái)龍去脈再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡(jiǎn)略單調(diào)的說(shuō)教，而是要幫孩子剖析整件工作的利害關(guān)系，以及讓他明白用沉著的辦法處理問(wèn)題會(huì)有更好的成果。

2、給孩子訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，不要過(guò)多干與他的日子。許多家長(zhǎng)懼怕青春期的孩子會(huì)誤入歧途，所以不論是他的結(jié)交，愛(ài)好乃至日記都要細(xì)心的查看。

這樣的教育辦法是過(guò)錯(cuò)的，沒(méi)有尊重孩子的隱私，反而會(huì)讓孩子愈加背叛。家長(zhǎng)能夠給他留出必定的空間，維護(hù)他們生長(zhǎng)中的小秘密。給他們更多的尊重和保護(hù)，才能讓孩子對(duì)你更尊重。

當(dāng)孩子處于背叛期時(shí)，爸爸媽媽過(guò)錯(cuò)做法有哪些

1、任由孩子背叛下去。有些家長(zhǎng)顯著是過(guò)于驕恣了，他們總覺(jué)得孩子還小，即便再背叛也沒(méi)什么大不了的，所以先由孩子固執(zhí)一會(huì)就好了，等他長(zhǎng)大了少許問(wèn)題就不那么嚴(yán)峻了。

在這樣想的時(shí)分他們就疏忽了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那就是問(wèn)題的累積，一種問(wèn)題假如沒(méi)有及時(shí)的處理，很有或許就會(huì)累加成第2種、第3種，乃至?xí)?gòu)成疊加效應(yīng)，到那個(gè)時(shí)分背叛是小事，捅婁子但是大事了。

2、和孩子硬碰硬。咱們都知道當(dāng)一個(gè)人處于背叛固執(zhí)的狀況時(shí)，一般來(lái)說(shuō)他是什么話也聽(tīng)不進(jìn)去的。所以家長(zhǎng)越是硬碰硬，作用或許會(huì)更差，在你認(rèn)為用威望能夠使孩子屈從的時(shí)分，狀況反而會(huì)越來(lái)越糟糕，孩子不光不會(huì)遵從，反而會(huì)越挫越勇，這都是有或許的。