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更新日期：2023-05-12 22:24:09　　來(lái)源：郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀許多的家長(zhǎng)不知道該怎樣與自己的孩子進(jìn)行有用的交流，導(dǎo)致親子關(guān)系一度惡化。下面咱們一同來(lái)了解下跟孩子怎樣交流是最好的辦法？跟孩子怎樣交流是最好的辦法1、交流的機(jī)遇首要-定要挑選孩子有交流的期望時(shí)，如孩子在取得成功，興的時(shí)分，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與他們共享；...

許多的家長(zhǎng)不知道該怎樣與自己的孩子進(jìn)行有用的交流，導(dǎo)致親子關(guān)系一度惡化。下面咱們一同來(lái)了解下跟孩子怎樣交流是最好的辦法？

跟孩子怎樣交流是最好的辦法

1、交流的機(jī)遇

首要-定要挑選孩子有交流的期望時(shí)，如孩子在取得成功，興的時(shí)分，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與他們共享；在孩子遇到波折，遭到損傷時(shí)，要自動(dòng)愛(ài)憐、關(guān)懷；當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)要告知自己，人的生長(zhǎng)需求閱歷，乃至需求創(chuàng)… .其次， 要管理好自己的心情。當(dāng)孩子呈現(xiàn)了令家長(zhǎng)不滿意的行為時(shí)，家長(zhǎng)很簡(jiǎn)單心情失控而發(fā)怒，經(jīng)常呈現(xiàn)過(guò)激的言行，事后又懊悔自己的不沉著給孩子的身心形成的損傷。更有甚者把工作中的壓力與家庭對(duì)立的不快，經(jīng)過(guò)"教育”孩子得以發(fā)泄。家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)”教育”孩子獲益了，孩子又得到什么呢？家長(zhǎng)與孩子交流，切記要挑選沉著處理好自己的心情后。

2、交流的內(nèi)容

以孩子要交流的內(nèi)容為中心，家長(zhǎng)要把自己的觀念理念躲藏這以后。應(yīng)該和孩子談?wù)勑@的奇聞?shì)W事，電影、電視的動(dòng)聽(tīng)情節(jié)，時(shí)髦音樂(lè)的感人之處，盡量使孩子在學(xué)習(xí)之處于休閑的狀況，使他們的身心盡可能地放松。切忌重復(fù)講訴功課等學(xué)習(xí)方面之事。別的，在與孩子交流觀念時(shí)，能夠用商議的口吻標(biāo)明自己的觀念。不要專(zhuān)心于判別是非對(duì)錯(cuò)，或與孩子彼此見(jiàn)怪。當(dāng)孩子被尊重時(shí)，他的心里是溫暖的、安全的、放松的，這能夠很好地拉近心思間隔。家長(zhǎng)所要表達(dá)的心情、觀念，孩子也才干考慮、承受。

3、交流的技巧首要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

有用的交流應(yīng)該是信息的彼此交流，家長(zhǎng)的”各抒己見(jiàn)”，實(shí)踐 上是在阻塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì)演變成常見(jiàn)的過(guò)錯(cuò)一說(shuō)教。 孩子也有巴望交流的期望，也期望自己的話被好好地傾聽(tīng)。孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)盡可能放下手中的事，聚精會(huì)神聽(tīng)孩子講訴。孩子就能感遭到被尊重和鼓舞，會(huì)很樂(lè)意說(shuō)出自己的心里感觸。這十分有利于家長(zhǎng)了解孩子，協(xié)助孩子健康生長(zhǎng)。其次，恰當(dāng)運(yùn)用一點(diǎn)非言語(yǔ)交流技術(shù)。交流除了經(jīng)過(guò)言語(yǔ)，還能夠憑借動(dòng)作、表情和姿態(tài)等非言語(yǔ)辦法。心思學(xué)研討標(biāo)明，在擁抱中，人能夠得到安全感和信任感，是一種全身心的歇息。較早的心情能夠由此緩解和停息。

4、家長(zhǎng)要以理服人

當(dāng)孩子和家長(zhǎng)呈現(xiàn)對(duì)立的時(shí)分，家長(zhǎng)不能對(duì)孩子暴力相向，最好的親子交流的姿態(tài)便是以理服人，用言語(yǔ)的魅力，讓孩子了解待人接物的道理。當(dāng)孩子呈現(xiàn)背叛、搗蛋的行為并對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生了負(fù)面影響的時(shí)分，家長(zhǎng)需求耐性教訓(xùn)孩子，告知孩子這樣的做法不對(duì)，而且協(xié)助孩子剖析利害，應(yīng)該怎樣處理這件工作，讓孩子長(zhǎng)記憶，這樣的親子交流對(duì)孩子的協(xié)助最大。

5、站在孩子的視點(diǎn)考慮問(wèn)題，了解孩子的感觸

當(dāng)孩子貪玩爬樹(shù)從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)首要需求趕到孩子的身邊，查看孩子受傷的部位，假如僅僅細(xì)微的擦傷，家長(zhǎng)需求用家用藥箱給孩子消除處理，假如孩子跌傷比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)在進(jìn)行急救的一同，還需求撥打120進(jìn)行處理。

家長(zhǎng)給孩子處理創(chuàng)傷的一同，不要著急怒斥孩子，要站在孩子的視點(diǎn)去問(wèn)孩子，為什么爬樹(shù)？樹(shù)上有你喜愛(ài)的東西嗎？并告知孩子怕爬樹(shù)的辦法，家長(zhǎng)用這樣的辦法來(lái)進(jìn)行親子交流，信任孩子能了解其間的道理，一同還會(huì)學(xué)習(xí)判別危險(xiǎn)的技術(shù)，更能加深親子之間的愛(ài)情。

6、把孩子當(dāng)成自己朋友

家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作能夠一同游玩一同談心的朋友，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)分，陪著孩子一同解決問(wèn)題，陪著孩子一同探究不知道的奧妙，這樣親子關(guān)系會(huì)越來(lái)越和諧。

跟孩子怎樣交流是最好的辦法，“言語(yǔ)是把尖利的雙刃劍”，所以家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行交流的時(shí)分，一定要挑選恰當(dāng)?shù)霓k法，這樣才干防止讓這把雙刃劍損傷親情。