兒童與青少年心理健康：如何教孩子正確握筆

不知道從什么時分開端，教導孩子寫作業(yè)成了家長的作業(yè)，這關于許多學歷不高的家長來說，幾乎便是災禍，究竟他們并不具有教導孩子的才干，并且孩子自身也很抵抗寫作業(yè)，所以就會呈現各式各樣的問題。那么怎么教孩子寫作業(yè)？

怎么教孩子寫作業(yè)

1、讓孩子注重作業(yè)，打造作業(yè)室

有必要讓孩子理解，每天保質保量地準時完結作業(yè)是作為一個學生應盡的職責。建立家庭“作業(yè)室”，營建環(huán)境。家長和孩子在一個房間里，把這個房間叫做“作業(yè)室”。當孩子們做作業(yè)的時分，家長也會做他的“作業(yè)”（看書，寫字），這樣孩子們知道，大人和孩子都有重要的工作要做。假如孩子們覺妥當他們學習時，而周圍的人卻都有可自由支配的時刻，他們就不可以專注。作業(yè)是他們的職責，練琴也是他們的職責，陪同也是家長的職責。

2、多鼓舞，少批判

咱們家長也都經歷過，假如一個教師很喜愛你，經常在講堂上表彰鼓舞你，這門學科應該是你一切學科中最喜愛的，成果也是最好的。關于咱們的孩子也是相同的，咱們多鼓舞孩子，多表彰孩子，孩子會更樂意花費時刻去學習，去做作業(yè)，多鼓舞孩子相關于多批判孩子，作用肯定是更好的。

3、堅持耐性

家長在協助孩子寫作業(yè)時應該要有耐性。孩子的心態(tài)不同于成年人，他們的思想水平緩看待問題的方法也不同于成年人。家長應該長于從孩子的視點看待問題，學會換位考慮。盡量用書中的內容來處理孩子的作業(yè)問題，少運用手機和電腦，尊重孩子的心里感觸，不要訴苦孩子。

孩子不樂意寫作業(yè)的原因

1、上課不仔細，不會做

這種狀況是存在的，由于現在的孩子，智商的差異其實很小，可是成果的好壞許多時分都是體現在上課是不是仔細聽，有沒有聽懂，有沒有很好的消化等原因上。假如孩子沒有提早預習，又上課不仔細，欠好好聽教師講課，沒弄懂教師講的知識點，大概率是不會，所以就不做作業(yè)。究竟天才兒童的概率是萬分之一，乃至十萬分之一。

2、心情要素

比方和朋友鬧了別扭、被教師批判后很懊喪、很煩惱；被罰后作業(yè)量大很苦惱等等，這些原因讓孩子心情低落，一向在想那些工作，沒辦法會集精力，不想做作業(yè)。

3、戰(zhàn)略要素

有許多家長在孩子做完作業(yè)后，又會安置很多的課外作業(yè)，孩子不想再做課外作業(yè)，所以就漸漸拖，欠好好寫作業(yè)了。

現在的孩子寫作業(yè)時，大多都需求家長的教導，但正因如此，孩子才沒有獨立作業(yè)的習氣，由于他們現已習氣了依靠爸爸媽媽，家長此刻應該做的便是給予孩子獨立的作業(yè)空間，這樣才干協助孩子更好的完結作業(yè)。