青少年問(wèn)題：七歲孩子在學(xué)校老打架怎么辦

7歲的孩子還特別小，他們關(guān)于自己喜愛的一些東西或許會(huì)直接拿走，并且他們并不會(huì)覺得這是偷的行為。所以，家長(zhǎng)在教育7歲孩子偷東西的時(shí)分，必定要給孩子多一些耐性，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，協(xié)助孩子及時(shí)改正。

七歲孩子偷東西該怎樣教育

1、了解孩子。孩子關(guān)于沒有見過(guò)的，或者是喜愛的東西，必定會(huì)有十足的愛好。當(dāng)成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，僅僅孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方法得到，是買仍是借。他沒有這個(gè)認(rèn)識(shí)，他只知道我喜愛就要拿回來(lái)，不論他人是否贊同。所以家長(zhǎng)首先要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

2、讓孩子了解“物品歸屬權(quán)”。孩子還小，許多事并不了解對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)，這也便是為什么越小的孩子越好教育。當(dāng)榜首次發(fā)現(xiàn)孩子偷拿他人的東西時(shí)，咱們作為爸爸媽媽必定要教會(huì)孩子何為“物品歸屬權(quán)”。

要讓孩子了解，這個(gè)東西究竟應(yīng)不應(yīng)該歸于你、為什么這個(gè)東西不應(yīng)該歸于你、你應(yīng)該怎么正確地讓這個(gè)東西歸于你。一同，作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，讓孩子自己將物品還回去。

3、爸爸媽媽一馬當(dāng)先，用舉動(dòng)來(lái)教孩子。許多素日里喜愛占小便宜的家長(zhǎng)，這些行為被孩子看到后，孩子會(huì)默默地學(xué)習(xí)下來(lái)。時(shí)刻久了，孩子就會(huì)測(cè)驗(yàn)偷拿他人的東西，但是孩子并不會(huì)認(rèn)識(shí)到這是在偷東西，而是以為“我是在占小便宜”。

因而，假如發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了東西，家長(zhǎng)必定要及時(shí)反思，本身是不是有哪些不良的缺點(diǎn)，讓孩子學(xué)到了。與孩子一同糾正，跟孩子一同生長(zhǎng)，往往許多時(shí)分，見其子如見其父。

4、給孩子講故事，建立正確的人生觀。發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了他人的東西，咱們榜首件事便是要即便把東西還回去。其次咱們家長(zhǎng)多給孩子講故事。經(jīng)過(guò)故事，讓孩子自己了解故事中的正確人生觀，讓孩子建立一個(gè)好的品質(zhì)。這則是需求爸媽素日里多陪陪孩子。

7歲孩子偷東西，家長(zhǎng)不要做的兩件作業(yè)

1、不要給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就立刻把孩子的行為界說(shuō)為“偷”，罵孩子是小偷，加以責(zé)備，乃至打罵，好像孩子做了什么見不得人的作業(yè)。你這些過(guò)激的反響很簡(jiǎn)單對(duì)孩子形成損傷。孩子會(huì)感到特別的羞恥，給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，乃至自尊心都得到了極大的沖擊。

2、不要一個(gè)勁地叱罵孩子。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，大人要及時(shí)指出他錯(cuò)在哪，告知他怎樣去及時(shí)改正。而不是在他犯了錯(cuò)時(shí)，一個(gè)勁地責(zé)備，批判孩子，這樣做的成果反而會(huì)讓他討厭、遠(yuǎn)離，還會(huì)讓他發(fā)生逆反心思，然后影響親子關(guān)系。

7歲孩子偷拿東西的原因是什么

1、孩子物權(quán)認(rèn)識(shí)含糊。孩子物權(quán)認(rèn)識(shí)含糊，鴻溝感不明晰，他們對(duì)“你的”仍是“我的”沒有清晰的概念，所以當(dāng)他們想要這個(gè)東西的時(shí)分，就會(huì)自己隨手拿走。這種行為在大人眼里是“偷”，其實(shí)僅僅孩子分不清楚是“偷”仍是“借（拿）”。

2、家長(zhǎng)沒有滿意孩子的需求。孩子的需求能夠分為兩種：心思需求和物質(zhì)需求。許多爸爸媽媽忙于作業(yè)，短少時(shí)刻陪同和關(guān)懷孩子，孩子缺少關(guān)愛，或許就會(huì)成心偷東西，以此來(lái)招引家長(zhǎng)的重視。

另一種狀況是，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求苛刻，只要孩子到達(dá)家長(zhǎng)提出的要求時(shí)才干得到獎(jiǎng)賞，對(duì)孩子的物質(zhì)需求過(guò)火限制，導(dǎo)致孩子只能經(jīng)過(guò)偷的方法來(lái)快速滿意自己的物質(zhì)需求。

3、親子關(guān)系不良。假如家長(zhǎng)一向?qū)⒆硬杉{鎮(zhèn)壓批判的教育方法，家長(zhǎng)和孩子一向處在對(duì)立面，形成親子關(guān)系緊張，孩子想宣泄心中的不滿，或許會(huì)做出背叛的行為讓家長(zhǎng)氣憤，這時(shí)分孩子偷東西的行為，其實(shí)是在進(jìn)行“抵擋”。