心理咨詢(xún)熱線(xiàn)青少年：發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的兒子談戀愛(ài)了怎么辦

大多數(shù)早戀的孩子都是家長(zhǎng)形成的，自己對(duì)孩子不行關(guān)心，沒(méi)有時(shí)刻陪孩子等等。所以孩子發(fā)生早戀后不能夠簡(jiǎn)略粗獷的對(duì)待，不能夠打罵孩子，究竟是成年人，逆反心理特別嚴(yán)重，孩子仍是要面子的。家長(zhǎng)要多和孩子進(jìn)行交流，讓孩子了解早戀的損害。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的兒子談戀愛(ài)了怎么辦

1、一定要表明接收，不要相持。發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不管是家長(zhǎng)仍是教師，都不要第一時(shí)刻責(zé)備怒斥。要先放下居高臨下的姿勢(shì)，平心靜氣地對(duì)孩子表明接收。青春期的情竇初開(kāi)是一件再正常不過(guò)的作業(yè)，每個(gè)人在年少時(shí)都會(huì)有仰慕者，許多時(shí)分孩子的“早戀”并不是咱們成年人想像的姿態(tài)。

2、要和孩子深化交流?！霸鐟佟辈⒉皇嵌嗝纯膳碌淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)能夠講講自己上學(xué)時(shí)分的仰慕者，借此引導(dǎo)孩子介紹他的早戀目標(biāo)。問(wèn)問(wèn)對(duì)方是什么當(dāng)?shù)卣幸乃?，自己又有什么?dāng)?shù)刂档脤?duì)方傾慕。必要的時(shí)分也能夠選用文字交流，當(dāng)言語(yǔ)現(xiàn)已發(fā)生抵觸時(shí)，家長(zhǎng)能夠用信件的方法將自己心里的愛(ài)和了解傳遞給孩子。

3、幫孩子剖析情感并教他掌握尺度。當(dāng)孩子對(duì)自己的情感有了正確的認(rèn)知之后，他的主意就會(huì)發(fā)生一些改變。這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)一定要記住給孩子著重戀愛(ài)中的“尺度”，奉告孩子什么作業(yè)能夠做什么作業(yè)堅(jiān)決不能做。

4、多陪同關(guān)心孩子。家長(zhǎng)們多去關(guān)心孩子的日常日子，許多早戀的孩子往往都是短少關(guān)心和照料，進(jìn)而對(duì)有好感的同齡人發(fā)生依靠。家長(zhǎng)們做好孩子人生的引路人，維護(hù)好孩子，也不要容易就給孩子扣上“早戀”的帽子。多營(yíng)建輕松調(diào)和的氣氛，贏(yíng)取孩子的信賴(lài)才能讓孩子打高興扉去和爸爸媽媽交流。

5、協(xié)助孩子建立正確戀愛(ài)觀(guān)。作為孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不管是自己家的孩子是男孩子仍是女孩子，都要在孩子沒(méi)有早戀之前就給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的作業(yè)，協(xié)助孩子建立正確的戀愛(ài)觀(guān)，不要比及真的發(fā)生了再不知所措。

男孩早戀原因有三種

一、男孩短少家庭的關(guān)愛(ài)。平常爸爸媽媽只知道忙于作業(yè)，尤其是常常出差的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有時(shí)刻陪孩子談?wù)勑睦镏饕?。并且男孩子在青春期比較背叛，他們的心里話(huà)無(wú)處傾訴，就只能尋覓同齡人進(jìn)行交流。

二、情感趨勢(shì)。青春期的孩子們總會(huì)對(duì)異性發(fā)生各式各樣的主意，究竟，孩提時(shí)期的好奇心是最重的，我們會(huì)評(píng)論班上美觀(guān)的男孩和女孩，也談判論到自己很有好感的人。

三、校園周?chē)说乃羰埂Ｐ@里的孩子們都是差不多年齡段的，所以我們?cè)诳紤]的作業(yè)也會(huì)存在很大的契合度。并且有些愛(ài)情未必都是個(gè)人促進(jìn)的，有時(shí)分，孩子們關(guān)于異性的好感會(huì)得到自己友人的鼓舞和必定。

早戀的孩子往往有這種痕跡

1、成果忽然下滑。盡管有的孩子早戀會(huì)彼此生長(zhǎng)，成果上升，但這僅僅少量。大部分的孩子早戀后，成果會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)顯著的下滑。有的僅僅暫時(shí)性的，有的則一瀉千里，一時(shí)半會(huì)兒都回不來(lái)了。

早戀的娃，特別是剛剛在一起的時(shí)分，學(xué)習(xí)聽(tīng)課特別喜愛(ài)分心。尤其是女孩子，受影響會(huì)更大。上課目光不再跟著教師走，而是喜愛(ài)盯著喜愛(ài)的男生看，七上八下。寫(xiě)作業(yè)也是心猿意馬，常常發(fā)愣或許喜愛(ài)看手機(jī)，總是靜不下心來(lái)。假如孩子呈現(xiàn)這些問(wèn)題，教師和家長(zhǎng)都要先考慮，孩子是不是早戀了。

2、心情波動(dòng)性很大。兩個(gè)人好的時(shí)分，他會(huì)天天特別高興，趁便帶著和爸爸媽媽交流都變得無(wú)比順利；兩個(gè)人鬧矛盾的時(shí)分，孩子會(huì)心情低落，學(xué)不進(jìn)去習(xí)，看不進(jìn)去書(shū)，心情不可思議地?zé)┰?；假如孩子這段時(shí)刻心情崎嶇高高低低，改變很大，家長(zhǎng)要注意了，基本上能夠判定是受愛(ài)情的影響。