青少年心理的與咨詢：孩子的成績不好怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成果并不是一向安穩(wěn)不動的，而是跟著孩子的學(xué)習(xí)狀況而發(fā)生變化的。所以當(dāng)孩子的成果差的時分，家長必定要找出孩子成果差背面的原因，想方設(shè)法的進(jìn)步孩子的成果。那么，孩子初中成果差，家長應(yīng)該怎么做？

孩子的成果欠好怎么辦

1、好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和規(guī)劃。孩子剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，各方面都是新內(nèi)容，環(huán)境是一個全新的，同學(xué)也是各個當(dāng)?shù)氐?，課程難度系數(shù)為比小學(xué)大許多，課程內(nèi)容也會多許多等等，所以孩子需求從頭習(xí)氣，在開端的時分對學(xué)習(xí)必定要有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和規(guī)劃。

2、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)則。家長要讓孩子課堂上做的筆記要在課后及時溫習(xí)，不只要溫習(xí)教師在課堂上教學(xué)的重要內(nèi)容，還要溫習(xí)那些仍感含糊的知道。假如孩子堅(jiān)持定時溫習(xí)筆記和講義，并做一些相關(guān)的習(xí)題，定能更深刻地了解這些內(nèi)容，回憶也會堅(jiān)持更久。

3、要舍得花時刻。每天確保必定的學(xué)習(xí)時刻，養(yǎng)成習(xí)氣。誰也不是天才，不或許不學(xué)就會。咱們這些參與數(shù)學(xué)比賽的同學(xué)，做過的習(xí)題不可勝數(shù)。簡略地講，要獲得好成果，數(shù)理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。

4、要多鼓舞孩子。俗話說，好孩子是夸出來的，那在初中階段，孩子需求夸獎，這是當(dāng)家長的對孩子底子的關(guān)心，孩子假如脫離鼓舞和夸獎，就不會生長，或許這句話說的有點(diǎn)過火，可是的確很真實(shí)的，因而對孩子多鼓舞和夸獎是家長應(yīng)盡的職責(zé)和責(zé)任。

剛上初中都是這樣的，除了一些比較聰明的孩子，不要逼的太緊，能夠常常給他灌注一些學(xué)習(xí)上的東西，包含常識和辦法，時刻長就會有所改動，假如逼的太緊的話，會讓孩子發(fā)生逆反心理，最終會厭學(xué)的。

5、換位考慮，多找自己缺乏。孩子初中成果差怎么辦，家長要懂得換位考慮，想想孩子的感觸，并且在溝通交流的時分，多找自己的缺乏之處，自己做的欠好的當(dāng)?shù)?，向孩子承認(rèn)錯誤，這樣孩子就會平靜下來，這樣才干更好地協(xié)助孩子。

孩子的成果欠好的原因

1、學(xué)習(xí)不活躍。“貪玩”是大部分初中生的真實(shí)寫照，許多家長也會說自己的孩子太貪玩了。分明擬定了學(xué)習(xí)方案，堅(jiān)持不了幾天就被拋到無影無蹤去了，分明短時刻能夠完結(jié)的作業(yè)，總是拖拖拉拉，直到深夜才干寫完，這些現(xiàn)象說到底仍是孩子的自控力不強(qiáng)形成的。

2、刻苦學(xué)卻看不到作用。許多初中生看起來學(xué)習(xí)很刻苦，可是，學(xué)習(xí)作用卻并不抱負(fù)。主要原因一是學(xué)習(xí)沒有目的性，這會讓學(xué)習(xí)沒有方案，想學(xué)哪學(xué)哪，簡單讓孩子呈現(xiàn)慵懶，盡管看起來在學(xué)，其實(shí)早已經(jīng)“溜號”了。

二是學(xué)習(xí)不重視辦法，在各科的學(xué)習(xí)過程中，教師會講各種解題思路及辦法，這些都是學(xué)哥學(xué)姐們堆集的辦法及經(jīng)歷，因而，必定要仔細(xì)把握，才讓學(xué)習(xí)事半功倍。

3、簡單偏科。初中階段尤其是剛上初一的孩子面臨忽然增多的學(xué)科，無法合理分配精力很簡單偏科。成果好的很好，差的很差，短期看總成果并沒有太大的收支，可是，這為往后的學(xué)習(xí)埋了危險。

學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，會給孩子帶來哪些欠好的影響

考不上高中，將來上大學(xué)有點(diǎn)難。初中階段成果不抱負(fù)，對中考的發(fā)揮也是有影響的，很有或許會讓孩子考不上高中，這樣將來上大學(xué)，也會有很大的困難。

找不到合適的校園上學(xué)，將來很難有好的開展。假如孩子中考之后考不上高中，就需求想辦法去找其他的校園上學(xué)。假如成果不抱負(fù)，或許孩子不愛學(xué)習(xí)，在挑選校園的時分，也會很困難，由于不論學(xué)習(xí)什么，都是需求我們上課的，假如對上課不感興趣，將來也很難有好的開展。

養(yǎng)成欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，對今后的學(xué)習(xí)也有影響。學(xué)習(xí)這件事，不是只要在上學(xué)的時分才需求做，在結(jié)業(yè)今后也需求做，假如孩子在上學(xué)期間沒有好好學(xué)習(xí)，在結(jié)業(yè)之后，天然也不會有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，這對今后人生中的學(xué)習(xí)，都或許發(fā)生影響。