無(wú)錫市青少年心理咨詢中心：孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

有家長(zhǎng)問(wèn)，孩子不樂(lè)意去校園上學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)這件事，有必要要靠當(dāng)事人自己的主觀能動(dòng)性，是他人代替不了的，也就是說(shuō)，最好讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)堅(jiān)持愛好，自動(dòng)學(xué)習(xí)，否則一切都白費(fèi)。

孩子不樂(lè)意去校園上學(xué)怎么辦

榜首：同理孩子，一起面臨困難。

第二：滿意孩子的合理需求。

為孩子供給適宜協(xié)助，或在無(wú)力改變現(xiàn)狀的狀況下，暫時(shí)接收孩子的狀況和行為。

第三：實(shí)在修正和樹立杰出的親子聯(lián)系。

第四：提高孩子自我效能感，激起孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。

第五：家長(zhǎng)活出自己的精彩。

孩子不樂(lè)意去校園上學(xué)，詳細(xì)應(yīng)該怎么做呢？

1、首要，咱們作為家長(zhǎng)，要弄理解親子之間的聯(lián)系是：咱們是同伙人，不是敵人，要和孩子感同身受，要跟孩子站在同一行列，不要站在孩子的對(duì)立面。

2、家長(zhǎng)一定要尊重孩子的心情和感觸，由于心情是沒有過(guò)錯(cuò)的，不要再無(wú)視、否定和批判孩子的心情和感觸。相反，家長(zhǎng)要嘗試著，站在孩子的視點(diǎn)去“感觸”孩子的感觸。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)回想自己青春期年代都做過(guò)哪些，所謂背叛的工作，其時(shí)的心思需求是什么。再請(qǐng)家長(zhǎng)回到自己孩子現(xiàn)在的狀況中，去領(lǐng)會(huì)孩子的懼怕、無(wú)力、孤單、憤恨等感觸。

4、經(jīng)過(guò)交流和認(rèn)可感觸，逐漸讓孩子打開心扉，讓孩子更多的表達(dá)自己的主意，然后深化了解孩子的境況、遇到的困難以及實(shí)在的感觸。

比方：青春期的孩子需求家長(zhǎng)像對(duì)成年人那樣對(duì)待自己，假如孩子跟家長(zhǎng)傾訴校園或許家庭生活中感觸到的不公平對(duì)待，家長(zhǎng)切忌說(shuō)教道理，榜首要?jiǎng)?wù)是安穩(wěn)自己的心情，去像朋友相同，同理孩子的感觸，能夠順著孩子的話往下說(shuō)，引導(dǎo)他理清心情和思路，說(shuō)出更多信息。只要孩子心中的心情得到化解了，孩子才會(huì)實(shí)在地開心起來(lái)，孩子才會(huì)去聽取家長(zhǎng)的定見和主意。

5、孩子不去校園了，自然是有原因的。家長(zhǎng)依據(jù)孩子提出不去校園的原因，好好和孩子交流，協(xié)助孩子處理問(wèn)題，假如孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度了，家長(zhǎng)能夠和教師交流一下，協(xié)助孩子補(bǔ)習(xí)，下降孩子的學(xué)習(xí)壓力。假如是孩子在校園被欺壓了，不敢去上學(xué)，需求你及時(shí)去校園找教師處理一下?？倸w，消除孩子的心思顧忌和憂慮，才是處理的僅有辦法。

孩子不樂(lè)意去校園上學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)不要著急，也不要上來(lái)就批判孩子，多了解狀況，和孩子感同身受，協(xié)助孩子消除消沉的心情，孩子就會(huì)樂(lè)意去校園上學(xué)了。