青少年心理素質(zhì)教育趙老師：孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

面臨不想上學(xué)的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火，也不要做出一些不恰當(dāng)?shù)慕逃k法，由于這樣很簡(jiǎn)單加劇他們的厭學(xué)心情，嚴(yán)峻的還會(huì)讓親子之間發(fā)生隔膜，讓工作變得愈加糟糕。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、安靜的與孩子交流。孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了必定特別氣憤，但家長(zhǎng)首要的是要操控好自己的心情，下降自己的焦慮，在心情穩(wěn)定的情況下與孩子平心靜氣地交流，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、防止過(guò)度地批判和責(zé)備。許多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，常常遭到教師的批判、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的小看。所以，他們干脆“破罐子破摔”，乃至常常逃學(xué)。

教師和家長(zhǎng)要防止過(guò)度地批判和責(zé)備，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓舞和表彰，一起協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)才干，讓孩子變得自傲起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好也簡(jiǎn)單被激起出來(lái)。

3、剖析原因。是孩子根柢差跟不上，仍是不喜愛(ài)教師，仍是底子就不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，一定要長(zhǎng)于跟孩子多交流，站在他的視點(diǎn)多想想，多了解和鼓舞，少批判和賞罰。假如是孩子學(xué)累了，勞逸結(jié)合，該歇息歇息。

4、給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的讀書(shū)氣氛。假如家里從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)，孩子讀書(shū)也沒(méi)有好的環(huán)境，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)便很困難；要有杰出的習(xí)氣，如打麻將、看電視的時(shí)刻等都要削減；要讓孩子多到有讀書(shū)氣氛的場(chǎng)所如圖書(shū)館，還能夠多參與讀書(shū)會(huì)等，孩子會(huì)漸漸愛(ài)上讀書(shū)。

5、激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和決心。一切的孩子都有自己的抱負(fù)，長(zhǎng)大今后想成為怎樣的人，可是，那個(gè)抱負(fù)或許比較悠遠(yuǎn)，關(guān)于孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的鼓舞效果。

所以，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)方針，并讓孩子了解只要不斷完結(jié)一個(gè)個(gè)短期方針，才干終究完結(jié)自己的抱負(fù)，這樣就能激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、不了解本身優(yōu)勢(shì)。每個(gè)校園都有這么一類(lèi)學(xué)生，他們看不到期望，外表在學(xué)，心中卻在拋棄的邊際。本源在于，他們對(duì)自己才干的點(diǎn)評(píng)不行客觀，常常點(diǎn)評(píng)自己“不是塊讀書(shū)的料”，只是由于一兩次的失利就全盤(pán)否定自己的才干，在窘境中的抗波折才干低，有些人乃至對(duì)自己失望。

2、學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的愛(ài)好。校園的學(xué)習(xí)主要以練習(xí)為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)有必要完結(jié)的使命。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)，重復(fù)。

時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子的新鮮感徹底損失，學(xué)習(xí)底子提不起勁頭，只能每天靠爸爸媽媽強(qiáng)逼和敦促才干回到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感觸不到趣味，學(xué)習(xí)變成了一種完徹底全的擔(dān)負(fù)。

防備孩子厭學(xué)的辦法

1、多賞識(shí)和贊揚(yáng)孩子自立、自主的行為。這樣的稱譽(yù)和鼓舞能夠使孩子將學(xué)習(xí)與自我生長(zhǎng)結(jié)合在一起，構(gòu)成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培育孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)氣。

關(guān)于青春期的孩子，爸爸媽媽?xiě)?yīng)防止用其他孩子來(lái)降低自己孩子的做法，爸爸媽媽越是不供認(rèn)孩子的盡力，孩子生長(zhǎng)得就越緩慢，其自動(dòng)性和自我管理才干的開(kāi)展都會(huì)因此而滯后。

2、了解孩子，多與孩子交流。爸爸媽媽與子女之間杰出的交流，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只要孩子愿意向爸爸媽媽打開(kāi)心扉，爸爸媽媽才干及時(shí)了解孩子每種改變的原因，有針對(duì)性地給予輔導(dǎo)。