北京青少年心理咨詢線上：孩子6年級了考試都不及格怎么辦

6年級是孩子學生生計的最終一年，這一年關乎著孩子的小升初考試，但是有一些孩子在這個時分，考試都考不及格，關于孩子的這一種狀況，家長們感到很憂慮，卻不知道該怎樣協(xié)助孩子前進。

孩子6年級了考試都不及格怎樣辦

1、讓孩子樹立一個好題本。其實，許多孩子在學習的過程中，短少常識分類總結，構成常識結構和系統(tǒng)。讓孩子樹立自己的一個好題本，便是讓孩子對已學的常識進行分類總結。把好題都搜集在一同。一方面，加深常識穩(wěn)固和收納，另一方面，縮小溫習規(guī)模和抓要點。

2、讓孩子搜集一個錯題本。有一個好題本，天然就要搜集一個錯題本。錯題本便是孩子在學習過程中，不簡單把握的，簡單犯錯的問題，把樣的問題會集搜集好，能夠讓孩子更好的溫習和把握難以把握的常識。錯題本能夠讓孩子會集的，精準的發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和缺點，及時改正。

3、學習要自動。想方設法使自己對學習發(fā)生愛好。只要積極自動地學習，才干感受到其間的趣味，才干對學習越發(fā)有愛好。在愛好的陪同下，學習不只變得輕松愉快，而且還能獲得很好的學習作用；根底欠好的同學，在學習過程中如有不明白的問題，這時，僅有的辦法是，向人討教，不明白的當?shù)乇囟ㄒ?，一點一滴地堆集，才干前進。

4、找縫隙補縫隙。上課前預習是很重要的！除了預習，看自己補縫隙的作用怎樣最好的方法便是檢測，屢次檢測沒有問題了，那么這個縫隙就補上了。補縫隙也不是一次、兩次就能處理，需求必定的重復。而且不要容易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

5、常識的收拾和整合。在每一階段學習今后，要對常識加以總結、收拾，列出結構提綱，把新常識相互銜接起來，使各章節(jié)的常識從點到線，從線到面，結成一張“網(wǎng)絡”，使自己的大腦對常識有一個明晰的總形象。

6、溫習穩(wěn)固所學常識。獨立、仔細、準時完結教師安置的各類家庭作業(yè)，完結作業(yè)時要做到精練反思，不抄襲他人的作業(yè)。未完結作業(yè)的，應自意向教師闡明理由，并及時補上。學有余力的同學要養(yǎng)成自主規(guī)劃和完結作業(yè)的好習氣。

孩子6年級了考試都不及格的原因

1、學習方針不行清晰，學習熱心不高。就像燒水，溫度達不到，鍋是不會開的。

2、學習愛好不濃。覺得學習沒意思的，學習成果必定受影響。

3、偏科嚴峻。喜愛語文不喜愛數(shù)學，喜愛數(shù)學不喜愛英語；或許喜愛某某課教師，導致喜愛哪門哪門成果好，不喜愛哪門哪門成果就欠好。良莠不齊，拉分嚴峻，總分往往不及格。

4、其他要素。如性情多動坐不定、橫沖直撞愛生事、家長教育拖后腿、感染惡習難自拔、早戀苦果毀出息。

孩子6年級了考試都不及格怎樣前進

1、做好充沛的預習。孩子要根據(jù)教師的教學進度，使用課余時間，做足課的預習。例如語文，孩子需求學習課文中的生字、詞語，找出文章中的寫得奇妙的句段摘錄寫下來以備堆集運用。數(shù)學則是需求對不明白之處圈點勾畫出來以備在講堂與教師和同學進行討論處理。英語就需求孩子開始學習新的單詞，把它會讀，而且試著讀課文。

2、多鼓舞，少批判。孩子究竟仍是孩子，特別當孩子學習中呈現(xiàn)困難時，需求家長和教師的鼓舞與支撐。咱們家長能夠和教師提早交流，讓教師在講堂上多鼓舞孩子。好孩子是夸出來的，這句話是有必定道理的。

3、重根底，抓執(zhí)行。小學階段，孩子成果差，主要原因仍是根底常識不厚實。假如靠孩子自覺去查漏補缺，仍是有些困難。這時，無妨家長和孩子一同學習。當孩子在學習過程中遇到的一個個小難題方便的解決時，養(yǎng)成杰出的學習習氣，孩子學習才會愈加有決心，學習成果才會有大幅度地提高。