有治療青少年心理醫(yī)生：提升孩子的自信心的方法有哪些

一個(gè)小孩所承受的家長(zhǎng)教育怎么，那孩子未來(lái)就有或許會(huì)成為什么樣的人，所以說(shuō)，家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響仍是很大的，家長(zhǎng)要盡力進(jìn)步家長(zhǎng)教育水平，下面給我們列舉了幾種辦法，期望你們能夠好好看看。

進(jìn)步家長(zhǎng)教育水平最好的辦法

1、爸爸媽媽?xiě)?yīng)進(jìn)步本身本質(zhì)，一馬當(dāng)先。通過(guò)一個(gè)孩子的行為舉動(dòng)，能夠窺探出爸爸媽媽對(duì)孩子的家長(zhǎng)教育效果。假如爸爸媽媽行為杰出，那么給孩子建立的便是好的仿照形象。而爸爸媽媽的行為中假如有失當(dāng)之處，孩子就很有或許學(xué)會(huì)。

爸爸媽媽要自覺(jué)地進(jìn)步各方面的涵養(yǎng)，為孩子建立杰出的典范?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。又有陸世儀在《思辯錄》中說(shuō)：教子須是一身首先。這些都指出了爸爸媽媽?xiě)?yīng)為兒童做出正面的典范，并將言傳與身教相統(tǒng)一。

然而在現(xiàn)代家庭中，大多數(shù)爸爸媽媽對(duì)孩子的生長(zhǎng)和教育仍缺少理性考慮。有的爸爸媽媽隨意容許孩子的要求，而過(guò)后又不去實(shí)現(xiàn)，以致于孩子在今后的日子中會(huì)呈現(xiàn)不恪守許諾，扯謊的不良行為；或是特別憎恨不恪守許諾的人而發(fā)生過(guò)火的主意和做法。所以做爸爸媽媽的應(yīng)放好心態(tài)，擺正自己與孩子之間的聯(lián)系，言行一致。

2、嚴(yán)厲和寬恕彼此結(jié)合。教育孩子要把嚴(yán)厲要求和愛(ài)撫結(jié)合起來(lái)，做到既有愛(ài)又有教。只要愛(ài)沒(méi)有教簡(jiǎn)單走向溺愛(ài)，溺愛(ài)會(huì)使孩子養(yǎng)成許多不良習(xí)慣。

家長(zhǎng)教育辦法應(yīng)該把關(guān)愛(ài)和說(shuō)教結(jié)合起來(lái)，兒童的品格特色通過(guò)屢次重復(fù)才干轉(zhuǎn)化為習(xí)慣性的社會(huì)行為，這種重復(fù)是以方針要求，不斷糾正行為差錯(cuò)的重復(fù)，只要做到這一點(diǎn)，兒童才干構(gòu)成杰出的特性質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)們要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)根本的家庭建造知識(shí)，學(xué)學(xué)夫妻共處之道，學(xué)學(xué)怎么做爸爸、怎么做媽媽?zhuān)瑢W(xué)學(xué)怎樣愛(ài)孩子，怎么與孩子做好良性交流，怎么引導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)開(kāi)展，怎么保護(hù)孩子的心理健康，怎么教會(huì)孩子有正確的消費(fèi)觀(guān)、結(jié)交觀(guān)，怎么培育孩子的好習(xí)慣、好質(zhì)量等等。

家長(zhǎng)教育對(duì)一個(gè)孩子的影響

家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的日子習(xí)慣、品德品德、談吐舉動(dòng)等，都在不停地給予影響和演示，其耳濡目染的效果相當(dāng)大，伴隨著人的終身，能夠說(shuō)是活到老學(xué)到老，所以有些教育家又把家長(zhǎng)稱(chēng)為終身教師。

這種終身性的教育往往反映了一個(gè)家庭的家風(fēng)，家風(fēng)的好壞往往要連續(xù)幾代人。

教育是在有意和無(wú)意、方案和無(wú)方案、自覺(jué)和不自覺(jué)之中進(jìn)行的，不論是以什么辦法、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長(zhǎng)以其本身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。

阿德勒說(shuō)，好的幼年治好終身，欠好的幼年用終身來(lái)治好。

好的幼年，是爸爸媽媽恩愛(ài)，生長(zhǎng)環(huán)境充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖，爸爸媽媽懂得科學(xué)教育孩子，孩子在這樣的家庭環(huán)境里生長(zhǎng)，身心都很健康。

壞的幼年，是爸爸媽媽喧嚷，生長(zhǎng)環(huán)境充滿(mǎn)了冷酷和打罵，爸爸媽媽不懂得怎么教育好孩子，孩子在這樣的家庭環(huán)境下生長(zhǎng)，身心都會(huì)有不同程度的問(wèn)題。

主張家長(zhǎng)在教育孩子方面，運(yùn)用以下幾個(gè)理論規(guī)律

1、木桶效應(yīng)：全面培育孩子。木桶里邊的水量，取決于最短的那塊板子。每個(gè)人都有自己的利益和矮處，可是有時(shí)候矮處會(huì)成為喪命缺陷。所以在取長(zhǎng)補(bǔ)短的一起，家長(zhǎng)要盡或許的全面培育孩子，讓孩子各方面均衡開(kāi)展。

2、狐貍規(guī)律：培育孩子的獨(dú)立性。成年后的狐貍有必要脫離爸爸媽媽?zhuān)?dú)立尋食生計(jì)。孩子也相同，終歸是要脫離爸爸媽媽的，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要習(xí)慣這個(gè)社會(huì)，正所謂物競(jìng)天擇，適者生計(jì)，說(shuō)的便是這個(gè)道理。