北京專業(yè)的青少年心理咨詢中心：孩子數(shù)學(xué)偏科如何補救

孩子呈現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的狀況一向以來都是爸爸媽媽十分苦惱的，由于數(shù)學(xué)作為三大主科之一，假如成果一向進(jìn)步不上去，那勢必會成為最大的拉分項，但怎么協(xié)助孩子把數(shù)學(xué)成果進(jìn)步上去，又成為了許多家長的難題。

孩子數(shù)學(xué)偏科怎么彌補

1、打好根底常識。關(guān)于孩子偏弱的數(shù)學(xué)，必定也是學(xué)的不行厚實的，比方概念了解不透，常識回憶不牢，上課聽不明白，操練不會做。那么，這時候就需要先以簡略易懂的辦法把相關(guān)常識的概念淺顯易懂的解說，并配以簡略的習(xí)題進(jìn)行穩(wěn)固，協(xié)助孩子打好常識根底。

2、改動孩子的心態(tài)。對討厭數(shù)學(xué)的孩子來說，他們在日子中恨不能躲的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別提去考慮數(shù)學(xué)了，因而讓孩子樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要害，是協(xié)助孩子改正心態(tài)，進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。但對孩子講大道理是沒用的，孩子也聽不進(jìn)去，那該怎么辦呢？

其實要害的協(xié)助孩子建立成就感，必定孩子的才能。日子中處處是數(shù)學(xué)，咱們做許多事都離不開數(shù)學(xué)，咱們可以奇妙的規(guī)劃一些使用數(shù)學(xué)常識處理問題的場景，并鼓勵孩子經(jīng)過考慮去處理問題，當(dāng)處理結(jié)束后，再稱譽夸獎孩子，進(jìn)步孩子的自決心和成就感。

3、消除驚駭心思。許多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)偏科的原因都是由于關(guān)于數(shù)學(xué)的驚駭，覺得數(shù)學(xué)是一個比較讓人頭疼的科目，然后也就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，可以經(jīng)過一些日常的學(xué)習(xí)規(guī)則，來總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，在講堂上學(xué)會活躍發(fā)問，英勇講話，走出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，才可以到達(dá)進(jìn)步數(shù)學(xué)成果的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要英勇，邁出驚駭心思的第一步才可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

4、糾正孩子的思想、心情和知道。孩子偏科數(shù)學(xué)欠好，究其原因仍是對某一科目從思想心情和學(xué)習(xí)知道上沒有滿足地注重起來，對某一科目發(fā)生逆反和排擠的心思，或許對某一科目有畏難的心情，甚至有拋棄某一科目學(xué)習(xí)的念頭號。

總而言之，都是思想問題和心情問題，要想從根本上糾正孩子偏科，就首要必需要處理孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心情，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)知道；只要孩子自己下定決心盡力改善，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，堅決自己的意志和質(zhì)量，才有或許從根本上真實糾正偏科數(shù)學(xué)欠好的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)偏科的原因

1、思想才能短缺，跟不上教師的節(jié)奏。數(shù)學(xué)是一門思想力很強的學(xué)科，思想才能強的孩子每做一道題都會觸類旁通，可是思想才能較弱的孩子只會生搬硬套，不明白得靈活運用所學(xué)的常識去解題。落下一節(jié)課的內(nèi)容，下一節(jié)課就聽不明白了，時刻長了就會堆集許多不明白的內(nèi)容，跟不上教師上課的節(jié)奏。

2、比較懶散，不樂意動腦。不想動腦筋是許多孩子學(xué)欠好數(shù)學(xué)的重要原因，遇到略微難的標(biāo)題就拋棄，不想去考慮，沒有去測驗的勇氣，平常做題總是投機取巧，數(shù)學(xué)成果天然差。

怎么培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

日子與數(shù)學(xué)的結(jié)合。不需要家長花許多時刻去精心預(yù)備，只要做有心人，在日常日子中找機會，便可天然而然地進(jìn)行，從中激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。比方：稱重量時，可以培育孩子的數(shù)感、量感、數(shù)據(jù)認(rèn)識?？磰W運會舉重競賽時，可以孩子的運算才能和使用認(rèn)識。

游戲與數(shù)學(xué)的結(jié)合。依據(jù)小學(xué)生獵奇、要強、好動的特色，可以采納游戲的方法，讓一些枯燥無味的常識變成游戲，這樣可以激起孩子學(xué)習(xí)的愛好，充分調(diào)動起他們本身的活躍性和主動性，使他們不知不覺中參加其間，變被動為主動，而且享用成功的歡喜。