北京青少年有哪些常見(jiàn)的心理問(wèn)題：小孩為什么不喜歡寫(xiě)作業(yè)

沒(méi)有小孩會(huì)事事都聽(tīng)爸爸媽媽的話，由于每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，都是絕無(wú)僅有的，主意不同是很正常的，當(dāng)孩子的主意與我們家長(zhǎng)不同的時(shí)分，家長(zhǎng)不要著急辯駁，試著放低姿勢(shì)仔細(xì)傾聽(tīng)，關(guān)于孩子生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很有好處的。

小孩為什么不聽(tīng)話

1、獵奇心得不到滿意。孩子的獵奇心強(qiáng)，對(duì)什么都要摸摸碰碰。假如你不了解這種獵奇的探究心思，以為寶寶是在搗亂、狡猾而約束他的舉動(dòng)，乃至怒斥、打罵他，很簡(jiǎn)單引起寶寶不滿，“不聽(tīng)話”就由此而生了。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高，孩子難以達(dá)到家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)就開(kāi)端數(shù)說(shuō)孩子。其實(shí)這樣的形式只會(huì)讓你的孩子變得越來(lái)越背叛浮躁。

3、爸爸媽媽之間共處的時(shí)分習(xí)氣大吼大叫。當(dāng)孩子觀察到爸爸媽媽的共處中，一方對(duì)另一方十分簡(jiǎn)單發(fā)脾氣，并且用頂嘴的方法來(lái)進(jìn)行交流，被吼的一方通常是“敗下陣”來(lái)的一方，那么孩子就會(huì)仿照這種行為，并且是有意仿照。

他會(huì)發(fā)現(xiàn)，本來(lái)這種交流方法能夠讓對(duì)方依從，因而他會(huì)有意去仿照這種他以為極端有用的方法，企圖讓爸爸媽媽依從自己。

下面介紹一些新的育兒技巧

1、自動(dòng)傾聽(tīng)孩子的話。面臨逆反的孩子，請(qǐng)不要當(dāng)眾批判，他們的自負(fù)心是逐步變強(qiáng)的，當(dāng)眾批判讓孩子面子無(wú)存，天然也就會(huì)發(fā)生防備心思。

另一個(gè)方面，則是爸爸媽媽要自動(dòng)傾聽(tīng)孩子的話，究竟他僅僅個(gè)孩子，提出不合理的觀念也是正常的不是么？

當(dāng)爸爸媽媽自動(dòng)傾聽(tīng)孩子的需求，他們就不需要用頂嘴、發(fā)脾氣的方法來(lái)表達(dá)自己。

2、了解孩子的狀況，能有用較少咆哮。當(dāng)孩子做錯(cuò)工作時(shí)，爸爸媽媽先不要急于對(duì)孩子大吼大叫，而要先想好自己究竟期望孩子做出什么樣的改動(dòng)，然后理性地解說(shuō)給他聽(tīng)。

比方，孩子的床總是雜亂無(wú)章，這時(shí)爸爸媽媽要先問(wèn)一問(wèn)自己孩子的床怎么樣才算整齊，然后再告知孩子該做什么、不應(yīng)做什么。了解孩子的逆反行為，有助于讓爸爸媽媽的心情平靜下來(lái)。

3、恰到好處的對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)。假如孩子現(xiàn)已為自己的過(guò)錯(cuò)行為付出了價(jià)值，那么爸爸媽媽再去訓(xùn)導(dǎo)孩子是沒(méi)有必要的。這時(shí)爸爸媽媽再用影響的言語(yǔ)謾罵孩子，會(huì)深深地?fù)p傷他的自負(fù)心。

例如孩子到點(diǎn)不吃飯，而后邊餓了的時(shí)分，向爸爸媽媽求助，而爸爸媽媽則抱怨起孩子：“叫你不吃飯，這下好了，活該你餓著”，這就讓現(xiàn)已付出價(jià)值的孩子的自負(fù)受挫，然后激起孩子的逆反行為。

小孩性情頑強(qiáng)不服管束，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才好

1、小孩性情比較頑強(qiáng)，十分有特性，還不服管束，可能是遺傳了爸媽的性情脾氣，這時(shí)分爸爸媽媽就不應(yīng)該硬來(lái)，由于特性都相同，有必要換一種方法，硬的不可換軟的，給他講道理讓他漸漸理解并加以改正。

2、小孩的性情可塑性很強(qiáng)，遇到頑強(qiáng)的小孩肯定不能硬來(lái)。首要得剖析一下怎么會(huì)構(gòu)成頑強(qiáng)的性情，有些會(huì)是遺傳要素，有些仍是后天家庭環(huán)境影響。

所以剖析后找到原因，應(yīng)該以耐性講理的方法誘導(dǎo)，比方他不愿意吃飯洗手，家長(zhǎng)不能以粗獷口氣指令，而是告知他結(jié)果，當(dāng)他遵從履行后，給予獎(jiǎng)賞，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能吝惜夸獎(jiǎng)?。⌒湃蚊總€(gè)孩子都是天使。

3、性情倔不聽(tīng)話的孩子，一般情況下特性比較強(qiáng)，自負(fù)心強(qiáng)，教育這一類(lèi)孩子，不能是居高臨下的姿勢(shì)，說(shuō)教講道理也鮮有成效。

家長(zhǎng)要放下身子，平心靜氣，以對(duì)等的方法去交流，交流。把他們當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，給他們必定的尊重，運(yùn)用欣賞，鼓舞的教育方法，作用會(huì)更好。