青少年心理咨詢服務平臺：什么原因導致孩子注意力不集中

現在，人工智能的年代已然到來，各行各業(yè)都有被AI智能替代的狀況呈現，所以假如想跟上年代開展的腳步，就要讓孩子早早的觸摸一些新式的事物，不然會被無情的篩選。

什么樣的孩子合適學編程

1、學習不分性別，男孩女孩都能夠

首要咱們要明晰：編程只合適男孩學習，這本身便是一個過錯的思維傳達，咱們要摒棄。

編程不分性別，女孩相同合適學習，女孩的邏輯思維才能并不比男孩子差勁，想象力和考慮維度相同豐厚，而且在思維的嚴謹性上表現出色，她們相同合適編程的學習。

2、對機械、編程感喜好的孩子

孩子不論學什么，喜好才是最好的教師。孩子究竟喜愛什么呢？這應該是每個家長的疑問?？墒顷P于許多東西，孩子在實在觸摸之前是不清楚的，因而孩子的喜好和天分需求家長去發(fā)現，當然這需求眼光，也需求時刻，更需求不斷去測驗。

編程是通向未來的言語?；蛟S孩子不必定真的要去寫代碼、做開發(fā)，但孩子們得知道這些技能、科技究竟是怎么回事，關于作業(yè)的實質有所了解，然后再下一步才干更好地運用這些東西去解決問題。

3、喜好游戲的孩子

許多孩子都對手機、iPad、電腦等數碼產品感喜好，乃至上手操作起來比大人還6，只需取得答應，便會玩游戲玩到起飛，乃至因而浪費了許多時刻，讓大人無從下手。不過事物都有兩面性，玩游戲的孩子經過引導更合適走上機器人、編程學習的路途。

由于各種游戲、app運用本身便是由一串串具有本身特定邏輯的代碼構成，假如讓孩子們了解了游戲本身的原理、看懂了游戲國際的姿態(tài)，而且自己也能寫出游戲，他們還會沉浸其間么？

事實上，喜愛玩游戲的孩子，往往對游戲規(guī)則了解敏捷且簡單上手，對游戲的潛在邏輯也更靈敏，更簡單發(fā)現一些訣竅，這樣的孩子本身就十分合適學習機器人。

4、自傲心短少的孩子

有家長提出疑問，假如孩子連根底學科的常識都沒有把握好，還能學習編程？答案不是肯定的，有些孩子學習成績平平，并不代表他就不能學習編程。

學編程并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，機器人的國際也會對他打開懷有。

即使在某些科目上不拿手，編程也會讓他們取得展示自己的時機，編程與代碼的國際傍邊沒有有板有眼的規(guī)定動作，更沒有所謂的“規(guī)范正確”答案，他們徹底能夠依照自己的主意解決問題，經過戰(zhàn)勝一個又一個困難、樹立自傲。

5、短少專心與耐性的孩子

有家長以為自己的孩子玩心太重，盡管鬼點子許多、也很有構思，卻短少耐性，無法會集精力專心下來、做好一件作業(yè)。其實，這樣的孩子也十分合適學習機器人。由于他們的缺陷恰恰也會給他們帶來長處——奇思妙想和創(chuàng)造力。

編程學習，就像在做一個項目，讓學生經過組織環(huán)繞項目的實在學習使命，歸納各學科常識，在協作學習的環(huán)境下，規(guī)劃并施行一系列的探求活動，并把探求效果進行表達和溝通的教育形式。

當孩子們徹底沉浸在這樣探求式的學習傍邊時，他們的專心度會大大提高，這不只與機器人的本身設定有關，也與孩子們的浸入領會的學習方法有關。

玩編程的的孩子，會體現出許多平常家長覺得他們徹底不具有的特質。

在國外乃至有比較特別的比如，有學習妨礙或無法專心學業(yè)的孩子們，在學編程時反而特別能夠融入其間、發(fā)生徹底浸入式的學習效果——由此可見機器人的吸引力。

除此之外，學編程還需求環(huán)境的影響或氣氛，孩子自己獨立學習與和小伙伴一同學習、完結使命的感觸是天壤之別的?；蛟S有的孩子不善溝通、溝通，那么學編程能夠幫他們發(fā)生自動與小伙伴協作、溝通的動機，更多人一同學習，也有利于互相促進、營造出抱負的學習氣氛。

假如你的孩子現已在某一范疇展示出了天分和專長，又或許現已對未來有所方案和主意，那么請毫不猶豫地讓他們觸摸一部分編程的常識和內容吧。要知道，即使孩子不以“代碼專家”“技能大?！睘榉结?，他們也將收成能夠隨同終身的才能。

編程能將孩子本來不太明晰的邏輯思維愈加系統化地訓練，學會從知道問題開端，到剖析問題、最終解決問題，培育他們的理性思維，對孩子學習和日子都有著很大的協助。

編程合適多大的孩子學

學習編程最好的年紀階段是在6-16歲，6-10歲年紀能夠學習Scratch編程言語，Scratch編程言語，是圖形化類的編程言語，scratch少兒編程東西不需求孩子會英語和會運用鍵盤，也不需求孩子回憶很多的編程句子，只需求拖動模塊就能完結編程。

這讓孩子不會識字就能編程成為了或許！11-16歲有必定編程根底的孩子，能夠學習C++，C++是信奧賽的比賽言語，參與信奧賽對孩子升學有優(yōu)點，更重要的是孩子能在學習C++的進程種深化技能，領會算法之美，考慮C++發(fā)明者的思維，得到人生實在名貴的財富。

編程學習的重要意義

未來社會，跟著信息技能和人工智能的開展，越來越多工作的作業(yè)離不開編程。學會編程無疑是給未來的個人開展多留了一條出路。

不只如此，我們還以為：不論孩子今后挑選的是怎樣的工作，計算機編程都應該像閱覽和寫作相同作為孩子最基本的才能之一。