北京兒童青少年心理咨詢中心：中學(xué)生不想上學(xué)了怎么辦

初中生不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該查明原因，只要查找出要害原因，才干對(duì)癥下藥。假如是學(xué)習(xí)壓力大，則應(yīng)該給初中生恰當(dāng)減壓；假如是被朋友帶壞了，則應(yīng)該教育孩子什么才是真實(shí)的朋友；假如是早戀了，那么奉告孩子愛(ài)情是夸姣的工作，應(yīng)該正確陽(yáng)光健康地面臨。

中學(xué)生不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么做

1、與孩子交流。孩子不想上學(xué)，首先要做的便是與孩子好好的進(jìn)行交流，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？奉告孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾吐出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的，或許這姿態(tài)，孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題悉數(shù)奉告。

2、家長(zhǎng)多表彰鼓舞。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表彰鼓舞，少責(zé)備打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成果被我們認(rèn)可時(shí)，他們倍感驕傲。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表彰的時(shí)機(jī)，當(dāng)孩子獲得成果后要讓他感受到成功的高興，要讓他知道成功是多么高興。

3、削減孩子的壓力。許多家長(zhǎng)都期望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)常識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自在時(shí)刻受到限制?；蛟S爸爸媽媽給予孩子太高的期望，這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，然后發(fā)生對(duì)學(xué)習(xí)的討厭心思。

所以，家長(zhǎng)們假如為了孩子好就要削減孩子的壓力，讓孩子高興地日子，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自在發(fā)揮的空間。

4、需求合理掌握對(duì)孩子的期望。身為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆拥哪骋淮慰荚囂貏e好或許特別差，而不堅(jiān)定對(duì)孩子的期望。一定要懂得內(nèi)行動(dòng)上引導(dǎo)和啟示孩子，激起孩子的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。只要正確的期望與愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是雨露與甘泉，才干真實(shí)滋補(bǔ)孩子健康成長(zhǎng)。

初中生厭學(xué)的體現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，短少久遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成果欠安，對(duì)學(xué)習(xí)感到庸俗，學(xué)習(xí)短少主動(dòng)性，窮于敷衍學(xué)習(xí)使命，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪。

可是迫于教師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書包到校園混日子，只求完結(jié)義務(wù)教育初中結(jié)業(yè)，或只計(jì)劃考技校、職高，期望提前參加工作，短少久遠(yuǎn)的奮斗方針。

2、決心缺少，妄自菲薄。這部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果差而發(fā)生自卑感，加上外界壓力，如教師的批判、家長(zhǎng)的怒斥、同學(xué)們的嘲笑等，使之失掉決心，妄自菲薄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心慌意亂、苦悶、煩躁、頭痛，一進(jìn)教室就心情低落，對(duì)考試抱著一種無(wú)所謂的心情。

3、毅力薄弱，克服困難毅力差。他們有過(guò)強(qiáng)的依靠心思，學(xué)習(xí)上不愿意獨(dú)立思考，一旦失掉教導(dǎo)成果便一瀉千里，一遇到難題，就叫苦連天，整天垂頭喪氣，心灰意懶，毅力低沉，悲觀失望。

初中生為什么會(huì)厭學(xué)

1、短少正確學(xué)習(xí)方針。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成果欠安，學(xué)習(xí)被迫，對(duì)學(xué)習(xí)感到庸俗，以為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于教師、家長(zhǎng)壓力，不得不每天背著書包到校園混日子。

2、家長(zhǎng)疏于辦理。有的家長(zhǎng)忙于自己的工作開展和掙錢養(yǎng)家，然后忽視了對(duì)子女的教育。而有的爸爸媽媽本身日子心情就很消沉，整天打麻將，吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事，無(wú)所尋求。這樣的不良行為影響著孩子，導(dǎo)致孩子發(fā)生厭學(xué)的心情。

3、校園要素。不少校園只以尋求升學(xué)率為主要方針，很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特色進(jìn)行教育。跟著時(shí)刻加長(zhǎng)，考試次數(shù)增加等要素，使一部分學(xué)生不斷發(fā)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致愈加厭學(xué)。