青少年心理教育視頻：孩子不想背書(shū)怎么辦

孩子不想背書(shū)，這個(gè)時(shí)分，咱們不要急于批判孩子，咱們應(yīng)該耐心腸跟孩子講講背書(shū)的含義是什么，告知孩子背書(shū)有許多種辦法，咱們能夠自己發(fā)明一個(gè)喜愛(ài)的辦法，只需能夠記住，便是好的。

孩子不想背書(shū)怎么辦

1、告知孩子背書(shū)的含義。許多孩子不喜愛(ài)背書(shū)，最主要的原因便是不知道背書(shū)有什么效果。許多孩子僅僅把背書(shū)當(dāng)成完結(jié)教師的使命，其實(shí)在這種狀況下，家長(zhǎng)能夠告知孩子背書(shū)能夠堆集常識(shí)，假如想要獲得更多的常識(shí)的話，最好的辦法便是背書(shū)。

咱們能夠向他們解說(shuō)，無(wú)論是上高中仍是上初中的話，絕大部分內(nèi)容都是識(shí)記類的。假如想獲得一個(gè)好的成果，只要經(jīng)過(guò)背書(shū)這一個(gè)途徑。依據(jù)這種辦法讓孩子自己自動(dòng)去背書(shū)。

2、采納一些強(qiáng)制的辦法。孩子在生長(zhǎng)的進(jìn)程中會(huì)面對(duì)許許多多的困難和引誘，家長(zhǎng)在看到這些狀況時(shí)都會(huì)比較的憂愁。假如孩子真的沒(méi)有辦法完結(jié)這一項(xiàng)使命的話，咱們能夠采納強(qiáng)制的辦法。

咱們能夠要求孩子在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)，把規(guī)則的內(nèi)容徹底的背出來(lái)，假如背不出來(lái)的話，將會(huì)承受必定的賞罰，可是家長(zhǎng)在賞罰孩子的時(shí)分要留意度，假如太嚴(yán)峻的話就變成體罰了。

3、與孩子交流。要告知他，常識(shí)的堆集，必需要博聞強(qiáng)記，強(qiáng)記便是要背。一個(gè)初中生，要考上好高中必需要獲得好成果，而初中的常識(shí)，絕大部分都是識(shí)記類，尤其是文科。不背書(shū)，意味著拋棄。經(jīng)過(guò)這些告知小孩背書(shū)的重要，讓他從片面上樂(lè)意去背。

4、發(fā)揮爸爸媽媽的典范效果。言傳不如身教，爸爸媽媽酷愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓舞。在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有稠密的愛(ài)好。家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助改正錯(cuò)誤。

孩子不想預(yù)習(xí)功課怎么辦

1、爸爸媽媽在催促孩子預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該留意辦法和手法。預(yù)習(xí)時(shí)不要運(yùn)用直接的口頭監(jiān)督，如“快速預(yù)習(xí)明日的課文”，而是運(yùn)用含蓄的監(jiān)督，如“明日的課上會(huì)有你不知道的單詞，或你敷衍不了的新單詞嗎？”“你知道這篇課文的作者來(lái)自哪里嗎？”總歸，咱們應(yīng)該留意監(jiān)督的技巧和辦法，不要用指令式的口氣來(lái)監(jiān)督和催促。

2、咱們應(yīng)該鼓舞孩子們有方案地行進(jìn)。一般灌注一些干事的準(zhǔn)則，鼓舞孩子有方案、有意圖地進(jìn)行預(yù)習(xí)，而且每天都履行預(yù)習(xí)的方案。

3、預(yù)習(xí)時(shí)要留意，讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。對(duì)講義內(nèi)容能看懂多少就算多少，不用求全了解，疑問(wèn)也不用鉆深，只需隨手用筆作出不同符號(hào)的符號(hào)。把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的要點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過(guò)的常識(shí)以及估量教師講不到的小問(wèn)題，自己必定要搞懂，以消除“絆腳石”。

孩子不想考試怎么辦

孩子不想考試，咱們應(yīng)該多鼓舞他，千萬(wàn)不能罵他，責(zé)怪他。多了解孩子心里的主意，如其懼怕考的欠好，這時(shí)分咱們要鼓舞他。

孩子不想考試，最主要的原因應(yīng)該可能是憂慮自己考欠好，是一種躲避的狀況，所以說(shuō)你應(yīng)該和他交流一下，交流一下，應(yīng)該直面實(shí)際，而不是挑選躲避，不論考好考差，爸爸媽媽和你都應(yīng)該安然承受。

你能夠跟孩子坐下來(lái)好好的交流，不要嚴(yán)重，讓他知道考試不是終究意圖，而是總結(jié)一下這一段時(shí)刻學(xué)習(xí)的成果怎么。