當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

自卑青少年心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子做作業(yè)不認(rèn)真不用心怎么辦

更新日期:2023-05-01 00:03:41  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子做作業(yè)不愿意自己動腦筋,而是喜歡求助家長,我信任這是許多家長在教導(dǎo)孩子作業(yè)時面臨的最大難題,其實這種狀況很大程度上,是由于孩子還沒有養(yǎng)成一種能夠自主進(jìn)行考慮的才能。孩子做作業(yè)不愛動腦筋怎么辦1、鼓舞孩子的獵奇心。有的孩子之所以變得不愛考慮,或許是由于獵奇心遭到了沖擊。比方孩子某一次由于獵奇把玩具給拆了,家長氣憤呵斥了...

孩子做作業(yè)不愿意自己動腦筋,而是喜歡求助家長,我信任這是許多家長在教導(dǎo)孩子作業(yè)時面臨的最大難題,其實這種狀況很大程度上,是由于孩子還沒有養(yǎng)成一種能夠自主進(jìn)行考慮的才能。

孩子做作業(yè)不愛動腦筋怎么辦

1、鼓舞孩子的獵奇心。有的孩子之所以變得不愛考慮,或許是由于獵奇心遭到了沖擊。比方孩子某一次由于獵奇把玩具給拆了,家長氣憤呵斥了孩子;比方孩子總愛問一些呆頭呆腦、八怪七喇的問題,可家長總是不答理。這些都是對孩子獵奇心的沖擊,家長要維護(hù)孩子的獵奇心,鼓舞孩子的探究精力。

2、激起孩子的想象力。愛考慮的一個重要表現(xiàn)是想象力豐厚。咱們無妨經(jīng)過一些風(fēng)趣的練習(xí),比方和孩子一同玩游戲,一同畫畫,一同從頭創(chuàng)造故事,激起孩子的想象力,招引孩子的愛好,讓孩子愛上考慮。

3、多問孩子為什么,多讓孩子問為什么。培育孩子的自動認(rèn)識,最直接的方法是經(jīng)過言語上的溝通來引導(dǎo)。比方咱們和孩子說話時能夠多用疑問句,多問為什么,讓孩子自動考慮。家長問孩子為什么,其實也是在培育孩子多問問題的習(xí)氣。反過來,關(guān)于孩子問的問題,家長必定要有耐性,不要呵斥,也不要直接告知他答案,而要慢慢地引導(dǎo)他去考慮。

4、讓孩子獨立干事。孩子著手少了,動腦也就少了,獨立考慮的才能就得不到訓(xùn)練。所以家長應(yīng)該讓孩子自己著手去做量力而行的工作,既提高了獨立日子的才能,也訓(xùn)練了考慮才能。

5、引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中動腦考慮。愛考慮、會考慮的孩子往往成果都比較好。學(xué)習(xí)進(jìn)程也是對孩子考慮才能的訓(xùn)練。在孩子的學(xué)習(xí)中,咱們要鼓舞孩子多動腦筋。當(dāng)孩子做作業(yè)遇到難題時,不要告知他答案,而要引導(dǎo)他剖析標(biāo)題,考慮解題方法。

孩子做作業(yè)不愛動腦筋的原因有哪些

1、過火著重孩子要聽話。許多家長都特別著重孩子要聽話,實踐聽話要求的是什么?便是在要求孩子拋棄考慮,你只需聽我的就行。更要命的是現(xiàn)在許多衡量孩子好壞的規(guī)范便是孩子聽不聽話。聽話我就和藹可親,不聽話我就發(fā)火氣憤。

2、只著重上課要仔細(xì)聽講。咱們給孩子說的最多的一句話便是,上課要仔細(xì)聽講。聽是單向的體系傳輸,這樣單項的傳輸是違背大腦學(xué)習(xí)原理的,并不會讓孩子學(xué)會考慮。孩子上課聽講特別仔細(xì),筆記也鱗次櫛比記了許多,可是做題仍是不會。其實這最大的問題便是:孩子沒有學(xué)會考慮,只學(xué)會了怎么去記載常識。

3、只重視給到孩子答案,卻疏忽考慮進(jìn)程。其實,孩子剛開端都總是喜歡問許多問題的,這代表孩子在考慮,可是大腦也是很愛走捷徑的,總喜歡用最簡略的方法去做。因而,當(dāng)有人總是告知他答案的時分,大腦就會中止考慮。

怎么培育孩子的獨立考慮才能

代入式情形法。當(dāng)孩子開端不愿意動腦考慮時,家長首要需求找到孩子喜歡的方法,以此來激起孩子動腦考慮。例如孩子喜歡聽故事,那就使用故事耳濡目染的影響孩子的思想,然后讓孩子開端自動考慮。

拆解法。當(dāng)孩子在日子中面臨他現(xiàn)在難以了解的問題時,家長能夠選用拆解法將問題分解為孩子能夠了解的幾大部分,然后引導(dǎo)和協(xié)助孩子解決問題。家長經(jīng)過拆解和發(fā)問的方法能夠讓孩子感觸到考慮的力氣,然后讓孩子學(xué)會獨立考慮。

甄選拓寬法。不同年齡段的孩子喜歡的事物是不同的,因而家長需求挑選出合適孩子的事物,然后培育孩子獨立考慮的習(xí)氣。例如家長在給孩子選購圖書時要挑選那些圖文并茂的書,然后讓孩子在自主閱覽時感觸獨立考慮的魅力,從而養(yǎng)成獨立考慮的才能。

對話式引導(dǎo)法。家長的灌注僅僅孩子被迫的承受,引導(dǎo)孩子自動進(jìn)行考慮才是要害。當(dāng)孩子不想動腦考慮時家長能夠給予孩子一些對話式的引導(dǎo),由孩子身邊能接觸到的事物聯(lián)絡(luò)出問題并向孩子發(fā)問,和孩子一種對話的方式討論解決問題的方法。

閱讀全文
Cnzz