北京青少年心理咨詢在哪里：孩子上課回答問題聲音小缺乏自信怎么辦

上課活躍答復(fù)教師的問題，有助于協(xié)助孩子會集注意力，可是有一些孩子會由于缺乏自傲，面臨教師的問題，即便自己心里有答案，也不敢答復(fù)。關(guān)于這種狀況，家長要活躍協(xié)助孩子打敗，進(jìn)步孩子的自傲心。

孩子上課答復(fù)問題聲響小缺乏自傲怎樣辦

1、添加孩子的內(nèi)涵。鼓舞孩子要重視進(jìn)步自己的內(nèi)涵素質(zhì)，多看書看報、多學(xué)習(xí)、多培育孩子的興趣愛好。盡力在一個方面做到最好，盡力把好的一面展示到極致；才干進(jìn)步孩子的自傲心。

2、信任孩子。許多家長總是以為自己的孩子還很小，總是不敢甩手讓孩子自己去測驗，不信任孩子。盡管孩子還很小，可是孩子的潛力總是無限的。家長假如信任自己的孩子可以，孩子就會自但是然地以為他行，這樣也就進(jìn)步了孩子的自傲心。別的，家長和孩子都要堅持活躍的心情，鼓舞和支撐孩子，讓孩子堅持一種達(dá)觀向上的學(xué)習(xí)心情。

3、讓孩子可以承受困難。再成功的人也難免會遇見許多困難，每一次對困難的處理都是對自己價值的必定，可以增強(qiáng)自傲心。家長要時刻給予孩子鼓舞，鼓舞孩子要勇于迎接挑戰(zhàn)；例如，可以讓孩子自己測驗煮飯、自己處理生活上的困難。假如孩子能打敗這些困難的話，就會離他們的愿望更進(jìn)了一步，自傲心也會進(jìn)步不少。

4、鼓舞孩子多交一些朋友。鼓舞孩子多與自傲的人交朋友，從他們的溝通方法和說話的口氣中來感染自己的；改進(jìn)自己的不足之處，進(jìn)步自己的溝通才能，讓自己變得愈加的活躍向上。

家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子在測驗和探究中了解事物的實質(zhì)，然后增強(qiáng)自己的自傲心。自傲是高興的源泉，可以調(diào)理人的全部，使得各個部分發(fā)揮到極致。所以家長們必定要懂得培育孩子的自傲心！

5、防止比較“他人家的孩子”。家長應(yīng)該學(xué)會從不同的視點來調(diào)查孩子，缺陷的另一面往往依附著長處，總愛辯駁的孩子，蘊(yùn)含著獨立、考慮、英勇、爭辯；愛搞破壞的孩子，擁有著立異思想、極強(qiáng)的手動才能。在教育的過程中，不斷地提示自己，不要盲目地跟風(fēng)和攀比，要發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)揮優(yōu)勢。

孩子缺乏自傲的體現(xiàn)

1、過度害臊。過度害臊的這個問題上，咱們家長或許很簡單看出來。便是孩子見人打招呼，經(jīng)常是躲在家長的后邊，怕見生人，懼怕知道新的小朋友，并且要過很長時刻才或許會有一些溝通。這些便是孩子害臊的體現(xiàn)。上學(xué)之后，上課需求舉手發(fā)言，孩子站起來答復(fù)問題的時分聲響十分小，或者是緊張得說不出來話。

2、過于靈敏，介意他人怎樣點評他。比如說爸爸媽媽略微有一點批判，那么孩子就會怒不可遏，或者是發(fā)脾氣。有的孩子在爸爸媽媽批判的時分，體現(xiàn)得心情十分失落，那這個便是孩子比較靈敏。有的家長在孩子青春期期間，跟孩子說話都要十分小心謹(jǐn)慎的，由于不知道哪句話就把孩子的這個脾氣給點著了。這樣的孩子會比較靈敏。

3、怕波折。怕波折，便是在孩子學(xué)習(xí)方面遇到一些難題，孩子就要往后畏縮，就不想做。在成果考試成果不是太抱負(fù)的時分，他往往會跟比他成果欠好的孩子去比。孩子這是一種自我防護(hù)的一種方法，但在別的一個層面上便是孩子對自己的成果沒辦法去正確的面臨。

自卑會給孩子帶來哪些影響

懼怕和他人往來。孩子產(chǎn)生了自卑心理，必定會影響到孩子的心理健康。不自動和他人往來，只會讓自己變得越來越孤單。感觸不到友誼的高興，漸漸的孩子關(guān)于這方面的認(rèn)識會越來越單薄，最終導(dǎo)致自己的人際關(guān)系越來越差。

會呈現(xiàn)交際驚駭。一般狀況下，自卑的孩子都會患有交際驚駭，尤其是進(jìn)入到大環(huán)境之后，徹底不能正常的和人溝通。每次進(jìn)入到交際場所就會懼怕，膽怯。但是這種可怕的驚駭感是不受自己操控的，長時間以往，會嚴(yán)峻的影響到孩子的身體健康。

會呈現(xiàn)言語障礙。進(jìn)入自卑狀況的孩子，他們的的言語組織才能往往也會很差，自卑感或許會阻止到大腦的正常運轉(zhuǎn)。和他人溝通有必定的困難，乃至還會影響到他們少之又少的詞匯量。這樣的孩子關(guān)于學(xué)習(xí)也不會太自動，長大后很難有好的成果。