北京青少年的心理疏導：高二孩子要買手機該不該買

家長要不要給孩子買手機這件事，成為了家長圈里熱議的論題之一，那么應不應該給孩子買手機取決于孩子自己，假如孩子能夠操控自己合理地運用手機，家長能夠考慮給孩子買一個手機。

高二孩子要買手機該不該買

個人以為能夠買。從學生本身的視點來說，具有手機并不能當作一件壞事。他們能夠用手機去查閱材料，去研討標題，乃至是能夠在手機觀看一些名校講師的課程視頻，這關(guān)于他們的學業(yè)來說，也是很有協(xié)助的。

別的，現(xiàn)在的孩子們不像曾經(jīng)，他們的性情變得越來越關(guān)閉，不樂意和外人交流。但是在網(wǎng)絡上，他們能夠和同學們，朋友們乃至是教師們在課下交流交流，不管是有關(guān)學習的仍是日子的，都會對他們有或多或少的協(xié)助。最終，他們也以為在休閑的時刻里，用手機玩玩游戲，看看電影，聽聽歌曲，也是舒緩學習壓力的好辦法。

從家長的視點來說，孩子們具有手機也并無害處。由于這姿態(tài)，他們就能夠很方便地和孩子們聯(lián)絡，特別是有什么比較著急的工作，能夠直接跟他們聯(lián)絡。并且，正處于青春期開展的孩子們，心思肯定是比較細膩的，假如遇到什么欠好開口的工作，他們或許不會和同學，教師交流，而更樂意和自己的家人傾吐，這也是家長們覺得應該給孩子們配個手機的原因。

與其愚笨的根絕，不如合理的運用。許多家長都會規(guī)則孩子每天電腦手機的運用時刻，孩子自控欠好，由監(jiān)護人和教師一同催促，協(xié)助孩子進行合理的規(guī)劃欠好么？要是孩子在外面真有個什么事，有些時分揣著電話本跑去找公共電話不一定來得及。校園期間裝備一個只能電話短信的手機就好，還能避免孩子不自覺玩游戲刷網(wǎng)頁。

怎樣避免高二孩子沉溺手機

1、操控孩子玩手機的時刻。無規(guī)則不成方圓，玩手機也要遵守紀律，家長能夠下“限時令”，以半小時為宜，時刻一到就要當即回收手機，引導孩子正面運用手機。現(xiàn)在，基本上每個人都是人手一機，要正確的運用手機，讓手機能夠真實的作用于孩子學習、豐厚孩子的業(yè)余日子，所以家長們要根據(jù)孩子的本身狀況，讓孩子合理運用手機。

2、培育孩子的運動喜好。運動關(guān)于一個人來說十分重要，不光能夠強身健體，還能從中領(lǐng)會到協(xié)作以及技巧等。因而要注意從小培育孩子個人運動喜好，讓孩子參與身體訓練，在運動中領(lǐng)悟到趣味，一起結(jié)識更多的玩伴，還能削減孩子玩手機的時刻。

3、培育孩子讀書的好習氣。不管科技怎樣開展，都無法消除紙質(zhì)書的存在，嗅著一頁一頁的書香，心靜下來，常識也愈加淵博，孩子的眼光也變得愈加寬廣，自然而然的就會改動本來的行為方法。當然關(guān)于手機癮的孩子比較嚴重，剛開始并不簡單在，需求家長的陪同，要知道培育孩子的習氣需求下苦功夫的。

孩子為什么深陷“手機”而無法自拔呢？

1、爸爸媽媽的影響?，F(xiàn)代移動日子已經(jīng)成為一種趨勢，手機和其他電子日子設(shè)備已經(jīng)是日子不可分割的一部分，想讓孩子徹底阻隔手機，簡直不或許，也并不徹底正確。既然是日子的一部分，就有它存在的合理價值，爸爸媽媽對手機的情緒觀念越正，孩子對手機的情緒也才干越規(guī)矩。

2、孩子短少陪同。短少爸爸媽媽的陪同，孩子感到孤單又無處訴求，而手機里豐厚的繪聲繪色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更簡單對此感喜好，沉溺其間而遺忘孤單、無聊和愁悶。手機成了替代爸爸媽媽陪同孩子的另一個文娛同伴。