北京孩子青少年心理咨詢：家庭教育的原則和方法

爸爸媽媽作為家長(zhǎng)教育的主體，對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)教育貫穿人的終身，因此又是一種終身教育。爸爸媽媽作為家長(zhǎng)教育的首要實(shí)施者，毫無疑問在家長(zhǎng)教育中處于要害的方位，所以爸爸媽媽要知道家長(zhǎng)教育的長(zhǎng)處和缺陷在哪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

家長(zhǎng)教育的長(zhǎng)處

1、可以培育孩子更好的行為習(xí)慣。剛剛邁入小學(xué)的孩子或許會(huì)有一些不習(xí)慣，所以杰出的家長(zhǎng)教育可以培育孩子該怎么面臨各種問題，可以讓孩子知道什么樣的行為是正確的，讓孩子可以具有更好的行為習(xí)慣，在校園日子傍邊可以十分的順暢而且享用高興，遭到教師的表彰。

2、讓孩子愈加的英勇自傲。爸爸媽媽的教育，還會(huì)讓孩子添加自傲心，那么在校園日子傍邊就不會(huì)懼怕害怕，咱們發(fā)現(xiàn)其實(shí)在現(xiàn)在日子傍邊許多剛上小學(xué)的孩子會(huì)有很窩囊的性情，其實(shí)這就是由于家長(zhǎng)教育不恰當(dāng)，沒有給孩子充沛的膽量，那么在校園日子傍邊就會(huì)失掉許多趣味，什么都不敢測(cè)驗(yàn)，不敢去做。

3、家長(zhǎng)教育為孩子生長(zhǎng)供給確保。家庭為孩子生長(zhǎng)供給物質(zhì)根底，滿意其生理需求，確保孩子身體健康開展；家長(zhǎng)教育為孩子供給情感支撐，滿意孩子情感需求，影響其性情構(gòu)成。爸爸媽媽是子女第一任教師，家長(zhǎng)教育奠定了全部教育的根底，家長(zhǎng)教育是孩子得以生長(zhǎng)的根底。

家長(zhǎng)教育的缺陷

1、不妥家長(zhǎng)教育的影響。在獨(dú)生子女家庭中，由于獨(dú)生子女的中心位置得到強(qiáng)化，往往使子女以自我為中心，簡(jiǎn)略構(gòu)成專橫、自私而又軟弱的性情。家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女希望過高，其教育行為常表現(xiàn)為：過度維護(hù)、過多照料、過火寵愛，使子女缺少獨(dú)立性，成為子女身心開展的妨礙。

2、家長(zhǎng)教育條件的不平衡。不同家庭的家長(zhǎng)教育條件不同，有的家庭氣氛好，親子關(guān)系融洽，爸爸媽媽教養(yǎng)方法合理，對(duì)孩子的生長(zhǎng)自然是有利的。可是，有的家長(zhǎng)教育觀念誤差，甚至不注重教育，或許爸爸媽媽離婚等，這些晦氣的家長(zhǎng)教育條件都會(huì)對(duì)孩子生長(zhǎng)構(gòu)成不良影響。

3、家長(zhǎng)教育比較關(guān)閉。家庭是一個(gè)相對(duì)關(guān)閉的社會(huì)單元。家長(zhǎng)教育是在家庭中進(jìn)行，教什么，怎么教，首要取決于家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)的水平是有限的，這必定影響家長(zhǎng)教育的質(zhì)量。別的，家長(zhǎng)教育易受愛情的影響。爸爸媽媽愛情用事或表現(xiàn)為嬌慣溺愛，或簡(jiǎn)略粗獷，這都晦氣于孩子生長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響有哪些

爸爸媽媽與孩子進(jìn)行常常的、有用的交流，有利于爸爸媽媽改善教育方法，為孩子供給情感上的支撐，有利于消除、緩解孩子的焦慮、嚴(yán)重、苦惱及孤單壓抑的心思。爸爸媽媽與孩子之間的彼此理解和彼此尊重，有助于孩子防止構(gòu)成害怕、缺少自傲、心情浮躁等不良心思特征。

爸爸媽媽對(duì)孩子的合理要求與適度希望有利于孩子心思的健康開展，略高于孩子現(xiàn)有水平，但又是孩子經(jīng)過盡力可以到達(dá)的希望，可以使孩子的心思處于活躍向上的健康狀況。

調(diào)和的家庭關(guān)系對(duì)孩子的心思健康有活躍的影響，家庭氣氛愉快輕松，有利于松懈孩子的嚴(yán)重和不安，爸爸媽媽之間的杰出婚姻關(guān)系為孩子供給了平穩(wěn)的日子環(huán)境。

爸爸媽媽之間共同的管束方法，使孩子有正確的行為規(guī)矩。家庭成員互相尊重和信賴，彼此關(guān)懷和支撐，有利于孩子脫節(jié)消極心情的影響，堅(jiān)持愉快、達(dá)觀、活躍的心境。