當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀三年級在小學階段是承上啟下的年級,分數(shù)是個關鍵也是個難點。首要要仔細聽教師講課,把握分數(shù)常識關鍵,了解分數(shù)的根本性質(zhì),知道分數(shù)由三部分組成,分子,分母,分數(shù)線組成。那么三年級成果欠好怎么辦呢?三年級成果欠好怎么辦小學階段所學的常識并不多,做為家長,首要不要慌,對孩子要有耐性,不要急于求成,我提幾點主張供你參...
三年級在小學階段是承上啟下的年級,分數(shù)是個關鍵也是個難點。首要要仔細聽教師講課,把握分數(shù)常識關鍵,了解分數(shù)的根本性質(zhì),知道分數(shù)由三部分組成,分子,分母,分數(shù)線組成。那么三年級成果欠好怎么辦呢?
三年級成果欠好怎么辦
小學階段所學的常識并不多,做為家長,首要不要慌,對孩子要有耐性,不要急于求成,我提幾點主張供你參閱。
剖析三年級成果欠好的原因。一般來說學生貪玩、上課不仔細、了解才能,班級環(huán)境等狀況是學生成果欠好的原因,了解了原因能夠有針對性的進步成果。
堅持伴隨孩子學習。每天伴隨學生一塊寫作業(yè)、讀書,這樣既能及時發(fā)現(xiàn)孩子的常識缺點,又能馬上進行教導、彌補常識,使學生的距離越來越小。
多鼓舞少批判。不管孩子成果怎樣,千萬要多鼓舞,協(xié)助孩子建立決心,讓孩子在心里永久知道自已是能學好的。
擬定小方針。假如孩子語文欠好,就每天讓他多認一個字,多讀一遍書,多寫一句造句,盡管使命不多,長時刻堅持必能進步成果,如是數(shù)學成果欠好,就經(jīng)過做題進行剖析是不了解仍是不仔細,假如常識點不了解或把握不牢要及時教導,讓孩子了解把握。
及時預備和審閱。不要小看預審和溫習的效果,預審和溫習在必定程度上能夠帶來許多令人驚奇的成果。預習能夠讓孩子及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題,并將孩子的注意力會集在孩子需求處理的問題上。溫習,能夠穩(wěn)固所學常識,及時發(fā)現(xiàn)常識縫隙。所以應該在這兩者之間分配一些精力和時刻。
不能忽視做題的重要性。許多人以為在課堂上就能了解,但實際上只能經(jīng)過做操練來溫習常識點,發(fā)現(xiàn)缺乏。一起做題也是一種應試才能,考試中的許多問題都能夠在課后題中表現(xiàn)出來,假如及時改正,成果會有所進步。
防止三年級孩子偏科。偏科是現(xiàn)在學生普遍存在的問題。許多孩子或許數(shù)學欠好,有些孩子或許英文成果不高。偏科是想進步成果的學生有必要處理的問題。把時刻和精力放在自己不拿手的課程上是很有必要的,所以家長能夠給孩子報一些教導組織,幫孩子進行學習。
作為家長要學會怎么鼓勵孩子更好的學習。假如你沒有好的辦法,一天到晚只是在孩子身邊想念學習,這樣會起到反效果,讓孩子越來越厭煩學習??倸w,學習沒有捷徑,只需孩子勤勉,用心必定能有好成果。