青少年心理案例分析：孩子偷偷藏了手機(jī)怎么辦

在這個(gè)信息爆破的年代，人人都離不開(kāi)手機(jī)，但手機(jī)對(duì)孩子的影響非常大，所以大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)采納必定的方法，來(lái)制止孩子觸摸手機(jī)。但是有些孩子卻趁著爸爸媽媽不留意，悄悄地把手機(jī)藏起來(lái)，讓家長(zhǎng)感到非常苦惱。

孩子悄悄藏了手機(jī)怎么辦

1、了解孩子私藏手機(jī)的理由（動(dòng)機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過(guò)程中，爸爸媽媽需求以一個(gè)朋友攀談的姿勢(shì)來(lái)進(jìn)行，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子不免惡感和抵擋，試著以朋友的身份去了解他們的需求，傾聽(tīng)孩子的心里。

2、和孩子批注當(dāng)時(shí)他們的階段，最重要的仍是學(xué)習(xí)，而且闡明偷玩本身便是不對(duì)的，孩子有什么工作能夠和爸爸媽媽說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們翻開(kāi)心扉，培育孩子從小養(yǎng)成與大人交流商議的才能。

3、留出閑暇的時(shí)刻。在管孩子玩手機(jī)的工作之前，家長(zhǎng)應(yīng)該想一想，孩子為什么會(huì)偷著摸著搶著都要玩手機(jī)？咱們略微留意一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩手機(jī)一直是孩子乖，聽(tīng)話，作業(yè)完結(jié)早地“獎(jiǎng)賞”，相對(duì)的，學(xué)習(xí)便變得沉重起來(lái)了。而且，孩子學(xué)習(xí)多久，家長(zhǎng)很少去干與，而孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)總是會(huì)去干與。

經(jīng)過(guò)逆反心思，這讓孩子會(huì)越來(lái)越想玩手機(jī)，而玩手機(jī)的時(shí)刻更是少之又少。孩子便捉住全部能夠玩的時(shí)機(jī)。想要改動(dòng)孩子的做法，首要便是給孩子留出滿(mǎn)足的時(shí)刻，現(xiàn)在的孩子其實(shí)是很辛苦的：放學(xué)后有做不完的作業(yè)，周末有上不完的培訓(xùn)班。

自由支配的時(shí)刻實(shí)在太少了。而且有的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子作業(yè)做完后加作業(yè)。給孩子滿(mǎn)足的時(shí)刻，讓孩子有足夠的時(shí)刻玩，是讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的要害一步。

4、約好時(shí)刻，和孩子約好好玩手機(jī)的頻率與時(shí)長(zhǎng)，而且告知他們，超越這個(gè)時(shí)刻簡(jiǎn)單導(dǎo)致視力下降，睡眠不足等健康問(wèn)題，讓孩子理解不是不舍得給他玩，是為身體憂(yōu)慮。這不僅能讓孩子從心里受約好，還能養(yǎng)成要維護(hù)身體的認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

1、耐性交流，談心結(jié)交。面臨孩子對(duì)手機(jī)的過(guò)度沉浸，家長(zhǎng)要克制住自己的心情，不行不由分說(shuō)咆哮叱罵，乃至在激動(dòng)之下著手打孩子，這樣簡(jiǎn)單激起孩子的抵擋、沖突心思。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐性的和孩子攀談，必要時(shí)能夠融入其間，恰當(dāng)跟從孩子閱覽手機(jī)中的內(nèi)容，玩游戲，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在營(yíng)建的杰出氛圍中借機(jī)教育孩子。

2、擬定規(guī)矩，限制運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻。家長(zhǎng)能夠和孩子一同交流交流，擬定手機(jī)運(yùn)用的規(guī)矩。規(guī)矩?cái)M定要詳細(xì)、清晰，便于丈量，比較“每天玩手機(jī)時(shí)刻不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)刻不能超越1個(gè)小時(shí)”就更簡(jiǎn)單丈量。方針詳細(xì)、清晰，孩子就更簡(jiǎn)單操作，還能夠把規(guī)矩書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。

3、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害。往常時(shí)，爸爸媽媽要剩余孩子進(jìn)行交流交流，面臨面的向孩子敘述常常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)本身學(xué)習(xí)對(duì)本身身心等方面帶來(lái)的影響及損害，協(xié)助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，然后打牢改正根底。

為了防止孩子沉浸手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該留意哪些問(wèn)題？

一馬當(dāng)先，少在孩子面前玩手機(jī)。家長(zhǎng)的言行在孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的效果，家長(zhǎng)下班后在家里看書(shū)學(xué)習(xí)，會(huì)養(yǎng)成孩子閱覽的好習(xí)慣；相反，若家長(zhǎng)總是自顧自的玩手機(jī)，乃至為了不讓孩子影響自己，爽性丟個(gè)手機(jī)任由孩子耍弄，久而久之，孩子會(huì)對(duì)手機(jī)構(gòu)成依靠。

培育愛(ài)好，進(jìn)步親子陪同質(zhì)量。家長(zhǎng)能夠趁假日培育孩子的愛(ài)好，讓孩子把時(shí)刻投入到風(fēng)趣又有含義的工作上。能夠多帶孩子進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子和自己一同運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成杰出的親子關(guān)系，讓孩子領(lǐng)會(huì)手機(jī)之外的趣味。