北京青少年心理咨詢(xún)嘉興：高中生不好好讀書(shū)怎么辦

高中生欠好好讀書(shū)，確實(shí)是一個(gè)令家長(zhǎng)非常頭疼的問(wèn)題，由于這個(gè)時(shí)分孩子的主要任務(wù)便是讀書(shū)，不讀書(shū)會(huì)影響孩子未來(lái)的遠(yuǎn)景。那么高中生欠好好讀書(shū)怎么辦？

高中生欠好好讀書(shū)怎么辦

一、進(jìn)步知道，清晰意圖， 培育稠密的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、改動(dòng)學(xué)生的情緒的錯(cuò)誤知道

知道是情緒的根底，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確知道。改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)情緒，首先要改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤知道。

2、愛(ài)好是最好的教師，關(guān)于學(xué)習(xí)也是相同，部分學(xué)生之所以以為學(xué)習(xí)是不得不做的事，它的本源在學(xué)生缺少合適本身的學(xué)習(xí)方法，因而，在教育學(xué)生的時(shí)分，能夠向?qū)W生點(diǎn)明學(xué)習(xí)它是“馬拉松“式的競(jìng)賽，如精進(jìn)不休，不進(jìn)則退，是一個(gè)集腋成裘的堆集進(jìn)程，這個(gè)進(jìn)程艱巨而又辛苦；一起還要指出學(xué)生以為學(xué)習(xí)是”不得不做的事“這種觀點(diǎn)本身就給自己帶來(lái)了沉重的擔(dān)負(fù)，一起也會(huì)給自己形成壓力，影響健康，是不可取的。

二、必定成果，鼓舞欣賞，讓學(xué)生體會(huì)成功

心思學(xué)家兼哲學(xué)家威詹姆斯說(shuō)：“人類(lèi)性格中最激烈的是巴望受人認(rèn)同?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)中每獲得一些成果要及時(shí)給予必定和鼓舞，一句親熱地鼓舞能催人奮進(jìn)；一次真誠(chéng)地欣賞能使人決心滿(mǎn)懷，一往無(wú)前。當(dāng)學(xué)生遭到波折時(shí)，咱們要用溫暖的言語(yǔ)去鼓舞、去鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，咱們要不惜贊許之詞表達(dá)自己的欣賞，這樣必能激起學(xué)生自動(dòng)行進(jìn)的愛(ài)好。

三、培育活躍的心態(tài)，增強(qiáng)面臨波折的才能。

一個(gè)具有活躍心態(tài)的人，必定對(duì)日子充滿(mǎn)決心，對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)杰出的情緒。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程傍邊，必定會(huì)遇到困難和波折，增強(qiáng)學(xué)生面臨波折和困難的才能，讓他們?cè)诓ㄕ酆屠щy面臨始終保持一顆活躍的心態(tài)，這也將有利于他們對(duì)學(xué)習(xí)的活躍情緒。

高中生欠好好讀書(shū)的原因

1.對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)分并不只是是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法處理的困難，比方高中生覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成果總是提高不上去，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難，聽(tīng)不懂教師講課，所以干脆就不聽(tīng)了。

這種狀況假如不能夠及時(shí)的協(xié)助高中生處理，那么就會(huì)讓高中生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生沖突的心思，嚴(yán)峻甚至?xí)l(fā)生停學(xué)的主意，有語(yǔ)言學(xué)然后導(dǎo)致高中生的學(xué)習(xí)成果一瀉千里。

2.高中生心思的改變。關(guān)于上初中的高中生來(lái)說(shuō)，本即便青春期和背叛期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)分高中生生理上和心思上的改變，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的改變。

有些高中生就會(huì)由于本身的這種情感改變?nèi)缓髩櫲朊Ｈ粺o(wú)措的心思中，又沒(méi)有然能夠傾吐，所以他們挑選厭學(xué)來(lái)排解自己的這種心思，所以各位家長(zhǎng)要密切留意高中生的心思上的改變。

3.外界不良要素的誘惑。高中生厭學(xué)，需求家長(zhǎng)分外留意的便是看看高中生是不是被外界不良要素所誘惑了，比方高中生在外面交到了一些欠好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。

這些外界的不良要素都是會(huì)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)形成嚴(yán)峻的不良后果的，高中期間還其心思比較重，所以關(guān)于高中生的厭學(xué)，必定要看看是不是有外界不良心思要素的效果。

高中生欠好好讀書(shū)怎么辦，這個(gè)時(shí)分就需求家長(zhǎng)的引導(dǎo)了，與孩子講清楚其間的利害聯(lián)系，讓孩子知道到讀書(shū)的重要性，引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。