北京青少年心里咨詢中心：高二基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

高二是孩子學(xué)習(xí)中重要的分水嶺，許多孩子在這段時(shí)期成果會(huì)呈現(xiàn)下滑現(xiàn)象，其首要原因便是孩子高一和初中的根底沒有打牢。許多學(xué)生也很無法，在學(xué)習(xí)中往往會(huì)呈現(xiàn)無能為力。

高二根底差的學(xué)生怎樣補(bǔ)償

1、從高一講義開端補(bǔ)齊。把高一各科的講義都找出來，從第一頁(yè)開端認(rèn)真地重新學(xué)，學(xué)的一起放個(gè)筆記本在旁邊，主張每科預(yù)備一個(gè)獨(dú)自的筆記本，在學(xué)習(xí)講義時(shí)，將重要的常識(shí)點(diǎn)記在筆記本上，便利日后溫習(xí)。

還有課后的習(xí)題也一定要注重，講義上的內(nèi)容都是經(jīng)過精心編列的，習(xí)題也包含在其間，所以看了常識(shí)就要抓住時(shí)機(jī)地去做后邊的習(xí)題，不僅僅是心算，要像考試那樣寫出完好的答案，有完好的進(jìn)程和過程。

2、明晰學(xué)習(xí)方針，完善學(xué)習(xí)方法?；蛟S你在高一階段學(xué)習(xí)方針不是很明晰，但進(jìn)入高二時(shí)期，你的學(xué)習(xí)方針就應(yīng)該逐漸明晰和明亮起來，不然學(xué)習(xí)就會(huì)缺少動(dòng)力。

高二時(shí)期的學(xué)習(xí)方針首要體現(xiàn)在班級(jí)或年級(jí)里你應(yīng)該到達(dá)或許超越什么水平，以及你在高中畢業(yè)時(shí)即將到達(dá)什么水平，學(xué)到什么常識(shí)和技術(shù)，考上什么類型的大學(xué)等。

3、要非常注重根底。高二學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)費(fèi)勁，教師講課聽不懂，標(biāo)題做得慢，那就需求一步一個(gè)腳印，不斷穩(wěn)固根底常識(shí)。孩子要以根底為主，做相對(duì)簡(jiǎn)單的標(biāo)題。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和強(qiáng)化操練，就會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果。

高二根底差補(bǔ)償還來得及嗎

高二根底差還能來得及當(dāng)然來得及。學(xué)生高二或許沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致根底欠好。其實(shí)，高二是很重要的一年，根底欠好，關(guān)于你高二的學(xué)習(xí)必定影響很大，高二常識(shí)點(diǎn)多并且是難度最大的一年。

高二分班是關(guān)鍵：高一要學(xué)習(xí)9科首要科目，關(guān)于有些學(xué)生來說，不是盡力就能學(xué)好的。高二校園進(jìn)行文理分科或許選課走班，能夠把自己不拿手的科目去掉，這是一個(gè)很好的關(guān)鍵。

并且學(xué)生升入高三后一輪溫習(xí)給你一次補(bǔ)償?shù)臅r(shí)機(jī)：有的科目高二下學(xué)期就開端一輪溫習(xí)，有的科目需求到高三才開端，可是不論什么時(shí)候開端，一輪溫習(xí)的定位都是“夯實(shí)根底”，所以接著這一輪溫習(xí)，在高二已有的根底之上盡力，成果趕上也不是難事。

高二孩子背叛厭學(xué)怎樣處理

1、恰當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中爸爸媽媽要多與教師、同學(xué)交流評(píng)論，培育自學(xué)愛好。常識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)評(píng)論也是很重要的，它既能夠活潑學(xué)習(xí)氣氛、會(huì)集注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思想得到調(diào)整。

2、多跟孩子進(jìn)行交流。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心思?jí)毫Υ螅议L(zhǎng)假如疏于與孩子交流，會(huì)疏忽學(xué)生發(fā)生厭學(xué)感的心思問題。家長(zhǎng)能夠在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收成，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不嚴(yán)重，能夠在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。