學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)：孩子貪玩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子平常愛(ài)貪玩，這是很正常的，試問(wèn)哪個(gè)孩子不喜愛(ài)玩呢？可是只需孩子會(huì)玩，能夠合理地操控好玩與學(xué)習(xí)的時(shí)刻，這都沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有資歷否定孩子玩的權(quán)力，那假如孩子貪玩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎樣辦呢？

孩子貪玩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎樣辦

1、讓孩子心情愉快地寫(xiě)作業(yè)

家長(zhǎng)首要要改動(dòng)情緒，催促孩子寫(xiě)作業(yè)是被迫的做法，簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生是為教師和家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)的錯(cuò)誤思想，要和孩子做朋友式的溝通，了解孩子的問(wèn)題在哪里，依據(jù)孩子的性情，協(xié)助擬定放學(xué)回家的學(xué)習(xí)方案，必定要給她留出玩的時(shí)刻，尊重孩子的天分。假如孩子為玩而敷衍作業(yè)，能夠恰當(dāng)削減玩的時(shí)刻以示“懲戒”，待孩子改觀后再康復(fù)本來(lái)玩的時(shí)刻。一開(kāi)始要特別留意及時(shí)表彰孩子一點(diǎn)一滴的前進(jìn)，讓孩子心情愉快地寫(xiě)作業(yè)，變被迫為主動(dòng)，堅(jiān)持一段時(shí)刻會(huì)有作用的。

2、有意識(shí)地的培育孩子對(duì)時(shí)刻消逝的察覺(jué)力

有時(shí)候，孩子的延遲行為并不代表他貪玩，而是他們真的不能精確預(yù)算時(shí)刻長(zhǎng)短。一天有24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘?？梢粋€(gè)小時(shí)終究有多長(zhǎng)，10分鐘咱們能做多少事？不少孩子真的沒(méi)有概念。首要能夠讓孩子從時(shí)刻單位來(lái)知道時(shí)刻，年，月，周，日，時(shí)，分，秒，能夠?qū)φ蒸[鐘與沙漏，讓他直觀的看到時(shí)刻的消逝，有意識(shí)地的培育孩子對(duì)時(shí)刻消逝的察覺(jué)力。

3、放下家長(zhǎng)的架子

咱們以好朋友的身份去和孩子溝通談心。由于每一個(gè)人都不喜愛(ài)他人對(duì)自己大喊大叫，評(píng)頭論足，乃至大打出手，棍棒服侍。每個(gè)孩子都或多或少有點(diǎn)逆反心理，有的孩子乃至還十分的激烈。你越是給孩子指揮若定，他反而更是一點(diǎn)都不合作。因而，家長(zhǎng)教育孩子首要應(yīng)該以好朋友的身份去和孩子溝通，對(duì)立家長(zhǎng)作風(fēng)，動(dòng)粗動(dòng)武。

4、大人做好引導(dǎo)

孩子小沒(méi)有自制力，你不能說(shuō)就不讓他玩手機(jī)，任何事情宜疏不宜堵，已然孩子喜愛(ài)玩手機(jī)，好，那咱們能夠玩一下3*8=24，玩一下成語(yǔ)接龍。這也是玩手機(jī)的一種辦法呀，就像打游戲似的，關(guān)鍵是看你大人怎樣引導(dǎo)孩子。無(wú)非便是咱們家長(zhǎng)多支付點(diǎn)，從頭協(xié)助孩子建立決心，留意獎(jiǎng)罰，恩施偏重吧！有了這些，我信任孩子肯定會(huì)有所改變的，不支付那必定沒(méi)有起色的。

孩子由于貪玩，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)能夠多引導(dǎo)下，讓孩子從頭建立學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子學(xué)會(huì)擬定方案，學(xué)會(huì)擬定學(xué)習(xí)和玩的時(shí)刻，養(yǎng)成愛(ài)方案并認(rèn)真執(zhí)行的習(xí)氣，那孩子就會(huì)越來(lái)越自律的。