咨詢青少年心理醫(yī)生多少錢：孩子做題目老是粗心怎么辦

孩子做題大意，想要糾正的話，家長(zhǎng)要仔細(xì)監(jiān)督孩子養(yǎng)成查看的好習(xí)氣，不要讓孩子做完了之后就完畢了學(xué)習(xí)，告知孩子查看的含義，讓孩子在平常養(yǎng)成查看的好習(xí)氣，還要協(xié)助孩子戰(zhàn)勝煩躁的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)耐下心來(lái)處理問(wèn)題。

孩子做題大意怎樣糾正

1、要端正孩子的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好，增強(qiáng)職責(zé)感。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)講故事、談心等辦法使孩子自己意識(shí)到大意的損害，懂得對(duì)學(xué)習(xí)要采納嚴(yán)肅仔細(xì)的情緒，不行敷衍塞責(zé)。

2、平常要留意培育孩子仔細(xì)詳盡的好習(xí)氣。家長(zhǎng)要隨時(shí)提示孩子仔細(xì)對(duì)待每一件事，包含每一個(gè)字，每一道題，使孩子養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)風(fēng)。還應(yīng)留意教給孩子學(xué)習(xí)辦法，如解應(yīng)用題的辦法、辨認(rèn)字形的辦法以及查看作業(yè)的辦法等。

在日常日子中，讓孩子從小事做起，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一件事。每一天，力求把每一件工作都做好。堅(jiān)持下去，然后戰(zhàn)勝遇事煩躁、緊張的缺點(diǎn)。

3、培育孩子自檢的才干和習(xí)氣。要求孩子每天做完作業(yè)，要進(jìn)行自我查看，經(jīng)過(guò)自檢，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題和縫隙?？荚囍筇崾竞⒆?，做完之后仔細(xì)查看試卷，不放過(guò)每一個(gè)過(guò)錯(cuò)細(xì)節(jié)。還能夠引導(dǎo)孩子制定一本錯(cuò)題集，讓孩子將平常作業(yè)中的過(guò)錯(cuò)抄在錯(cuò)題簿本中，修訂并剖析原因。

4、在日常日子中，家長(zhǎng)要用自己的仔細(xì)去感染孩子，比方把家里安置得有條不紊，主張孩子學(xué)會(huì)自己拾掇東西、拾掇房間，培育孩子自己的工作自己擔(dān)任的職責(zé)感。

5、非智力要素會(huì)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)發(fā)生廣泛的影響，多讓孩子做一些“磨性質(zhì)”的家務(wù)活，簡(jiǎn)略而單調(diào)的“家務(wù)”每天重復(fù)去做，會(huì)讓孩子變得有方案有條理，培育孩子耐性詳盡的好習(xí)氣，這樣的行為形式一旦建立起來(lái)，學(xué)習(xí)上的大意就會(huì)漸漸削減。

總歸，孩子的大意并非罪不行赦，與其一味責(zé)怪、給孩子施加心理壓力，倒不如在平常加強(qiáng)對(duì)孩子的練習(xí)，培育他們杰出的日子和學(xué)習(xí)習(xí)氣。

孩子考試失利了，怎么辦

1、鼓舞孩子，鼓舞人們一往無(wú)前。盡管孩子這次沒(méi)有經(jīng)過(guò)考試，但你應(yīng)該告知孩子不要懼怕失利。失利是成功之母。協(xié)助孩子建立決心，為下次獲得好成績(jī)加油。

2、坦誠(chéng)相待，一同找出孩子考的欠好的原因。比方在校園的體現(xiàn)怎么，在家里的體現(xiàn)怎樣，從這些現(xiàn)象中找到主要原因。找到原因后那就對(duì)癥下藥，哪里出問(wèn)題就處理相應(yīng)問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，需求全力合作教師盡好自己的職責(zé)，只需及時(shí)交流，把握好孩子學(xué)習(xí)和日子中的意向，才干有的放矢。

3、耐性地勸導(dǎo)孩子，告知孩子一次考試不及格并不意味著永久，只需找出這次考試不及格的原因并及時(shí)改正，下次一定能考出好成績(jī)。

4、能夠陪孩子開(kāi)釋壓力，出去放松一下。孩子一定會(huì)由于考試成績(jī)欠好而感到愧疚，這個(gè)時(shí)分責(zé)怪孩子是沒(méi)有用的。只能協(xié)助孩子緩解壓力和后顧之慮，不要讓他對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心。

5、假如孩子考試不及格，家長(zhǎng)也要反思。家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？在孩子平常的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)有沒(méi)有給予協(xié)助和鼓舞，有沒(méi)有協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣？

孩子學(xué)習(xí)上不仔細(xì)，怎么辦

爸爸媽媽要常常與孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，假如孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，能夠與孩子有用交流，找出學(xué)習(xí)不仔細(xì)的原因，比方孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)太無(wú)聊、缺少學(xué)習(xí)的方針和動(dòng)力等，然后給予孩子協(xié)助，與孩子一同探求學(xué)習(xí)的趣味，添加孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)。

爸爸媽媽能夠給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠安靜會(huì)集，別的能夠定時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)給予孩子正確的教育和協(xié)助，以此來(lái)進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)效果和才干。