青少年如何預(yù)防早戀，16歲談戀愛(ài)算不算早戀

青少年是人生中最神秘、最美好的時(shí)期，此時(shí)身體、心理都處于快速發(fā)展的階段。青春期的愛(ài)情是每個(gè)人都難以避免的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但若把這段經(jīng)歷放錯(cuò)時(shí)間、放錯(cuò)地方，導(dǎo)致了性愛(ài)行為，那么他(她)就會(huì)蒙受一段長(zhǎng)久的傷害。因此，應(yīng)該在青春期引導(dǎo)青少年正確的愛(ài)情觀，并幫助他們預(yù)防早戀。

首先，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，教導(dǎo)孩子如何建立正確的愛(ài)情觀。家庭是孩子形成人格的重要環(huán)境之一，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重對(duì)青少年有意識(shí)的親子溝通，關(guān)注孩子的性與愛(ài)情教育，與孩子交談、討論青春期的話題，給孩子以合適的指導(dǎo)和建議。青少年缺乏性知識(shí)和正確認(rèn)識(shí)，推崇盲目的快餐式戀愛(ài)觀念，若被錯(cuò)誤的朋友影響，也會(huì)影響到自己建立正確的愛(ài)情觀，因此家長(zhǎng)應(yīng)避免家庭傳播錯(cuò)誤的價(jià)值觀和態(tài)度。

其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)青春期教育，注重培養(yǎng)青少年健康的思想觀念。由于孩子在學(xué)校生活的時(shí)間較長(zhǎng)，所以，學(xué)校某種程度上比家庭更能夠起到引導(dǎo)作用。教育部門(mén)應(yīng)該在青春期教育中，以多元化的形式，對(duì)校園內(nèi)青少年進(jìn)行全面性的宣傳、講授和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

再者，大眾媒體應(yīng)注意愛(ài)情思想的宣傳和引導(dǎo)。在電視、電影等傳統(tǒng)媒體方面，可以制作或翻拍更多的針對(duì)青春期觀眾的有關(guān)于愛(ài)情的劇集或電影，讓青少年在觀看電視、電影的過(guò)程中能夠接觸到更多的追求健康、理智的愛(ài)情思想。另外，新媒體可以選擇有經(jīng)驗(yàn)的愛(ài)情專(zhuān)家，以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為基礎(chǔ)，予以現(xiàn)代表達(dá)、宣傳，因此，相關(guān)各方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大眾媒體的管控。

最后，不能認(rèn)為16歲談戀愛(ài)就一定是早戀。因?yàn)?6歲是一個(gè)適宜年齡，人的生理心理都具備了戀愛(ài)的條件，且是一個(gè)合理而適宜的愛(ài)情啟蒙年齡，對(duì)其認(rèn)真對(duì)待、正確引導(dǎo)，也能對(duì)其性格和思想的健康成長(zhǎng)提供保障。但是，早戀不是看年齡的，而是一個(gè)心理成熟度和行為準(zhǔn)則的問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)女孩或男孩在愛(ài)情上缺乏理性，過(guò)分陶醉或性早熟，或在戀愛(ài)中被比自己大或偏食的差的異性人員利用，那么就已經(jīng)涉及到了早戀。

在這個(gè)人口眾多的地球上，我們需要傳達(dá)正確的愛(ài)情觀，引導(dǎo)更多的年輕人學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的身體，避免發(fā)生早戀，從而促進(jìn)自身健康、全面、平和發(fā)展。