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導(dǎo)讀上個(gè)月《國(guó)際工商管理》期刊上發(fā)表的壹篇新研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在校期間的閱讀內(nèi)容將直接影響他們的寫作水平:比起寫作的輔導(dǎo)和頻率,閱讀的內(nèi)容和頻率才是影響寫作能力的顯著因素。閱讀學(xué)術(shù)期刊、文學(xué)書籍和非小說(shuō)類散文的學(xué)生,可以比閱讀通俗小說(shuō)(玄幻、幻想、科幻小說(shuō))或網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容聚合器(比如微博)的學(xué)生寫出更復(fù)...
上個(gè)月《國(guó)際工商管理》期刊上發(fā)表的壹篇新研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在校期間的閱讀內(nèi)容將直接影響他們的寫作水平:比起寫作的輔導(dǎo)和頻率,閱讀的內(nèi)容和頻率才是影響寫作能力的顯著因素。
閱讀學(xué)術(shù)期刊、文學(xué)書籍和非小說(shuō)類散文的學(xué)生,可以比閱讀通俗小說(shuō)(玄幻、幻想、科幻小說(shuō))或網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容聚合器(比如微博)的學(xué)生寫出更復(fù)雜的句式。其中,得分最高的是閱讀學(xué)術(shù)期刊的學(xué)生,而最低分則來(lái)自那些只閱讀網(wǎng)文的學(xué)生。
深淺閱讀,差別何在
“深閱讀”指緩慢、沉浸式的閱讀方式,感官細(xì)節(jié)豐富,道德情感復(fù)雜。淺閱讀則截然不同,后者基本停留在對(duì)文字進(jìn)行辨識(shí)的程度。
“深閱讀”何時(shí)發(fā)生?當(dāng)閱讀內(nèi)容的語(yǔ)言富于細(xì)節(jié)、典故和隱喻,令讀者感同身受的時(shí)候,深閱讀就出現(xiàn)了。
深閱讀是對(duì)大腦的壹種有益的訓(xùn)練,隨著讀者漸入佳境,他們會(huì)將個(gè)人反思、分析和內(nèi)心的潛臺(tái)詞附加到閱讀內(nèi)容中,共情能力也隨之提升。
與此同時(shí),寫作者們則從中獲取到了創(chuàng)作壹部引人入勝、富于意義的小說(shuō)所需的關(guān)鍵點(diǎn)。在深閱讀中,作者可以向更深層次挖掘自己的潛力。
淺閱讀類似于閱讀博客、新聞?lì)^條或娛樂(lè)版塊,尤其是那些簡(jiǎn)單羅列、標(biāo)題搶眼,甚至?xí)r而用表情符號(hào)進(jìn)行交流的文章。這種類型的淺閱讀缺乏真誠(chéng)的聲音,缺乏壹份態(tài)度,難以形成足夠刺激讀者思維的分析。你可以輕松愉快地在幾分鐘內(nèi)完成閱讀,然后在幾分鐘后同樣輕松地把它遺忘。
深閱讀同步你的大腦
深閱讀會(huì)激活我們大腦的視聽說(shuō)中心,這叁部分協(xié)同合作使我們能夠說(shuō)話、閱讀和寫作。布若卡氏區(qū)讓我們感知韻律和句法,韋尼克區(qū)影響我們對(duì)詞匯和語(yǔ)義的認(rèn)知,角形腦回則是知覺和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵。
這些區(qū)域被壹組纖維連接在壹起,這種互聯(lián)會(huì)幫助作者在閱讀時(shí),模仿和同步他們遇到的語(yǔ)言和韻律。你的閱讀腦感知到壹種復(fù)雜寫作所具備的節(jié)奏,它將在你接下來(lái)的寫作中試圖效仿這種節(jié)奏。
如何利用深閱讀激發(fā)你寫作的大腦?下面有兩種方法:
壹、讀喜歡的詩(shī)
據(jù)《意識(shí)研究期刊》的壹篇文章報(bào)道,大腦區(qū)域中的“閱讀網(wǎng)絡(luò)”會(huì)對(duì)任何閱讀材料做出反應(yīng)。
而更富情緒化的作品則會(huì)刺激大腦中回應(yīng)音樂(lè)的區(qū)域(主要分布在右腦)。在進(jìn)行詩(shī)歌和散文的閱讀對(duì)比中,研究人員發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌會(huì)激活后扣帶皮層和內(nèi)側(cè)顳葉,這些是大腦中負(fù)責(zé)反思的部分。
當(dāng)志愿者閱讀自己喜歡的詩(shī)歌時(shí),大腦中和記憶有關(guān)的區(qū)域受到的刺激比閱讀區(qū)域更強(qiáng)烈,也就是說(shuō),讀喜歡的詩(shī)歌會(huì)喚起你有關(guān)強(qiáng)烈情感的回憶,而強(qiáng)烈的情感總是對(duì)創(chuàng)意寫作有益。
貳、讀文學(xué)小說(shuō)
理解他人的心理狀態(tài)使復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系成為可能,這是人類社會(huì)的標(biāo)志。這種能力同樣讓作者善于創(chuàng)造豐滿的人物和豐富的場(chǎng)景。
心智理論(欣賞他人擁有與自己不同內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)的能力)有助于培養(yǎng)這項(xiàng)技能,盡管關(guān)于這個(gè)理論的研究不多,但近期的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)表明閱讀文學(xué)小說(shuō)可以讓人同時(shí)在情感心智和認(rèn)知心智的測(cè)試中獲得更高分?jǐn)?shù)。閱讀非小說(shuō)、通俗小說(shuō)或其他內(nèi)容則沒有這個(gè)效果。
確切地講,閱讀文學(xué)小說(shuō)會(huì)暫時(shí)提升這種心智能力,尤其是當(dāng)你投入地閱讀真正的藝術(shù)作品時(shí)。文學(xué)小說(shuō)調(diào)動(dòng)大腦進(jìn)行思考、沉思、拓展和整合,這種認(rèn)知刺激超出了閱讀雜志、訪談和大部分在線紀(jì)實(shí)所能帶來(lái)的效果。
用深閱讀替代看電視
放棄無(wú)謂的爭(zhēng)辯吧,花在電視機(jī)上的時(shí)間毫無(wú)意義(你的大腦在看電視時(shí)會(huì)瞬間關(guān)閉)??磿r(shí)尚雜志和輕小說(shuō)可能很愉快,但同樣不會(huì)對(duì)你的寫作有壹點(diǎn)幫助。
如果你真的想成為更優(yōu)秀的寫作者,花大量時(shí)間深入地閱讀文學(xué)小說(shuō)、詩(shī)歌和有關(guān)科學(xué)或藝術(shù)的文章吧,它們富含的復(fù)雜語(yǔ)言會(huì)刺激你那可愛的大腦進(jìn)入思考。