厭學傾向：老師討厭學生的表現(xiàn)

老師討厭學生的表現(xiàn)，主要是因為學生的行為舉止不夠?qū)Ｗ?，不積極參與課堂活動，不尊重老師，不尊重他人，不尊重規(guī)章制度，不尊重課堂紀律，不認真聽講，不認真完成作業(yè)，不遵守校規(guī)校紀，不愛護公物，不愛護環(huán)境，不按時交作業(yè)，不按時參加考試，不做好課前準備，不能及時解決問題，不能獨立思考，不能主動學習，不能自覺控制自己，不能自覺遵守社會公德，不能自覺遵守學校規(guī)章制度，不能自覺接受管教，不能自覺發(fā)現(xiàn)自己的不足，不能自覺改正錯誤，不能自覺提高自己的學習效率，不能自覺把握學習的重點，不能自覺把握學習的方向，不能自覺把握學習的過程，不能自覺把握學習的方法，不能自覺把握學習的要求，不能自覺把握學習的結(jié)果。所以，學生的行為舉止對老師來說是一種威脅，老師只能通過討厭的表現(xiàn)來糾正學生，以維護自己的權威，維護課堂秩序，促進學生的學習，使學生養(yǎng)成正確的學習習慣，從而達到良好的學習效果。