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導(dǎo)讀學(xué)生厭學(xué)有著千百種表現(xiàn),但是大部分會(huì)在對學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出疲憊不堪、無精打采、連續(xù)失敗、學(xué)習(xí)效率明顯下降、注意力容易流失、參加課堂活動(dòng)缺勤甚至睡覺、舍棄個(gè)人興趣愛好,不再主動(dòng)交流等表現(xiàn)。具體而言,要從廣義厭學(xué)的一系列根本原因出發(fā),從思想上和行為上幫助學(xué)生調(diào)節(jié)厭學(xué)的心理,以改變厭學(xué)的心理狀態(tài),改...
學(xué)生厭學(xué)有著千百種表現(xiàn),但是大部分會(huì)在對學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出疲憊不堪、無精打采、連續(xù)失敗、學(xué)習(xí)效率明顯下降、注意力容易流失、參加課堂活動(dòng)缺勤甚至睡覺、舍棄個(gè)人興趣愛好,不再主動(dòng)交流等表現(xiàn)。
具體而言,要從廣義厭學(xué)的一系列根本原因出發(fā),從思想上和行為上幫助學(xué)生調(diào)節(jié)厭學(xué)的心理,以改變厭學(xué)的心理狀態(tài),改善學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率,以便使學(xué)生成為積極、樂觀、向上的學(xué)習(xí)者:
1.尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),不把學(xué)習(xí)變成“加負(fù)重”,避免學(xué)習(xí)過程過于死板,使學(xué)習(xí)不再是苦差事。
2.認(rèn)真分析學(xué)生厭學(xué)的原因,應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),以便更好的實(shí)施有針對性的方法糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尊重學(xué)生的選擇,使學(xué)習(xí)成為一種樂趣,一種樂趣,而不是一種壓力。
4.完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,賦予學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自主權(quán);拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資源;增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。
5.及時(shí)給予學(xué)生心理支持,了解學(xué)生的心理情緒變化;加強(qiáng)家長的培養(yǎng),加強(qiáng)家庭的聯(lián)系,為學(xué)生提供愛的溫暖,使學(xué)生在正確的價(jià)值觀