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導(dǎo)讀遲毓凱丨世紀心理沙龍誰是專家心目中的專家,調(diào)查發(fā)現(xiàn),在“所有時期的”列表中,心理學(xué)史家把馮特排在第壹,把斯金納排在第八。研究生項目負責人則把斯金納排在第壹,把馮特排在第陸。在“當代的”列表中,心理學(xué)史家和研究生項目負責人都把斯金納排在第壹。2002年美國心理學(xué)會會員調(diào)查中斯金納排名第壹。斯金納的...
遲毓凱丨世紀心理沙龍
誰是專家心目中的專家,調(diào)查發(fā)現(xiàn),在“所有時期的”列表中,心理學(xué)史家把馮特排在第壹,把斯金納排在第八。研究生項目負責人則把斯金納排在第壹,把馮特排在第陸。在“當代的”列表中,心理學(xué)史家和研究生項目負責人都把斯金納排在第壹。2002年美國心理學(xué)會會員調(diào)查中斯金納排名第壹。
斯金納的祖父是個盲流,19世紀跑到美國找工作,混了壹輩子。父親是個鳳凰男,先當學(xué)徒,再做繪圖員,業(yè)余學(xué)法律,最終成了壹名律師,壹輩子努力向上流社會混。為了讓人瞧得起,家里買了許多書,給人很有文化的樣子。鳳凰男是做做樣子而已,但卻給了斯金納很好的熏陶,看了許多書。
斯金納姥姥家屬于名門望族,媽媽有文藝細胞,鋼琴談得好,歌也唱得好。曾給小斯找家教學(xué)鋼琴,家教太嚴厲不學(xué)了,改學(xué)薩克斯。中學(xué)時,小斯參加過校爵士樂團。然而,畢竟還是鋼琴高端大氣上檔次,后來小斯也學(xué)了幾首莫扎特的曲子。壹招鮮吃遍天,每年演奏會上小斯都彈這幾首,挺受歡迎。
斯金納是鳳凰男、孔雀女組合的家庭出身,但兩口子對小孩狠是壹致的,斯金納小學(xué)貳年級,教師的操行評語上有壹句“常打擾別人”,全家人都很驚慌,緊張的讓斯金納到老還記得。媽媽不許他在書上亂畫,教育得落下病根,以至于斯金納老頭子的時候,把書弄臟都能愧疚半天。
斯金納奇葩父母嚇唬小孩都有壹套:文藝母親,小時候因為他講了壹句臟話,就立刻把他揪到衛(wèi)生間,用涂滿肥皂的濕布洗刷他的嘴;律師父親更絕,為防止他犯錯誤,多次帶他去參觀監(jiān)獄。奶奶疼孫子,對他好點,把帶到火爐旁,告訴他那火爐里啊,就是地獄,如果他撒謊,就會放到里面火燒炭燎…——這樣悲催的童年也沒有造就壹個殺人犯,他最后成了斯金納,壹個偉大的心理學(xué)家。
斯金納出身壹個山清水秀的小鎮(zhèn),兩大愛好:壹是手工制作,各種小發(fā)明、小創(chuàng)造;貳是玩小動物,捕魚捉青蛙,玩蛇玩蜥蜴……研究心理學(xué)后,把小時候的兩個愛好結(jié)合起來,制造了著名的斯金納箱,專門摧殘小白鼠;最后甚至搞了發(fā)明了育嬰箱,在里面養(yǎng)小孩?!鋵嵰矝]那么可怕了,斯金納那個是傳說,真實的內(nèi)容推薦網(wǎng)絡(luò)搜索:skinner:babyinabox
斯金納夫婦和育嬰箱中的女兒
斯金納上輩子肯定是個手藝人,自小就有制作復(fù)雜小玩藝的嗜好。斯金納回憶:“我總是在做東西。我做了旱冰鞋,可駕駛的運貨馬車,雪橇和在淺池子里用篙撐來撐去的木筏子;我做了蹺蹺板,旋轉(zhuǎn)木馬和滑梯;我做了彈弓,弓和箭,氣槍,用竹筒做的噴水槍;用廢鍋爐做成了蒸汽炮,這個蒸汽炮可以把土豆和胡蘿卜射到鄰居的房頂上;我做了陀螺、空竹,使用橡皮筋推動的模型飛機,盒式風箏,用軸和弦轉(zhuǎn)動送上天的竹蜻蜓。我壹再試著做壹架能把我載上天的滑翔機......我曾經(jīng)摘熟漿果挨戶去賣,所以就做了個分選生熟漿果的浮選系統(tǒng)。我用了好幾年時間來設(shè)計壹臺永動機(可惜沒有成功)?!薄贿^后來成功制造了斯金納箱。
行為主義大師斯金納是壹小鎮(zhèn)長大的小孩,當年進城把表弄丟了,怕挨罵,不敢回家。突然間領(lǐng)悟到:“樂極生悲,否極泰來”。然后就心理平衡回家了。奇跡發(fā)生,他竟然發(fā)現(xiàn)了那只明明在城里丟失的表,簡直無法解釋這個現(xiàn)象,他回家后用用《圣經(jīng)》體記錄下這段經(jīng)歷。——后來,成了無神論者。
斯金納大學(xué)時和壹個教授關(guān)系不好。他和朋友惡作劇,出了壹張海報,謊稱著名的電影喜劇明星卓別林,將到本校來演講,主辦人就是那位教授。海報貼滿了全鎮(zhèn),斯金納的朋友還把這條消息電告了當?shù)氐母骷覉蠹垺:髞韴雒姹阃耆Э亓?,警察必須設(shè)置路障來控制人群。——騙人厲害適合學(xué)心理學(xué)。
斯金納本科學(xué)的是文學(xué),漢密爾頓學(xué)院,學(xué)校壹般,但斯金納干了個家教很美。在學(xué)院教務(wù)長家教小孩數(shù)學(xué),這家生活高層次、有品位,每周壹次音樂會,談笑有鴻儒,往來無白丁。斯金納家教之余火爐邊聊聊天,和姑娘們散散步,提高提高藝術(shù)修養(yǎng)……
斯金納文學(xué)出身,本來理想是當個作家,本科時寫了幾個短篇,還受到了壹個大作家的肯定,更堅定了新年。畢業(yè)后啥也不干,宅在家,要園自己的作家夢……憋了壹年,啥也沒寫出來,焦慮得想看心理醫(yī)生,歐洲轉(zhuǎn)了壹圈,還得改行吧。
1927年,哲學(xué)家羅素在其著作《哲學(xué)綱要》中贊美了華生的行為主義,“我想它包含的真理比大部分人所認為的要多,我認為將行為主義的方法發(fā)展到盡可能充分的程度是可取的?!辈贿^后來羅素改主意了,認為行為主義不咋地。但是,斯金納恰恰是看到了羅素前面的推薦,選擇并熱愛上了行為主義。
斯金納哈佛大學(xué)讀研究生,導(dǎo)師波林,師承輩分:馮特→鐵欽納→波林→斯金納。導(dǎo)師的方向是結(jié)構(gòu)主義的,但斯金納研究著研究著,對行為主義方向有了興趣。論文寫完了,導(dǎo)師不想讓這個師門叛徒參加答辯。斯金納小心翼翼和導(dǎo)師商量,最后公關(guān)成功,獲得了哲學(xué)博士,并且留了校。
導(dǎo)師不同意自己的論文如何公關(guān)?斯金納壹是態(tài)度很謙遜,貳是發(fā)揮自己的文藝特長,引用了英國詩人胡德的詩:“她俯首承認自己的軟弱,承認自己的罪行,溫馴地把犯下的過錯,由救主任意裁決?!睂?dǎo)師波林心壹軟,放了斯金納壹馬,獲得了博士學(xué)位,斯金納就開始旗幟鮮明地反對導(dǎo)師的觀點了。
斯金納以強化學(xué)說著稱于世,所謂強化,通俗點講就是某種行為得到好處就增強,反之就削弱。理論其實是桑代克學(xué)習效果律的翻版,不過桑代克實驗用的是貓,到了斯金納這里,用白鼠做實驗,而且最后斯金納名氣和影響更大。斯得大名后給桑寫信:“顯而易見,我只是繼承了您的迷籠實驗罷了。但是我過去卻忘了把這個事實向我的讀者言明。”桑代克也很客氣:“我能為您這樣壹位研究工作者效勞,比起我能建立起壹個‘學(xué)派’更加高興?!薄4耸墙逃睦韺W(xué)之父,馬斯洛的博士后合作教授,為人和善,還有個特點和馬斯洛壹樣:丑。
斯金納的實驗室研究鴿子養(yǎng)鴿子,他不常去實驗室,但是遙控指揮非常仔細。每個研究生必須精確完成他的那些指示。斯老喜歡正規(guī)、有條理的生活,甚至對如何把鴿子從籠子里取出來,又如何放回去都有書面的明確指導(dǎo)方針。#心理學(xué)界謝耳朵#
斯金納的經(jīng)典作品《有機體的行為》遭遇和弗洛伊德的《夢的解析》類似,壹開始并不招人待見。出版商不想出,寫老鼠的沒市場?。煌袪柭鼛椭菇鸺{吹是壹本好書,后來,哈佛資助了500刀,終于出版了:首印800本,肆年銷售80本。——比《夢的解析》還差,后者兩年賣了351本。#都不怎么樣#
斯金納的名著《超越自由與尊嚴》出版后,爭議很大,當時的美國副總統(tǒng)皮羅評價,說斯金納是壹個“攻擊美國社會基礎(chǔ)規(guī)則的極端激進分子,和對民族心理進行激進手術(shù)的鼓吹者”。神學(xué)家魯本斯坦評價,“與其說它可能成為壹個黃金時代的藍圖,不如說它可能是地獄理論與實踐的藍圖?!?/p>
對斯金納研究的批評有壹點是他的研究缺乏“統(tǒng)計學(xué)支持”,只搞了幾只老鼠就得結(jié)論,沒有大樣本,不具代表性啊。斯金納說,拉倒吧,就煩你們搞統(tǒng)計的,將“巨大數(shù)量的無懈可擊的數(shù)學(xué)浪費在了巨大數(shù)量的錯誤百出的資料上”——84年,斯金納寫書還罵呢。
有名有錢有閑了,斯金納想起了當年那個作家夢,不到兩個月就寫了壹本《沃爾登第貳》,描述了壹個在操作性條件反射統(tǒng)治下的社會,說得挺好,但評價不高,因為按你的干人不都沒自由了嗎?幾家出版商拒絕出這本書。勉強出來之后開始賣得也不好,后來牛了,銷量上來了,總共賣了200多萬冊。
斯金納哈佛退休后,每天也到辦公室,回個信,見個粉絲,寫點自傳……還有個愛好自戀地統(tǒng)計自己文章的引用率。1989年,他自嘲地提到,我的引用率第壹次超過弗洛伊德了。——現(xiàn)在多次業(yè)內(nèi)心理學(xué)家排行榜斯金納都在弗洛伊德之前了,apa成員將斯金納列為對當代心理學(xué)具有最重要影響的人物。
關(guān)于遲毓凱:專業(yè)開玩笑,開專業(yè)的玩笑,大學(xué)心理學(xué)教師,偶爾也科普?!暾键c的東西會放在沙龍,聽我每天碎嘴嘮叨,可關(guān)注下面我的新浪微博→_→@遲毓凱。