青春期孩子叛逆咋辦[孩子青春期家長(zhǎng)怎么辦]

孩子到了青春期的時(shí)分，總是顯得有一些背叛，不管大人說(shuō)什么，他都聽(tīng)不進(jìn)去，習(xí)氣性地和家長(zhǎng)唱反調(diào)；關(guān)于家長(zhǎng)的耳提面命，也顯得極不耐心。這讓大人覺(jué)得難以和他們交流交流，頭疼不已。

青春期的孩子處在身體、情感發(fā)育的特別時(shí)期，有了歸于自己的小秘密，不樂(lè)意和人共享；也逐步變得獨(dú)當(dāng)一面，想要證明自己，然后得到爸爸媽媽的贊許和必定，但是往往成果不盡善盡美。

比方：一個(gè)初二的孩子，在班級(jí)同學(xué)之間鬧矛盾的時(shí)分，自動(dòng)出手，協(xié)助了微小，但是在家長(zhǎng)教師的眼里，這或許便是聚眾打架的不良行為。

這時(shí)爸爸媽媽關(guān)于孩子會(huì)有一些批判或許言辭較為過(guò)火，疏忽了孩子的初心是好的，傷害了孩子的自尊心，也沖擊了孩子的積極性，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子不樂(lè)意和爸爸媽媽交流。

孩子好好學(xué)習(xí)、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是許多家長(zhǎng)的希望，所以他們就會(huì)對(duì)孩子做出強(qiáng)逼的行為。

比方：送孩子去補(bǔ)習(xí)班等，不斷地揉捏孩子的時(shí)刻，讓孩子感到非常有壓力且莫衷一是。那么，孩子自然會(huì)回絕和家長(zhǎng)交流交流，由于他們覺(jué)得家長(zhǎng)只知道對(duì)自己進(jìn)行壓榨、說(shuō)教。

心理學(xué)家說(shuō)：“要想改動(dòng)孩子，首先要改動(dòng)教師和家長(zhǎng)”。

孩子關(guān)于和家長(zhǎng)交流交流的排斥性，讓這件事變得頗有難度。這就要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)改變方法——變說(shuō)為聽(tīng)，對(duì)孩子不能進(jìn)行一味的說(shuō)教，既庸俗又無(wú)趣，還簡(jiǎn)單引起孩子的逆反心。

家長(zhǎng)能夠找一個(gè)空閑的韶光，和孩子坐在一同，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校園的一些趣事、和孩子一同評(píng)論一道難題、一同玩局游戲，然后在日常日子中聽(tīng)到孩子實(shí)在的聲響。

家里的一些工作，也能夠去問(wèn)詢孩子的定見(jiàn)，尊重孩子作為家庭成員的權(quán)力，這會(huì)讓孩子在家庭日子中更有參與感，愈加樂(lè)意和家長(zhǎng)們共享自己的工作。

別的，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的一起，也要懂得正確回絕孩子的不合理要求。

青春期的孩子有時(shí)會(huì)提出一些家長(zhǎng)不能承受的要求，比方：為了和同學(xué)攀比想要購(gòu)買貴重的衣服、鞋子等。有些家長(zhǎng)或許就會(huì)直接對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，口氣嚴(yán)峻、心情嚴(yán)峻。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是不利于家長(zhǎng)和孩子之間交流的。正確的做法是，家長(zhǎng)先讓孩子把要求表達(dá)清楚、傾訴完好，接著判別孩子提出的要求是否可行，最終再做出回絕或認(rèn)可的決議。

當(dāng)家長(zhǎng)回絕孩子要求的時(shí)分，他難免會(huì)有些惱羞成怒，這時(shí)分能夠先讓孩子把脾氣發(fā)出來(lái)。等孩子心情平穩(wěn)下來(lái)，爸爸媽媽再跟他講清楚為什么這件事不可行。要留意言語(yǔ)不能過(guò)激，由于溫文的口氣會(huì)使交流更順利，孩子的心情也能得到更好的安慰。

青春期并不是什么禍不單行，是每個(gè)人都會(huì)閱歷的一個(gè)時(shí)段。在和孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)們需求多傾聽(tīng)孩子的聲響，了解到孩子心里實(shí)在的主意；回絕孩子的要求時(shí)也要留意方法方法，口氣不要過(guò)于嚴(yán)峻，這樣孩子才更能聽(tīng)進(jìn)去爸爸媽媽的話，平穩(wěn)度過(guò)青春期。