三歲自閉癥表現(xiàn)[自閉癥是什么原因引起的]

關(guān)于家長(zhǎng)而言，孩子能健康的生長(zhǎng)是她們最關(guān)懷的工作，但這個(gè)看似最樸素的希望，不是每個(gè)家庭都能完成的。

一段視頻記載著這樣一個(gè)故事，視頻中的父親是一位有名的潛水教練，他有兩個(gè)自閉癥兒子。正是有這樣的不幸遭遇，這位父親愈加剛強(qiáng)，而且依托強(qiáng)壯的意志把兩個(gè)孩子培養(yǎng)成潛水能手，并開(kāi)辦了培訓(xùn)班。

協(xié)助相同身患疾病的孩子參加到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓他們像自己的兒子們相同融入到無(wú)拘無(wú)束的水里，而且將自己學(xué)習(xí)到的潛水常識(shí)和技術(shù)傳授給他們，讓他們體會(huì)到自己的更多價(jià)值感，使他們走出家門(mén)，觸摸外界，能和正常的孩子相同參加些簡(jiǎn)略的運(yùn)動(dòng)。

怎么發(fā)現(xiàn)自閉癥？自閉癥的幾種體現(xiàn)，家長(zhǎng)需求留意。

一、言語(yǔ)妨礙

專家提出，言語(yǔ)和溝通妨礙是自閉癥兒童的典型體現(xiàn)與癥狀，這種兒童，言語(yǔ)發(fā)育比生長(zhǎng)兒童緩慢，孩子到了2-3歲的年歲，還不會(huì)說(shuō)話。

還有一種是孩子自身一歲多就開(kāi)端說(shuō)話，說(shuō)的還挺好的，但漸漸的言語(yǔ)功用退化了，直到不會(huì)說(shuō)話，這是自閉癥兒童的典型癥狀。

二、社會(huì)交往溝通妨礙

孩子不能和任何一個(gè)正常人樹(shù)立正常的人際關(guān)系，這個(gè)任何人包含他的爸爸媽媽和他的爺爺，奶奶，外公，外婆等比較密切的人。

孩子在跟他人溝通時(shí)，沒(méi)有目光對(duì)視，表情特別板滯，不巴望爸爸媽媽給予擁抱，即便爸爸媽媽擁抱了之后他也沒(méi)有任何表情，沒(méi)有高興的表情。

三、愛(ài)好規(guī)模比較窄和板滯的行為形式

關(guān)于孩子喜愛(ài)的那些玩具和游戲一概不感愛(ài)好，關(guān)于非游戲和非玩具性的物品他比較感愛(ài)好。比方盯著電風(fēng)扇的扇葉旋轉(zhuǎn)，他能夠盯十幾分鐘的看，而往常的孩子必定不喜愛(ài)。

自閉癥兒童喜愛(ài)盯著看，孩子會(huì)頑固的保持著日子中一概不變的行為形式，比方說(shuō)上學(xué)行走的原封不動(dòng)的道路，比方睡覺(jué)蓋被子有必要頭朝哪邊，假如一旦改動(dòng)，他會(huì)體現(xiàn)出顯著的不愉快，乃至跟你打架。

專家提出70%以上的自閉癥孩子呈現(xiàn)智能妨礙，只要20%左右的孩子智能可能在正常水平。

大多數(shù)自閉癥的兒童需求爸爸媽媽的精心照料，他需求爸爸媽媽的伴隨，他需求爸爸媽媽成為最好的教師。所以爸爸媽媽在伴隨孩子練習(xí)的時(shí)分，能夠?qū)W習(xí)練習(xí)的辦法和把握這樣的辦法，這樣一來(lái)就會(huì)給家庭帶來(lái)新的沖擊，就像本文說(shuō)到的那位父親相同巨大。

父親在最開(kāi)端練習(xí)也是遇到種種困難，每個(gè)方面的困難，不是一般的家庭能接受的，假如孩子的練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，家長(zhǎng)就能把握更多的技巧，孩子也會(huì)前進(jìn)的更多。可是許多的家庭并沒(méi)有能堅(jiān)持到最后，有的只能堅(jiān)持3個(gè)月，作為一位有著兩個(gè)自閉癥孩子的父親，日子和精力的兩層沖擊，其間的艱苦是常人無(wú)法幻想的。

全國(guó)的爸爸媽媽都是不易的，有自閉癥兒童的家庭是愈加的不容易，我們是不是應(yīng)該給予更多的關(guān)愛(ài)與支撐呢！